RUTA DE MEJORA ESCOLAR

PRESENTACION

El presente trabajo fue realizado en la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares desarrollado en el CEPI Iztaccihuatl clave 21DCC0762J de San José Chapulco, Pue., por Directivo, personal docente, apoyo de USAER y de Educación física.  Durante el CTE se hizo una retroalimentación de lo que  significa la Ruta de Mejora y su implementación en el ciclo escolar pasado, ubicándola como una herramienta de apoyo en la organización de las acciones que se llevan a cabo durante el ciclo escolar, destacando la importancia del papel que cada integrante de la comunidad escolar debe realizar. Revisando los avances, el logro de metas, identificando las fortalezas y debilidades.

Después de la autoevaluación se prosiguió a realizar el diagnóstico en donde se refleja la situación en la que hasta el momento se encuentra la escuela, basándonos en las cuatro prioridades que marca este nueva Ruta de mejora como son: Mejora del aprendizaje Lectura, escritura y matemáticas, Abatir el rezago y el abandono escolar, Normalidad mínima y Convivencia escolar, identificando como problemáticas identificadas la Mejora de los aprendizajes y Convivencia Escolar. Registrando problemáticas como: Desconocimiento de Estilos de enseñanza aprendizaje de los alumnos, Falta de participación de algunos padres de familia en las actividades de preescolar, Puntualidad y asistencia de los alumnos a preescolar, Inclusión de maestros de apoyo (USAER  y educación física), Desarrollo de los aprendizajes esperados en el campo pensamiento matemático , Estrategias metodológicas para la adquisición de la lectoescritura, Uso y práctica de la lengua mexicana, Instrumentos de evaluación y su aplicación en preescolar las cuales atenderemos en este nuevo siclo escolar.

Por lo que se dio paso a la elaboración de la planeación de la Ruta de mejora 2014-2015,  realizándola en colectivo y teniendo los objetivos y las metas  como guía, plasmando acciones para fortalecer las capacidades de la escuela para mejorar los aprendizajes de los alumnos y el desarrollo profesional de los docentes  en lo individual y como equipo de trabajo.

DIAGNOSTICO

Para las docentes del CEPI Iztaccihuatl la Ruta de mejora es una herramienta, una planeación dinámica para detectar, organizar y aplicar acciones y estrategias que favorezcan a la comunidad escolar dando prioridad a la enseñanza- aprendizaje de los alumnos.

Características:

• Es dinámica
• Ordena y sistematiza
• Es una herramienta de apoyo
• Organiza, controla y dirige las acciones del colectivo educativo
• Permite revisar avances y evaluar cumplimiento de acuerdo y metas
• Algo con lo que se identifican los maestros
• Solo un requisito para el expediente

       Para el colectivo docente contar con una ruta de  mejora significa seguir un plan para mejorar aspectos prioritarios

en la escuela, tener una visión más amplia para analizar, planear y evaluar los procesos educativos, así como las necesidades de cada alumno, docente y escuela, mejorando el desempeño educativo escolar en base al análisis de las acciones realizadas. Brindando beneficios a la  escuela como: mayor organización y seguimiento en las actividades, analizar los aspectos en los que se necesita hacer cambios o poner más atención en el desempeño docente, mejora en los procesos educativos y gestión escolar, e identificando deficiencias en las actividades de enseñanza-aprendizaje y su mejora. Las  decisiones para mejorar la Ruta de mejora se toman en colectivo (becaria, docentes, directora y apoyo de aprendizaje de USAER) en base a  las necesidades y nivel de compromiso, así como los siguientes aspectos:

...