Proyecto de intervención.

PROGRAMA DE INTERVENCION

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¡CUIDANDO TU SALUD!

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ALUMNAS:

CONTRERAS MARTINEZ ZORAIDA

FLORES VEGA ALEJANDRA

DOCENTE:

EVELYN JANET BONALES LLERENAS

MATERIA:

PSICOPATOLOGIA INFANTIL II

TEMA:

PROGRAMA DE INTERVENCION EN ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS

LICENCIATURA:

PSICOLOGIA OCTAVO CUATRIMESTRE

JUEVES 2 DE FEBRERO DEL 2017

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

El asma es una enfermedad respiratoria crónica que en la mayoría de los casos se inicia en la edad pediátrica. Agrupa diferentes formas de enfermedad, en la que factores genéticos y ambientales, interaccionan y generan manifestaciones de la enfermedad. Su expresión clínica es muy variable: desde síntomas agudos y esporádicos, a crónicos; desde estacionales o que aparecen en relación con el ejercicio, hasta una enfermedad grave y persistente.

 Económicamente supone un coste muy elevado para las familias y los sistemas sanitarios. Se calcula que el asma en los países desarrollados es responsable del 1- 2% del gasto sanitario y el impacto económico de esta enfermedad afecta, no solo a la sociedad representada por los servicios públicos de salud, sino también a las familias.

Este programa consiste en proporcionar a la población los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para la prevención del asma. Contribuye a capacitar a los individuos para que participen activamente en definir sus necesidades y elaborar propuestas para conseguir unas determinadas metas en salud.

DESARROLLO DEL TRABAJO

-Metodología

• Definir la institución en la cual se llevara a cabo este programa de intervención.

• Se llevara a dicha institución un oficio firmado por la Coordinadora de la carrera en Psicología en el cual se pide la autorización para ingresar y dar a conocer la propuesta de prevención de asma infantil.

-Objetivos

• Proporcionar a la población los conocimientos para conocer la enfermedad

• Fomentar vínculos de apoyo en la familia que permita una mejor interacción familiar.

• Proporcionar al niño y a su familia unos cuidados adecuados a su situación para minimizar los síntomas de las crisis asmáticas y favorecer su pronta recuperación.

CONFRONTACION CON LA TEORIA

Debido al impacto que el diagnóstico del asma puede tener en los niños y sus familias, es necesaria una intervención psicológica temprana. Lo ideal sería que padres y paciente tuvieran un manejo psicológico al mismo tiempo. El objetivo es evaluar la adaptación emocional de vivir con la enfermedad y la relación padres-hijo, e investigar alguna psicopatología que se pueda esconder.

TEORÍA PSICOANALÍTICA 

Interviene sobre los conflictos infantiles, referidos principalmente a la relación madre-hijo.

 El inicio de esta terapia debe consistir en evaluar qué lugar ocupan los procesos mentales y, concretamente, el papel de la angustia en los factores desencadenantes del asma. No se debe centrar la terapia exclusivamente en el niño porque, según Bé- kei, la enfermedad es la consecuencia de una relación objetual distorsionada, ya sea del vínculo materno o de la interacción familiar. Para ayudar en el proceso de separación tanto a la madre como al niño, ha de hacerse una terapia conjunta o paralela de la madre o familiar. Sperling, refiere que el psicoanálisis individual del niño nunca debe ser el primer paso, y que sólo es recomendable después de un período de terapia vincular o tratamiento previo de la madre.

 TEMAS

• PREVENCION PRENATAL
• EDUCACION PARA LA SALUD
• DETECCION DE LA ENFERMEDAD
• CAPACITACION A LOS PADRES DE FAMILIA
• RECOMENDACIONES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CARTAS DESCRIPTIVAS

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