“Puntos de Marco Teórico” Personalidad

“Puntos de Marco Teórico”

2.1 Personalidad

Libran (2014) define que la personalidad es el conjunto de características que son innatas de la persona la cual es persistente a través del tiempo y son adaptables de acuerdo con su entorno y a su interacción con las demás personas.

Moreno, García, Caballero, Suarez y Laffond (2011) explican que la personalidad ayuda a definir la respuesta de un individuo en diferentes situaciones. Estas respuestas tienden a ser consistentes y de cierta forma predecibles gracias a que la interacción de diferentes elementos inherentes a cada tipo de personalidad, están presentes de forma estable a través del tiempo y de la vida del individuo.

2.1.1 Teorías de la personalidad

Cloninger (2003) el enfoque de los tipos de personalidad sugiere que la personalidad cuenta con una clasificación restringida sobre lo que es la personalidad, se puede decir entonces que los individuos cuentan con ciertas características que nos distinguen de otras personas y debido a esas características se nos puede clasificar dentro de una categoría de personalidad a la cual pertenecemos.

Durante el desarrollo de la personalidad se dice que esta se encuentra influenciada por distintos factores tales como: factores biológicos, factores hereditarios, factores culturales, y debido a estos factores la personalidad puede llegarse a modificar o cambiarse en gran medida.

Dentro de las diversas teorías de la personalidad podemos mencionar las siguientes:

Teoría Psicoanalítica:  la perspectiva psicoanalítica establece que los individuos en su mayoría no son conscientes de las causas que originan sus actos, esta teoría se encuentra centrada en lo que es el inconsciente. El inconsciente es una característica de la personalidad que ayuda a entender el porque de ciertos comportamientos de los individuos.

Dentro de esta teoría podemos encontrar lo que es:

Psicoanálisis:  Es un método que fue creado por Sigmund Freud quien es considerado el padre del psicoanálisis, el cual se dedico a estudiar los diferentes trastornos de índole mental y a brindar el tratamiento adecuado dentro del psicoanálisis Freud posteo tres pilares que son fundamentales los cuales son:

-Consciente: es la información a la cual podemos accesar sin esfuerzo

-Preconsciente: es la información a la cual podemos accesar con un poco de esfuerzo.

-Inconsciente: es la información a la cual no tenemos acceso con facilidad.

Freud también estableció como se desarrollaba el aparato psíquico en los individuos y este dice que se desarrolla en edad temprana y el cual esta constituido por el Superyó, yo y el ello.

-Superyó: Son las reglas que han sido establecidas que norman la conducta del individuo tanto dentro de la sociedad, tanto como fuera de ella para poderse adaptar a su medio social.

-Yo: Es aquel que se va moldeando a través del tiempo y de acuerdo con su medio social y tiene por objetivo buscar como satisfacer las necesidades del individuo de una manera adecuada.

-Ello: es aquel que filtra las pulsiones de un individuo.

Freud describió también 5 etapas a las cuales el denomino de desarrollo psicosexual las cuales son:

-Etapa oral: Freud decía que a boca era el centro del placer, esta etapa esta relacionada con todo lo emocional.

-Etapa anal:  esta etapa se refiere al control de esfínteres, el niño encuentra placer en la retención o expulsión de las heces fecales.

-Etapa fálica: esta etapa comprende desde los 3 a los 5 años y se da el complejo de Edipo/Electra.

-Etapa latente: esta etapa comprende desde los 6 a 12 años y propone la supresión de los deseos sexuales debido al desarrollo del yo y el superyó.

Teoría conductual:

Timms (2008) explica que esta teoría consiste en interpretar la forma de pensar sobre si mismo, otras personas y el mundo que lo rodea y como las acciones que uno realiza afecta tanto los pensamientos y los sentimientos.

La terapia cognitiva conductual esta enfocada a modificar la forma de razonar y de proceder y a entender como esta modificación pueden ayudar al sujeto a sentirse bien con el mismo.

Ruiz, Díaz, Villalobos (2012) expusieron que la terapia cognitiva conductual esta formada por un amplio cuerpo de procedimientos y  terapias  de intervención psicológicos muy diversos para el tratamiento de distintos problemas y trastornos psicológicos que pueden afectar al individuo en su forma de relacionarse con diferentes entornos pero también para el progreso y optimización de sus aptitudes del individuo.

Cloninger (2003) manifestó que La teoría conductista dice que la conducta es aprendida a través de la observación que por ende resulta en la imitación de una conducta que ha sido emitida por sus entes de referencia.

La investigación conductual se enfoca en lo que es el aprendizaje por medio de la asociación mediante el cual se desarrolla lo que es una conexión mental entre dos situaciones, existen dos tipos de aprendizajes por asociación conocidos como: condicionamiento clásico y condicionamiento operante.

-Condicionamiento clásico:  Desarrollado por el psicólogo ruso Iván Pavlov, este modelo establece que es un aprendizaje basado en la asociación de un estimulo que no genera una respuesta frente a otro estimulo que si genera la respuesta esperada.

-Condicionamiento operante: es el aprendizaje por medio de la asociación que frente a una conducta ya sea deseada o no deseada conlleva una serie de consecuencias sean estas agradables o desagradables.

Las teorías del condicionamiento tanto clásico y operante se basaron en explicar situaciones observables, Se puede decir entonces que la terapia de la conducta o la modificación de la conducta es un método de condicionamiento operante ya que es utilizada para extinguir conductas no deseadas e introducir al repertorio de conductas de un individuo conductas mas apropiadas.

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