Psicologia Experimental
garmanico24 de Agosto de 2013
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FMIC UNIVERSIDAD MEXICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL PSIC. ROSITA ARIAS CASTREJÓN
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UMED
MISIÓN
Somos una institución fundada en los principios de la modalidad abierta
a distancia, que contribuye a la socialización de la educación superior
satisfaciendo las necesidades de formación profesional y mejora en la
calidad de vida de aquellos sectores de la población que no pueden
participar en un sistema escolarizado, mediante la conducción del
aprendizaje sustentado en valores éticos, metodologías, tecnologías de
vanguardia y servicios administrativos de calidad.
VISIÓN
Ser una institución educativa con alto reconocimiento social por su
liderazgo en la educación abierta a distancia tanto nacional como
internacional, comprometida con el desarrollo armónico de la sociedad
al proveerla de profesionales con sentido creativo, innovador y
humanista, que participen competitivamente en la solución de las
necesidades del entorno.
FMIC UNIVERSIDAD MEXICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL PSIC. ROSITA ARIAS CASTREJÓN
Primera Edición. 2009
Copyright © 2009
Por Rosita Arias Castrejón
Cuernavaca, Morelos.
Los derechos de esta obra son propiedad de:
Fundación Morelense de Investigación y Cultura, S.C.
Priv. Copa de Oro Nº 28 Col. Santa Ma. Ahuacatitlán
62350 Cuernavaca, Morelos, México.
Queda hecho el depósito que marca la Ley.
Derechos Reservados.
Impreso en México.
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PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL PSIC. ROSITA ARIAS CASTREJÓN
FUNDACIÓN MORELENSE DE
INVESTIGACIÓN Y CULTURA, S. C.
UNIVERSIDAD MEXICANA
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
GUÍA DE AUTOESTUDIO
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
ROSITA ARIAS CASTREJÓN
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PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL PSIC. ROSITA ARIAS CASTREJÓN
ÍNDICE
Pág.
I. INTRODUCCIÓN.................................................................... 7
II. INSTRUCCIONES DE MANEJO............................................ 9
III. OBJETIVO GENERAL............................................................ 11
IV. CONTENIDO TEMÁTICO...................................................... 13
UNIDAD I
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.……………………………… 15
UNIDAD II
CONCEPTOS BÁSICOS………………….. ………………………. 29
UNIDAD III
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
(FASES INICIALES)….…………….………………………………. 54
UNIDAD IV
FASE TERMINAL DE LA INVESTIGACIÓN Y ÉTICA………….. 81
V. GLOSARIO............................................................................... 95
VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA......................................................... 110
VII. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.......................................... 111
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I. INTRODUCCIÓN
El ser humano, siempre se ha interesado por obtener una explicación y
poder comprender los eventos o fenómenos que a lo largo de la historia
han marcado su propia existencia.
La importancia de obtener un cúmulo de conocimientos, ha permitido,
dar respuestas a interrogantes que por su propia necesidad el hombre
ha tenido que resolver, mediante respuestas filosóficas, científicas y
sus relaciones entre ellas, siempre en busca de su verdad.
A través de su historia, el hombre, ha tenido que indagar entre lo
tangible y lo intangible de su vida, es decir, lo que es en esencia y lo
que piensa, para esto es necesario revisar los diferentes supuestos
filosóficos. En esta Guía se revisarán los más significativos sin restar
importancia a los demás, ya que éste no es objeto de la materia.
En la Unidad I, se estudiará el concepto de ciencia, así como sus
características para que sea considerada como tal. Se revisará la
importancia, de explicar y dar respuesta a las interrogantes de los
diferentes eventos. Estudiaremos el método por el que se rige,
conocido como “Método Científico” al cual debe apegarse
estrictamente.
En la Unidad II, se estudiarán los conceptos de cada una de sus partes
fundamentales, así, como la planeación de este método durante el
proceso de la investigación.
En la Unidad III, se manejará la interrelación de estos conceptos y el
proceso de lo que es en sí el proyecto, el diseño de la investigación y la
importancia que existe al manejar esta metodología, en la Psicología
Experimental.
Por último en la Unidad IV se revisará la culminación y análisis de lo
que es el proceso de la investigación, así como el reporte y la ética que
todo proyecto debe seguir.
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Se pretende que esta guía de autoestudio, motive al futuro psicólogo a
incorporarse de forma activa en la práctica de la investigación
psicológica.
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II. INSTRUCCIONES DE MANEJO
Siguiendo los lineamientos del material preparado por la institución, en
esta Guía se incluyen:
a) Unidades (4)
b) Glosario.
c) Bibliografía.
d) Actividades de Aplicación.
Cada una de las unidades comprende:
- Presentación.
- Objetivo de la Unidad.
- Contenido.
- Autoevaluación.
- Cuadro Resumen.
Por lo anterior es necesario explicar al alumno la manera de utilizar la
presente Guía de Autoestudio:
En primer lugar deberá leer el Índice con la finalidad de observar tanto
el contenido como la organización del material.
En segundo lugar analizará cada una de las partes en que se divide a
fin de familiarizarse con la Guía.
A continuación, iniciará en el estudio de las Unidades e irá avanzando
de acuerdo a sus posibilidades.
La evaluación de cada Unidad se realizará a través de un cuestionario
de Autoevaluación con preguntas elaboradas en el material contenido
en la Guía de Autoestudio.
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Al finalizar el desarrollo del Contenido Temático, se incluye un Glosario
Para que el alumno consulte en caso necesario los conceptos más
usuales en el curso.
La Bibliografía Básica abarca los textos indispensables básicos para el
estudio de esta materia.
Cabe destacar la importancia de que el alumno realice las lecturas y
ejercicios sugeridos en las Actividades de Aplicación a efecto de
consolidar los conocimientos.
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III. OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, el alumno tendrá los
conocimientos básicos relativos al proceso de
la investigación y sobre los diversos métodos
utilizados para alcanzar la solución de
problemas psicológicos. Además, poseerá la
capacidad de generar y contrastar preguntas de
investigación y de interpretar y comunicar los
resultados.
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IV. CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD I
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
I.1 Atributos de la ciencia.
I.2 Presupuestos filosóficos.
I.3 Importancia y objetivos del quehacer
experimental.
Autoevaluación. Cuadro Resumen.
UNIDAD II
CONCEPTOS BÁSICOS
II.1 Problemas.
II.2 Hipótesis.
II.3 Variables.
II.4 Control.
II.5 Validez.
Autoevaluación. Cuadro Resumen.
UNIDAD III
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
(FASES INICIALES)
III.1 El proyecto de investigación.
III.2 Diseños de Investigación.
a) Individuales.
b) Grupales.
c) Extensión de los diseños.
Autoevaluación. Cuadro Resumen.
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UNIDAD IV
FASE TERMINAL DE LA INVESTIGACIÓN Y ÉTICA
IV.1 El reporte de investigación.
IV.2 La ética de la investigación.
Autoevaluación. Cuadro Resumen.
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UNIDAD I
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA
PRESENTACIÓN
La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método
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