Proceso De Ayuda
Enviado por olavarrieta • 8 de Noviembre de 2013 • 742 Palabras (3 Páginas) • 265 Visitas
PROCESO DE AYUDA
En un contexto social provee a los ciudadanos de todo tipo de información e instrumentos para procesarla, en el caso del docente se centrará en ayudar a los estudiantes para que puedan, sepan y quieran aprender. Y en este sentido les proporcionará especialmente: orientación, motivación y recursos didácticos.
El proceso de ayuda en un de aprendizaje, se va a dar conforme a los roles o conductas que en ese momento tenga cada individuo. Partiendo del conocimiento de estos dos elementos es como se va a ir construyendo un aprendizaje grupal.
Para adiestrar o entrenar un grupo para operar como un verdadero equipo depende en gran medida de la inserción oportuna de cada rol, es decir, de cada momento del aprendizaje, en el proceso total.
FACTORE QUE FAVORECEN EL PROCESO DE AYUDA EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE:
Los mensajes que se dan antes, durante y después de las actividades y que afectan a la relevancia y valor de las metas y a la valoración del grupo.
La forma de presentar y estructurar las actividades grupales. .
Las formas de actuar al enfrentarse a un grupo,.
Decidir el tamaño del grupo.
Planear los materiales de enseñanza para promover la cooperación entre ellos.
Asignar los roles para asegurar la intervención de todos..
Estructurar la meta grupal de interdependencia positiva.
Estructurar la cooperación ínter grupo.
Explicar los criterios del éxito.
Especificar las conductas deseadas.
Monitorear la conducta de los estudiantes.
Proporcionar asistencia en relación a la tarea.
Intervenir para enseñar habilidades de colaboración.
Proporcionar un cierre a la lección.
Valorar el buen funcionamiento del grupo, entre otros.
FACTORE ODSTACULIZAN EL PROCESO DE AYUDA EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE:
El ausentismo.
La desorganización
La mala comunicación entre los miembros de un mismo equipo
La falta de entendimiento entre el facilitador de información y el receptor. .
Aptitudes negativas entre grupos.
Barreras personales: provienen de las emociones, los valores y los malos hábitos de escuchar.
Barreras físicas: ocurren en el ambiente. Ruidos, distancia entre las personas, interferencias físicas de otro tipo. Control ambiental: es modificar las condiciones físicas de modo de predisponer al receptor e influir en sus sentimientos y comportamiento.
Cuando el volumen del grupo es alto, esto ocasiona problemas de manejo, y falta de atención de algunos
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