Pensamiento Critico Y Dimensiones

EL PENSAMIENTO CRITICO Y DIMENSIONES

Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de mala calidad cuesta tanto en dinero como en calidad de vida. La excelencia en el pensamiento, sin embargo, debe ejercitarse de forma sistemática.

El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o

Problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de

las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.

Un pensador crítico y ejercitado:

• Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.

• Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas

para interpretar esa información efectivamente.

• Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y

estándares relevantes.

• Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de

pensamiento; reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos,

implicaciones y consecuencias prácticas y

• Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica

efectivamente.

En resumen, el pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, autoregulado y auto-corregido. Supone someterse a rigurosos estándares de

excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicación efectiva y

habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el

egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.

LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

• Puntos de vista marco de referencia, perspectiva, orientación

• Implicaciones y consecuencias

• Supuestos presuposiciones, lo que se acepta como dado

• Conceptos teorías, definiciones, axiomas, leyes, principios, modelos

• Interpretación e inferencia conclusiones, soluciones

• Información datos, hechos, observaciones, experiencias

• Pregunta en Cuestión problema, asunto

• Propósito del Pensamiento meta, objetivo

Usados con conciencia de los Estándares Intelectuales Universales

Claridad → Exactitud Precisión Relevancia → Profundidad → Importancia

Preguntas que usan los elementos del pensamiento

(en un trabajo, una actividad, una lectura asignada . . .)

Propósito ¿Qué trato de lograr?

¿Cuál es mi meta central? ¿Cuál es mi propósito?

Información ¿Qué información estoy usando para llegar a esa conclusión?

¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?

¿Qué información necesito para resolver esa pregunta?

Inferencias/ ¿Cómo llegué a esta conclusión?

Conclusiones ¿Habrá otra forma de interpretar esta información?

Conceptos ¿Cuál es la idea central?

¿Puedo explicar esta idea?

Supuestos ¿Qué estoy dando por sentado?

¿Qué suposiciones me llevan a esta conclusión?

Implicaciones/ Si alguien aceptara mi posición, ¿Cuáles serían las

Consecuencias implicaciones? ¿Qué estoy insinuando?

...