Las psicosis infantiles es el problema de unos niños que no pueden comunicarse normalmente

la psicosis infantil

por AnniXGonzalez | buenastareas.com

1.- Resumen…………………………………………….

2.- Pregunta de investigación…………………………..

3.- Justificación………………………………………...

4.- Objetivo general………………………………........

5.- Objetivos específicos……………………………….

6.- Criterio metodológico………………………………

7.- Referencias bibliográficas………………………….

RESUMEN

Las psicosis infantiles es el problema de unos niños que no pueden comunicarse normalmente con el mundo que los rodea y por lo tanto no pueden establecer un diálogo formador y enriquecedor de su personalidad. Todo ello con independencia de los problemas neurológicos, sensoriales o motores que puedan tener e independientemente de su nivel de inteligencia. Los tipos de psicosis infantiles son el autismo infantil precoz de kanner, es la primera y más grave de las psicosis infantiles, el síndrome de asperger, se puede superponer al autismo. Aunque el nivel cognitivo y el lenguaje están conservados son muchas las similitudes de los dos cuadros, las psicosis precoces deficitarias, son las que el Dr. duché describía como las psicosis de expresión deficitaria, las disarmonias psicóticas, se corresponderían con los cuadros bordelinde, manifestándose a partir de los tres o cuatro años, el trastorno des integrativo infantil, es un cuadro que se diagnostica, después de pasados dos años del nacimiento con un desarrollo psicomotor normal, se produce una pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas de tipo motor o social, del lenguaje, del control intestinal o vesical y del juego, junto a anormalidades en la interacción social, la comunicación y la aparición de patronesde comportamiento, intereses y actividades restrictivos y estereotipados. el trastorno des integrativo infantil, es un cuadro que se diagnostica si, después de pasados dos años del nacimiento con un desarrollo psicomotor normal, se produce una pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas de tipo motor o social, del lenguaje, del control intestinal o vesical y del juego, junto a anormalidades en la interacción social, la comunicación y la aparición de patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivos y estereotipados, el síndrome de Rett, es un trastorno que sólo se ha diagnosticado en mujeres, y se caracteriza por una evolución psicomotora normal durante los cinco primeros meses de vida. El lenguaje en la psicosis infantil se caracteriza por repeticiones, muchas veces sin finalidad aparente, que presenta una gran calidad de reproducción, llegando a secuencias verbales y actitudinales muy complejas, pero que no se adaptan a situaciones ambientales, en ocasiones puede existir una sorprendente riqueza de vocabulario, con tendencia a lograr y utilización muy rebuscada de palabras, también se recogen diversas características de ejecución del lenguaje: voz monocorde con cambios de registro inesperados, inadecuados, melodías rítmicas sin sentido y duplicación de consonantes o vocales. El niño psicótico supone un factor de equilibrio indispensable para la familia. Cuando la conducta tiende a normalizarse, y el niño abandona su papel, el comportamiento de la familia tiende a mantener la situación anterior. Ante esta “normalización” de la vida familiarpueden llegar a aparecer patologías en los miembros sanos del grupo. El niño psicótico recibe siempre un afecto aparentemente destacado; puede ser el preferido y sobreprotegido, o estar abandonado y sujeto a un rechazo manifiesto. También es muy frecuente que la familia del psicótico sea muy escasa o incluso se trate de un hijo único. En lo referente a la actitud de los padres y los desequilibrios de los grupos familia, debemos pensar si estos son causa o consecuencia de la existencia de un niño psicótico.

Fiorella_dibella@hotmail.com

Pregunta de investigación

- ¿Cuáles son los tratamientos para las psicosis infantiles?

Cualquier tipo de tratamiento que se aplica en cualquier clase de trastorno está encaminado a eliminar las causas de la enfermedad; cuando esto no es posible, las medidas terapéuticas se dirigen a impedir que el proceso continúe y a proporcionar los medios necesarios para que el individuo pueda desarrollar una vida, lo más normal posible, a nivel individual y social.

En el caso de los niños psicóticos existen una serie de condicionamientos básicos que sumar a los anteriores:

Se trata de una personalidad que está en vías de organización y que tiene una serie de dificultades graves de aprendizaje. Por otra parte, determinadas conductas que mantiene son un impedimento para las medidas terapéuticas. También puede ocurrir que sus alteraciones biológicas no estén totalmente diagnosticadas, manteniéndose su evolución morbosa, con lo cual se dificulta aún más el tratamiento y se ensombrece el pronóstico.

Desde las perspectivasactuales no cabe más que hablar de un tratamiento global, multidisciplinarlo y ecléctico en cuanto a los principios teóricos, utilizando aquellas posibilidades terapéuticas de una u otra escuela que puedan proporcionar resultados positivos en un momento dado del tratamiento. Los tratamientos biológicos y farmacológicos no son suficientes. Permiten eliminar determinados síntomas, tienen un efecto antipsicótico y su utilización hace posible un mejor contacto y educación del niño; pero hace falta mucho mas. Las técnicas de modificación de conducta son capaces de obtener resultados asombrosos de adiestramiento, cambios de conductas y obtención de hábitos básicos de autonomía; pero si son los únicos utilizados podemos caer en el error de conseguir individuos mecanizados. Las técnicas psicodinamicas son necesarias para el tratamiento, gracias a ellas va desarrollarse la personalidad del niño psicótico y a obtener capacidades de comunicación interpersonal y autonomía afectiva , sin los cuales no puede ser considerado un individuo normal. Pero para que una actitud psicoterapéutica sea eficaz, requiere que el niño haya perdido muchos de sus comportamientos patológicos y haya adquirido una normalización de conductas básicas, haciéndose asequible a la técnica.

...