RESUMEN PSICOLOGIA COUNITARIA

RESUMEN PSICOLOGIA COUNITARIA

Sesión 1: Desarrollo histórico

Historia de la psicología comunitaria

• Diversas formas de entender y abordar los comunitario desde la psicología.
• Respuesta a retos y demandas socio históricas específicas, realidades sociales distintas.

La psicología comunitaria en EE.UU:

Factores determinantes de su surgimiento (Sánchez, 2007)

1. Alternativas de atención en salud mental

• Crítica al modelo médico

• Estigmatizador (profesional “etiqueta”, se promueve el encierro en los hospitales psiquiátricos).
• No tiene en cuenta las raíces sociales del trastorno mental.
• El psicólogo debe trabajar en la comunidad en la prevención y potenciación personal, el abordaje familiar, educación para la salud (en la comunidad).

• Rechazo del hospital psiquiátrico

• Es un “depósito” que “custodia” a las personas con dificultades psicológicas sin ofrecer ayuda terapéutica.
• Los “institucionaliza” y deshumaniza, son separados de su entorno, no tiene capacidad de decidir y controlar sus vidas.
• Blanco de la crítica psicológica y social.

•          Desencanto con la psicoterapia y nuevos problemas sociales

• Se cuestiona la eficacia de la psicoterapia para el tratamiento de los trastornos mentales.
• Alternativa a la psicoterapia individual que resultaba limitada, costosa y socialmente selectiva.
• Nuevos problemas psicosociales (drogas, aborto, crisis familiares) demandan nuevas formas de intervención para los grupos sociales  afectados (jóvenes, pobres, marginales).

1. Industrialización y urbanización

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• Personas solas, desarraigadas: pérdida de cohesión social y “sentimiento de comunidad”.
• Meta central de la PC es la recuperación del sentimiento de comunidad y la reconstrucción de la comunidad social.

1. Activismo social

• Se cuestiona la neutralidad de la psicología. Compromiso con los que necesitan más de sus conocimientos y ayuda profesional.
• Los psicólogos como “agentes de cambio social”.

1. Aplicación e intervencionismo

• Problemas psicosociales demandaban soluciones integradoras que atiendan a sus causas sociales.
• Estrategia comunitaria: mutidisciplinar, integral, orientada a los recursos.

1. Estudios de cambio social

• La PC se orienta a la práctica pero se requiere estudiar las causas y efectos psicológicos del cambio social.
• Reto: pasar del intervencionismo a-teórico basado en la buena voluntad a una buena teoría que surja del análisis de las intervenciones.

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La psicología comunitaria en América Latina

Contexto:

• 50’s-60’s: dependencia, subdesarrollo, pobreza, violencia social, desempleo, crisis económica, alta concentración poblacional urbana.
• Regímenes totalitarios (Argentina, Chile, Uruguay, Brasil)
• Movimientos sociales, organización comunitaria.

Estado:

• Represión refuerza lazos entre psicología y acción política.    
• Programas comunitarios desde los gobiernos (Colombia, Rep. Dominicana, México, Perú) que mantienen el status quo.
• Menos necesidad de una disciplina que promueva el cambio.

Academia:

• Profesionales estudian y promueven procesos sociales de cambio.
• Experiencias multidisciplinarias dispersas, ligadas a movimientos sociales (principalmente en el Caribe):

• Fals Borda (59, sociología militante)
• Paulo Freie (70, educación popular)
• Ander Egg (economía y trabajo social).

• 60’s-70’s: sistematización, clarificación ideológica, relleno de lagunas teóricas y metodológicas, cursos universitarios.

Influencias teóricas y metodológicas

• Fenomenología: visión holística, aprender de la experiencia del otro.
• Etnometodología: estudio de la vida cotidiana.
• Construccionismo: Realidad construida pasible de transformación.
• Marxismo: comprensión de problemas desde lo económico, social y político. Relaciones de exclusión, opresión, sumisión y resistencia.
• Sociología militante (Fals Borda): transformación participativa a través de la investigación-acción.
• Educación popular (Paulo Freire): Educación especialmente para sectores oprimidos. Fundamental para la democracia. Promueve el conocimiento y emancipación a través de la concientización.
• Teología de la liberación (Gustavo Gutiérrez): Opción preferencial por los pobres, acercamiento a la comunidad a través de la religión. Trabajo con las OSB.

