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Psicología del desarrollo I. Observacional niño 3 años


Enviado por   •  15 de Mayo de 2018  •  Informes  •  1.692 Palabras (7 Páginas)  •  114 Visitas

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Taller

Psicología del desarrollo I

Observación

Esteban Bedoya Henao

Ana María Millán

Programa

Psicología

Universidad Santiago de Cali

Santiago de Cali, febrero 27 del 2018

TALLER No 3

Desarrollo Observación

Niño: 4 años     Lugar: Parque principal del barrio ciudad Capri

Inicio: 6:40     Final: 7:20

  1. ¿Qué comportamientos creen  ustedes  haber omitido o pasado por alto mientras se concentraba en otros?

De acuerdo a lo analizado entre los dos observadores, se pudo concluir que el comportamiento que se pudo haber pasado por alto fueron las expresiones faciales del niño durante sus actividades, debido  a que  mantuvimos una distancia prudente para no interferir con sus acciones, también agregamos que se hizo de noche lo que limitaba más la vista detallada.

  1. ¿Comparando sus observaciones, encuentran diferencias en ellas?

Según nuestro análisis de ambas narraciones, las diferencias son muy mínimas, creemos que una quizás muy notoria es la forma de narración en cuanto a vocabulario y que se nota la inclinación de uno de los observadores por las expresiones físicas y emocionales que el niño mantenía en sus actividades, mientras que el otro observador, registro principalmente cada una de las acciones del niño

Queremos agregar que desde la perspectiva, creemos que las diferencias pueden no notarse mucho debido a que no hubo interpretación, solo descripción de las acciones del niño, donde este se encontraba con niños mayores a él, lo que permitía no perderlo de vista fácilmente.

  1. ¿Hasta qué grado estuvieron analizando los observadores los mismos tipos de comportamiento?

Todo el tiempo se observaron las mismas actividades y tipos de comportamiento entre ambos, dicho anteriormente, puede variar la forma en que uno y otro la narra pero es la misma esencia.

  1. ¿Consideran ustedes que el haber estado observando al niño podría haber alterado el comportamiento del mismo en alguna forma? ¿Cómo? ¿Qué podría haber alterado el comportamiento del mismo en alguna forma? ¿Cómo? ¿Qué podría haber hecho para evitarlo?

Consideramos que nuestra observación no altero en ningún momento o sentido el comportamiento del niño, por haber mantenido una distancia prudente donde lográbamos observar pero no éramos notables en su espacio. Dando respuesta a que podría haber alterado el comportamiento, creemos que hubiera sido el hablarle o el invadir la cancha donde se encontraba jugando. Por lo que se evitó haciendo la observación desde un punto que no interfería en el o sus acompañantes que provocara que se lo llevaran den lugar

  1. Listado de acuerdo y desacuerdos

ACUERDOS

DESACUERDOS

  • Ambos tienen en cuenta los niños mayores que acompañan el niño de 4 años

  • Están  de acuerdo en que el niño no tiene mucha participación en el juego
  • Ambos nombran el futbol como juego inicial
  • Ambos tienen en cuenta un perro que en un momento se acerca a él y provoca una reacción de alarma en el
  • Ambos describen la constante forma en que el niño desea obtener el balón mientras los niños mayores lo lanzan
  • Constantemente ambos narran las repetidas acciones del niño
  • Los dos observadores toman en cuenta la mujer mayor que los observa y le pasa constantemente liquido al niño de 4 años
  • Ambos observan que al irse del lugar un perro se acerca de nuevo y se le lleva la pelota
  • Los dos observadores notan que el perro daña el balón y el niño al darse cuenta llora y va a donde la mujer mayor quien lo carga
  • Ambos describen que los dueños del perro y la mujer mayor que acompañaba al niño hablan del asunto
  • Cuando el perro se acerca un observador narra que el niño grita y el otro dice que observa miedo de tomar el balón
  • Un observador hace énfasis del cambio de juego de futbol a voleibol y el otro no lo describe
  • Un observador toma en cuenta que la mujer mayor les grita que les quedan 5 minutos de juego, el otro observador no lo narro
  • Durante la narración unos de los observadores nota que el niño mientras toma líquido, observa un equipo de futbol a su lado, mientras que el otro observador solo tomo encanta que tomo liquido
  • Desacuerdo en la descripción del balón, donde uno lo ve desinflado y el otro destruido
  1. fórmula para determinar en porcentaje el acuerdo entre observadores.

