Ruta de mejora escolar

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ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO ONESIMO DÍAZ T.V.

CCT 06DPR0449F         ZONA ESCOLAR 03      COLIMA, COLIMA.

CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

RUTA DE MEJORA ESCOLAR[pic 3]

       KARLA JANET JIMENEZ BALLESTEROS                            MA. LUCIA ALDANA RODRIGUEZ

                   DIRECTORA DEL PLANTEL                                   SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR

PRESENTACIÓN

El presente trabajo constituye una propuesta de la ruta de mejora, elaborada por el colectivo, para desarrollarse en el ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Primaria Francisco O. Díaz TV.

La ruta de mejora es un instrumento para organizar la acción de todos y evitar la dispersión de esfuerzos, encabezados por el directivo y con el respaldo del personal docente.

Su estructura responde a las propuestas y necesidades que el colectivo de la institución planteó en la fase intensiva del consejo técnico escolar, donde los docentes, coordinados por la directora, hicieron un análisis exhaustivo del contexto y problemática de la institución, determinando atender como prioridades la mejora de los aprendizajes y convivencia escolar, tomando en cuenta los diversos ámbitos de gestión.

CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA.

• Características del entorno familiar, social y económico de los alumnos que asisten a la institución educativa.

La escuela se encuentra asentada en una colonia donde la mayoría de las familias que radican en ella son de un nivel social medio bajo, familias que con dificultad pueden hacer que sus hijos acudan a la escuela con su uniforme que no exige marca o modelo y que les proveen de materiales escolares económicos. También existen familias con condiciones económicamente favorables y en el otro extremo se encuentran algunas otras con necesidades muy marcadas.

Un gran porcentaje de las familias están desintegradas, es decir, no vive en casa el papá o la mamá, incluso muchos de los alumnos viven con sus abuelos u otro familiar. Asimismo se cuenta con la asistencia de varios alumnos varones provenientes de la casa hogar del niño colimense, con cuyos padres (en varios casos) no existe comunicación por parte de la escuela.

• Tipo de escuela, condiciones generales, programas federales y estatales de los que recibe apoyo; recursos y servicios con los que cuenta.

La escuela está clasificada como urbana marginal, cuenta con los servicios de agua, luz y drenaje, no así con el servicio de internet.

Cuenta con diez aulas en las cuales se imparten clases de primero a sexto grado, la clase de inglés y departamento de USAER.

Contamos también con un aula de medios (misma que requiere una actualización en cuanto a los materiales con que cuenta, pues son muy pocas las computadoras que aún funcionan) en la que una maestra imparte la clase artística, la cual es pagada por los padres de familia semanalmente.

Las aulas se encuentran en buenas condiciones, antes de finalizar el ciclo escolar anterior pudo darse mantenimiento de pintura a las mismas gracias a la participación en el concurso “dale un mano a tu escuela” lanzado por parte del bodegón, por el cual se nos proporcionó pintura y tanto maestros como padres de familia nos encargamos de realizar la aplicación.

Durante el receso escolar de julio se comenzó una remodelación por parte del programa “escuelas al cien” donde se han rehabilitado los baños, las direcciones de ambos turnos, el área de cocina/ bodegas y actualmente se sigue construyendo un baño dirigido a personas con discapacidad.

Disponemos de un patio cívico y una cancha, ambas se encuentran en malas condiciones debido al levantamiento de lozas que provocan caídas constantes, además de esto, ninguno de esos dos espacios cuenta con un techo para realizar actividades fuera de los salones, incluso la clase de educación física debe desarrollarse exponiendo a los niños al sol.

• Organización interna de la escuela (actividades, horarios, distribución de las tareas, mecanismos de comunicación entre docentes y con padres de familia), el funcionamiento del Consejo Escolar de Participación Social, la vinculación con la comunidad, así como otros elementos que considere pertinentes.

La escuela tiene un horario de trabajo de 14:00 a 18:30 horas de lunes a viernes. Cuenta con un rol de guardias (entrada y salida de los niños, timbres de salidas y entradas, etc.), ceremonias y elaboración del periódico mural. Durante las reuniones de Consejo Técnico se toman acuerdos relacionados con los actos cívicos o culturales que demanda el plantel referentes a fechas o acontecimiento importantes, actos que son organizados y desarrollados bajo un compromiso compartidos entre todo el personal académico.

Los docente mantienen una estrecha comunicación para tratar asuntos relacionados con la escuela y el alumnado, incluso se adoptó una red social para mantener constante comunicación, aún en horario que no son de trabajo.

Para establecer comunicación con los padres de familia se llevan a cabo reuniones (hasta ahora bimestrales) en las que se entregan resultados del trabajo de los niños y se discuten asuntos relacionados con su conducta y actitudes. De igual forma, si el profesor(a) lo requiere puede citar a padres de familia para hacer de su conocimiento alguna situación, de lo contrario, los padres pueden solicitar entrevistarse con el profesor(a) en algún momento que no interfiera con el desarrollo de sus clases.

La relación que existe entre la escuela y la Sociedad de Padres de Familia y el Consejo de Participación Social es muy buena, ambos comités han mostrado amplio compromiso y participación para ayudar a resolver las necesidades que demanda la escuela.

PERSONAL DEL PLANTEL Y PERFIL PROFESIONAL

• KARLA JANET JIMÉNEZ BALLESTEROS

Directora

Lic. en Educación Primaria

Maestría en educación sin título.

• VALERIA AMAIRANI MACIAS FLORES

Docente de 1° grado.

Lic. En educación primaria.

• FABIOLA GONZÁLEZ DELGADO

Docente de 2° grado

Lic. en Pedagogía

• RICARDO OROZCO LÓPEZ

Docente de 3° grado.

Normal superior titulado.

• MA. MERCEDES DE JESÚS BIVIANO

Docente de 4° grado

Profesor normalista en Educación Básica

 Lic. En Biología

• MARCOS LUIS ROMERO RAMÍREZ

Docente de 5° grado

Profesor normalista en Educación Básica

Lic. En Administración Pública

• LAURA ELENA LOZANO HERNÁNDEZ

Docente de 6°grado

Lic. En educación primaria

Maestría en Educación

• CLAUDIA ALEJANDRA MEMBRILA BARBOZA

Docente de apoyo de USAER

Lic. En Educación especial.

• MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES

Docente de Educación Física

Lic. en Educación Física, Deporte y Recreación

• HERNAN MANCILLA BARRETO

Docente de Educación Física

Licenciatura, titulado.

• SILVIA KARINA CARDENAS HOYOS

Docente de inglés.

Licenciatura, titulada.

El personal muestra dedicación al realizar su trabajo, se percibe un ambiente de cooperación y apoyo entre los integrantes del colectivo a pesar de que en cada ciclo escolar se sufren cambios de docentes provenientes de la Secretaría de Educación, sin embargo, los nuevos maestros logras integrarse satisfactoriamente.

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