Características:

• El sujeto es dinámico, activo, con recursos (agente).
• Énfasis en la transformación social (requiere la autogestión y la participación de la comunidad que es el centro de poder).
• Unión de teoría y práctica (Praxis): IAP

• Práctica que ayude a incrementar la conciencia sobre derechos y deberes civiles (propuesta política).

• Redefinición del rol de los profesionales: Práctica en conjunto con la comunidad, el conocimiento se construye con la comunidad.
• Relación dialógica entre los Agentes Externos (AE) y Agentes Internos (AI)

Sesión 2: Aspectos Conceptuales de la Psicología Comunitaria

Comunidad

Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, personas, que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, ubicación geográfica, estatus social, roles.

• Comunidades físicas: AAHH, NA, Albergue, IE, Institución
• Comunidades de sentido (relacionales): Gamers, Grupos de redes sociales,

Definición de Psicología Comunitaria

Rama de la psicología que estudia y facilita procesos sociales generados dentro de comunidades, tomando en cuenta el contexto histórico, cultural, y social de la comunidad; sus recursos, capacidades, fortalezas, y necesidades.

Se orienta hacia la producción de cambios sociales de acuerdo con esas circunstancias e incluyen a las personas comprometidas en la participación y compromiso, a fin de asegurar que ese poder y control estén en sus manos (Montero & Varas-Díaz, 2007: 65).

Características de la Psicología Comunitaria

• Se ocupa de fenómenos psicosociales comunitarios.
• Toma en cuenta el contexto cultural y social en el cual surgen.
• Concibe a la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes.
• Hace énfasis en las fortalezas y capacidades
• Toma en cuenta la relatividad cultural.
• Asume las relaciones entre las personas y su medio ambiente.
• Orientación hacia la transformación social.
• Busca que la comunidad tenga el poder y el control sobre sus procesos.
• Supone la formación de ciudadanía y fortalecimiento de la sociedad civil.
• La acción comunitaria fomenta la participación y se da mediante ella.
• Es ciencia aplicada, produce intervenciones sociales.

Objeto de la Psicología Comunitaria

• Poder y el control sobre las circunstancias de vida por parte de las personas que integran las comunidades.
• Transformación o cambio social

Principios del desarrollo comunal (Fals Borda, 1959

• Catálisis social: Presencia de un agente propulsor del desarrollo (cuyo rol no es directivo), provisto de los recursos técnicos, motivación y actitudes.
• Autonomía: Centralización en el grupo inicial, quien tiene a su cargo el control, la dirección y la realización del desarrollo.
• Prioridad: En función de una jerarquía de necesidades.
• Realización: Obtención de logros concretos inmediatos que permitan la transformación social.
• Estímulos: Se refuerza cada logro alcanzado.

Orientaciones en Psicología Comunitaria

PC en la comunidad

• Psicólogo que trabaja en la comunidad.
• Escasa horizontalidad
• Por lo general realiza una labor clínica en un contexto comunitario.

PC para la comunidad

• Psicólogo llamado a "atender” a la comunidad.
• Busca resolver los problemas comunitarios que él identifica.
• Subjetividad heroica.

PC con la comunidad

• Psicólogo que se sabe como Agente Externo. Horizontal.
• Guiado por los principios de la PC.

Líneas de acción de la psicología comunitaria

• Investigación.
• Asesoramiento. Promoción y prevención.
• Capacitación. Desarrollo de talleres vivenciales.
• Producción de material educativo.
• Intervención psicosocial comunitaria
• Movilización comunitaria.

El método en Psicología Comunitaria

1. El método sigue al objeto.
2. El carácter participativo de ese método.
3. El carácter activo del método.
4. El carácter continuo de su aplicación.  
5. El carácter heurístico.
6. El carácter contextualizado.

Sesión 3: Modelos de intervención en Psicología Comunitaria

Modelos

Los modelos son representaciones abstractas de teorías, generados con la finalidad de analizar y explicar procesos y sistemas. La aplicación de modelos se hace relevante en tanto posibilidad la puesta en práctica de un conocimiento y genera un resultado final.

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