Número de acuerdos

__________________________________________________ X 100

Número acuerdos + Número de desacuerdos

                   10

   ------------------------- x 100 = 66% (PORCENTAJE DE ACUERDO ENTRE OBSERVADORES)

                 10 + 5

  1. Registro de actividades

OBSERVACION NARRATIVA

Observador A  ( MILLAN )

 Observador B (BEDOYA)

  • El niño está en una cancha de futbol rodeado de niños mayores que el
  •  todos juegan futbol y el niño no tiene mucha participación
  • El niño persigue constantemente a un niña para poder obtener el balón
  • El niño intenta pedirles que le dejen tapar
  • En un momento la pelota sale de la cancha y el niño sale corriendo por ella y regresa al punto central de la cancha e intenta hacer un gol, el cual no logra y el balón sale de nuevo
  • Cuando va de nuevo por el balón un perro se le acerca, el niño grita, pero de igual forma agarra el balón y se va
  • De nuevo el niño intenta meter el gol pero no lo logra y la niña que lo acompaña toma el turno
  • El niño mira sus movimientos e intenta pedir el balón constantemente
  • Cambian de juego de futbol a voleibol y el niño intentar pasar el balón de un lado a otro con la niña
  • En uno de sus lances el niño cae y se para rápidamente
  • El niño corre donde una mujer mayor quien le pasa una botella con un líquido , el niño toma por un rato mientras mira a unos perros
  • Devuelve la botella a la mujer y regresa a la cancha y mira la niña jugar
  • La niña también juega con otro niño mayor, en los lances el niño principal intenta agarrar el balón y de nuevo cae al piso
  • Los niños siguen jugando y el niño principal solo mira el balón de un lado a otro
  • El niño toma la posición de la niña para hacerle los lances al niño mayor
  • De nuevo toma la niña el lugar y toma el balón y el niño solo mira
  • La niña logra pasar el balón al otro lado y celebra chocando los 5 con el niño principal
  • Los dos niños mayores siguen jugando y el niño principal solo mira
  • El niño principal toma el balón y lo logra pasar al otro lado
  • De nuevo mira como juegan esta vez con las manos en su cabeza
  • El niño se agacha y mira desde ese punto por un momento
  • El niño corre a donde la mujer adulta de nuevo por la botella, y mira a su lado a un equipo de básquet
  • Regresa corriendo a la cancha con la botella, los observa y regresa a dejar la botella para posteriormente regresar a la cancha
  • Se hace al lado de la niña y solo observa
  • El balón sale del perímetro el niño va por el corriendo
  • La mujer se levanta y va por ellos, se alejan con la mujer adulta y el niño mayor, pateando la pelota consta mente
  • En su camino juega con un perro quien le logra quitar el balón
  • El niño lo persigue y al final solo lo mira
  • El perro destruye la pelota y el niño al verlo, llora y la mujer mayor lo carga
  • La mujer mayor y ambos niños hablan con los dueños del perro pero deciden marcharse todos al final.

Hay un grupo de niños jugando futbol, el niño de 4 años los mira y se va detrás del balón cuando se sale de la cancha. Observa todo lo que hay a su alrededor mientras persigue a una niña, recoge el balón y lo patea hacia portería de la cancha, hace un gol y alza lo brazos celebrando, se acerca un perro y él tiene miedo de patear el balón, cuando el perro se aleja de nuevo le dejan patear el balón, no hace gol y se coge la cabeza, mira a todos los lados.

Se hace a un lado de los dos niños que juegan con la pelota, trata de pegarle al balón cuando lo ve cerca, en su intento cae y se levanta de nuevo, sale corriendo a donde está una señora y tomo agua, tapa la botella, la deja donde la encontró y regresa a la cancha.

Cuando regresa ve la oportunidad de coger el balón y se cae, está pendiente de coger la pelota.

No le pasan la pelota, pero él hace el movimiento para cogerla. Se queda parado observando  como juegan los niños y continúa esperando la oportunidad de agarrarla, la niña le dice que la tire hacia arriba, cuando lo hace levanta las manos.

Le lanzan la pelota y no alcanza a cogerla, le golpea la cabeza, se soba y sigue mirando.

De vez en cuando se la pasan para que la tire, se la lanzan y logra pasarla por el marco de la portería, de nuevo pone sus manos en su cabeza mientras espera de nuevo para tomar la pelota.

La acompañante les dice que les quedan 5 minutos de juego, el niño corre y toma agua de nuevo, se les acerca con la botella y regresa a dejarla.

Vuelve corriendo a donde los niños, se agacha y se sostiene de las rodillas.

Sigue observando y llega la hora de irse y el niño se va pateando el balón, un perro se le acerca y le quita el balón, el niño se va detrás de él, pero solo observa como el perro corre, el perro desinfla el balón, el niño al verlo llora y va a donde su acompañante y llora con ella.

Los adultos dueños del perro y la acompañante hablan de lo sucedido, después se alejan y los pierdo de vista.

 

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