Psicosis Infantil

INTRODUCCION

El siguiente tema de la Psicosis infantil nos muestra todo lo que pasa alrededor de un niño y en su interior, esto lo podemos saber gracias a la investigación realizada ayudada por la psicología, psiquiatría y el psicoanálisis.

Esta investigación nos describe los principales síntomas para detectar la enfermedad en los niños, lo cual a veces padres, familiares y maestros no lo detectan.

Es muy importante mencionar que este síndrome de psicosis infantil hace que se pierda el contacto con la realidad, y hay veces que se llegan a tener delirios o también escuchar ruidos, los cuales solo existen en la imaginación del afectado.

DESARROLLO

Las investigaciones sobre las psicosis en la infancia no son muchas. La noción de que puedan existir formas psicóticas de comportamiento en los niños ha encontrado muchas resistencias, en gran falta a la poderosa influencia que ejerció Kraepelin en la formulación del diagnóstico de la demencia precoz (esquizofrenia), pero no en la demencia precocísima. Es decir, mientras se acepta la que la esquizofrenia podía ocurrir durante la adolescencia temprana, se consideraba teóricamente improbable que pudiera surgir durante la infancia.

En cuanto a la causa de la psicosis se cree que la causa es de que uno o varios factores genéticos son responsables de la psicosis infantil, asimismo se podría señalar la incidencia de factores relativos a la crianza que guardan estrecha conexión con la situación madre– hijo.

El autismo infantil como punto de referencia es esencial entre las distintas psicosis infantiles. Y este corresponde a un síndrome el cual se caracteriza por aparecer a muy temprana edad. Los trastornos que se presentan con frecuencia son: El contacto, la relación, el lenguaje, la relación consigo mismo y con el mundo.

El autismo hace que se pierda la capacidad para relacionarse con personas y situaciones y prefieren la soledad. No utilizan el lenguaje con el fin comunicarse, son obsesivos, y tienen una gran habilidad en movimientos motores finos.

Como podemos darnos cuenta el individuo vive fuera de los que es la realidad, su conducta será muy diferente a la de los niños, pues su conducta es más grotesca y desconcertante, y esto hará que se aislé de los demás, tendrá una mirada perdida no nos mirara a los ojos, no habrá sonrisas en su boca, ni movimientos para explorar su entorno, también podría haber trastornos intelectuales o en su lenguaje, aunque si tendrá mucha capacidad de memorizar, le costara dormir y alimentarse por sí solo.

También vemos el tema de psicosis simbiótica el cual fue creado por Margaret Mahler, lo cual nos informa de una fase importante en la evolución de la relación madre e hijo. Una podría ser la regresión o desorganización durante los dos o tres años, lo cual provoca un trauma.

Todos los niños de psicosis simbiótica tenían algo en común que los diferenciaba de los enfermos mentales por afecciones: el rasgo era la “inhabilidad sorprendente de parte del niño psicótico, para poder siquiera ver el objeto humano en el mundo externo, no se diga del interactuar con él como otra entidad humana separada”. Además de que los niños con psicosis simbiótica habían “enfermado” repentinamente en el curso de su crecimiento entre el año y 3 años de edad.

La opinión de Mahler: “fue la separación emocional de la simbiosis con la madre lo que actuó como disparo inmediato para desconectarse psicóticamente de la realidad”.

El desarrollo de los infantes transcurría a lo largo de diversas fases, una de las cuales tiene por eje la ansiedad de separación respecto de la madre.

Se debe mencionar que

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