Psicología y educación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo Código 301130

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Considerando que el curso Intervención psicosocial en contexto educativo, es metodológico, involucra varios componentes, a) teórico, b) práctico y c)

ético. Estos se conjugan para buscar una experiencia formativa, desde la estrategia de aprendizaje por proyecto, que facilita la comprensión de los

procesos educativos y la gestión de acciones psicosociales que movilicen en las comunidades educativas y aporten al bienestar psicológico y calidad de

vida, además se constituye en oportunidad de apropiar conocimientos disciplinares y profesionales desde la praxis con profundo sentido de lo ético. Se

asume la “acción psicosocial como estrategia de acompañamiento a la comunidad” para ello, se propone favorecer escenarios en los que los psicólogos en

formación, tengan la posibilidad de apropiar conocimientos psicológicos, para acompañar a las comunidades educativas y desarrollar competencias, a partir

del acercamiento a comunidades reales con quienes se gesta, acciones pertinentes que favorezcan la capacidad de autogestión, la promoción de la

convivencia pacífica y en general que aporten a la calidad de la educación y el bienestar psicológico de las comunidades educativas.

Temáticas a desarrollar:

 El que hacer del psicólogo en la acción psicosocial con contextos educativos

 Desarrollo Emocional

Lecturas a revisar

Ceballos, Zeneida. (2012) Psicología y educación Conceptos y tendencias. Sin publicar

Marco Antonio Rigo Lemini, Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas. La psicología de la educación como disciplina y profesión. Entrevista con César

Coll. REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 7, núm. 1, mayo, 2005, p. 0,

Número de semanas: 2 Fecha:

Febrero 2 a Febrero 15

Momento de evaluación:

Inicial

Entorno:

Actividad individual (práctica) en el entorno de aprendizaje práctico

Actividad Colaborativa, en el entorno de aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 1

Actividad individual

(Práctica)

Productos académicos y

ponderación de la

actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos

y ponderación de la

actividad colaborativa

Realizar la lectura comprensiva de los textos

indicados anteriormente

Discutir con los compañeros de grupo las

siguientes preguntas:

¿Cuál es la relación entre psicología y

 Participación

en el foro de actividad

colaborativa 1

participaciones) para

2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo Código 301130

educación?, ¿Cuál es el lugar del psicólogo frente

a los procesos se acción psicosocial?, ¿Cuáles son

los compromisos del psicólogo frente a las

diferentes dinámicas presentadas en una

comunidad educativa?

Al final presentar conclusiones, construidas de

manera colaborativa, teniendo en cuenta la

discusión realizada.

No se debe entregar ningún documento anexo,

todo se entrega dentro del foro, y la

realimentación del trabajo, la encontrará en el

entorno de Evaluación y seguimiento.

Es fundamental que para ello tenga en cuenta la

rúbrica

...