Psicología general
Enviado por Alexa Díaz • 29 de Julio de 2021 • Tesis • 4.517 Palabras (19 Páginas) • 91 Visitas
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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : PSICOLOGÍA GENERAL
1.2 Código : 20-1-04
1.3 Escuela : Psicología Humana
1.4 Ciclo Académico : Primero
1.5 Créditos : (03) Tres
1.6 Horas por Semana : (04) Cuatro
Teoría : 02 horas
Prácticas : 02 horas
1.7 | Semestre Académico | : 2009 – I C |
1.8 | Naturaleza | :Obligatorio |
1.9 | Pre Requisito | : Ninguno |
1.10 | Docente | :Ps. Norma SIHUAY MARAVI |
II. RESUMEN
Esta asignatura es de carácter teórico práctico y brinda información acerca de los fundamentos de la psicología como disciplina que comprende aspectos filosóficos, científicos, artísticos y
tecnológicos. De otro lado, se presentan los principales temas psicológicos, clásicos en el desarrollo histórico de esta ciencia: personalidad, aprendizaje, inteligencia y motivación; esenciales en la explicación de la naturaleza del ser humano, así como los aportes de los grandes experimentos e investigaciones que han contribuido a explicar los orígenes y la formación de las conductas, los comportamientos y la mente humana. Finalmente, da a conocer el estado actual de
la psicología en el mundo.
III. OBJETIVO GENERAL
Lograr que los estudiantes de la carrera de Psicología Humana comprendan que la psicología es una disciplina: filosofía, ciencia, arte y tecnología; poniendo el énfasis en los grandes
experimentos e investigaciones que han contribuido a elaborar una imagen más real y próxima de la naturaleza del ser humano.
IV. COMPETENCIAS:
3.1. Expone, analiza y explica los fundamentos de la psicología como disciplina: filosofía, ciencia, arte y tecnología.
3.2. Identifica, fundamenta y diferencia las diversas psicologías que intentan explicar los orígenes del comportamiento y la naturaleza del ser humano.
3.3. Expone, analiza y explica los resultados de los experimentos e investigaciones psicológicas, su utilidad y aplicabilidad a la comprensión del ser humano.
3.4. Identifica y distingue el estado actual del desarrollo de la psicología en los centros más importantes de producción científica en el mundo.
V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
COMPETENCIA I: Expone, analiza y explica los fundamentos de la psicología como disciplina: Filosofía, ciencia, arte y tecnología. | ||||
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA COMO DISCIPLINA | ||||
CONTENIDOS | ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS | SEMANA | ||
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL | ||
. Concepto de psicología. La psicología como filosofía. . Psicologías del hombre. | . Comparan las diferentes definiciones del concepto psicología. . Revisan los contenidos de los libros de psicología general que figura en la bibliografía. | . Valora el concepto de psicología y lo ubica en el ámbito de la filosofía como una permanente necesidad del hombre de reflexionar sobre sí mismo. | . Clases interactivas. .Investigación bibliográfica. . Dinámica grupal. . Ensayos. | 1 |
. La psicología como ciencia bio-psico-socio- cultural e histórica. . La experimentación en psicología. Laboratorios psicológicos. | . Compara las explicaciones del conocimiento vulgar con las explicaciones del conocimiento científico. . Describe un experimento psicológico. | . Valora la investigación científica como una característica inherente a toda ciencia y como una tarea que le corresponde a todo psicólogo. | . Clases interactivas. . Lectura de separatas. . Trabajo grupal. . Ensayos. | 2 |
. La psicología como arte. Comprensión del hombre a través del arte. . Terapias psicológicas y talleres artísticos. | . Compara una explicación brindada por la ciencia con otra expresada por el arte. . Describe su experiencia cuando aborda a una persona que no conoce. | . Valora el arte como otra forma, no científica, de conocer la realidad y poder acceder a la intimidad del ser humano. | . Clases interactivas. . Investigación iconográfica, literaria, poética, musical, dancística y teatral. . Exposiciones. | 3 |
. La psicología como tecnología. . Evaluación y medición. El instrumental psicológico. | . Clasifica los diferentes instrumentos Psicológicos de los que se vale el profesional psicólogo para evaluar y medir los fenómenos psicológicos. | . Valora las diferentes tecnologías que se derivan de las ciencias que permiten la optimización del bienestar y la salud del ser humano. | . Clases interactivas. . Investigación bibliográfica. . Dinámica grupal. | 4 |
CAPACIDAD II: Identifica, fundamenta y diferencia a las diversas psicologías que intentan explicar los orígenes del comportamiento y la naturaleza del ser humano. | ||||
SEGUNDA UNIDAD: FUENTES PSICOLÓGICAS Y NATURALEZA DEL SER HUMANO | ||||
CONTENIDOS | ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS | SEMANA | ||
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL | ||
. Psicologías de la personalidad. . Principales representantes. Obras clásicas. | . Clasifica las principales teorías psicológicas sobre la personalidad, a sus representantes y sus obras clásicas. | . Reconoce las diferencias individuales y las características particulares de la personalidad. | . Clases interactivas. . Lectura de separatas. . Dinámica grupal. . Exposición de gráficos. | 5 |
. Psicologías del aprendizaje. . Principales representantes. Obras clásicas. | . Clasifica las principales teorías psicológicas sobre el aprendizaje, a sus representantes y sus obras clásicas. | . Reconoce la importancia del aprendizaje en la formación de las conductas, los comportamientos y la mente humana. | . Clases interactivas. . Lectura de separatas. . Dinámica grupal. . Exposición de gráficos. | 6 |
. Psicologías de la inteligencia. | . Clasifica las principales teorías psicológicas sobre la inteligencia, a | . Reconoce la trascendencia de la inteligencia en la | . Clases interactivas. . Lectura de separatas. | 7 |
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