Ruta de Mejora Escolar.

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #66

“IGNACIO HIERRO”

32DST0066J

FRESNILLO, ZACATECAS.

Fresnillo Zacatecas a 17 de Agosto  de 2015.

BITÁCORA DEL CTE. FASE INTENSIVA. CICLO ESCOLAR 2015-2016

PRIMERA SESIÓN FASE INTENSIVA.

BALANCE DE LA RUTA DE MEJORA 2014-2015

La sesión contempla los siguientes propósitos, materiales y  productos:

Propósitos de la sesión

Que el colectivo docente:

• Valore su participación en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar que desarrollaron

en el ciclo 2014-2015.

• Reconozca la pertinencia de su Ruta de Mejora a partir de la revisión de los resultados

educativos que obtuvo la escuela.

Materiales

• Planeación del ciclo escolar 2014-2015.
• Línea del tiempo con las acciones realizadas en el ciclo escolar.
• Resultados finales de los alumnos en el ciclo 2014-2015.
• Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar.
• Cuaderno de Bitácora del CTE.
• Pliegos de papel, plumones, cinta adhesiva.

Productos

• Descripción del desempeño del colectivo en el desarrollo de los procesos de la Ruta de

Mejora Escolar.

• Listado de objetivos y metas a considerar en la planeación 2015-2016.

La sesión se inicio a las 7:30 hs, con la bienvenida por parte del señor Director.

Enseguida a las 7:44 hs se realizo el análisis de los 10 apartados para una actitud positiva con la participación del colectivo.

A las 8:42 hs se inicio de manera plena la sesión con el análisis de la guía de la Ruta de Mejora Escolar, con la participación del colectivo. El análisis, se realizó con varias situaciones, incluso con proyecciones, donde se hace una síntesis de la introducción, siendo conducida por el Sr. Director.

Se valora de manera enfática: el avance en el cumplimiento de la Normalidad Mínima.

A las 9:05 hs se hizo la lectura de los propósitos, materiales y productos esperados de la sesión.

En punto de las 9:17 hs se indica por parte del conductor, el llenado de las tablas que se refieren al Balance de la Ruta de Mejora 2014-2015, realizando el llenado de manera individual de las tablas localizadas en la página 7 de la Ruta de Mejora.

A las 9:30 hs, el colectivo se organizo en 5 equipos para realizar los registros en pliegos de papel, para enseguida compartirlos con el colectivo, cada de los registros de los equipos se describen a continuación:

En punto de las 10:02 hs un integrante de cada equipo narró o describió cada una de los registros anotados en los pliegos de papel: Mis días de éxito durante el ciclo escolar 2014-2015 y Mis compromisos con la comunidad escolar para el ciclo escolar 2014-2015; iniciando el equipo 1 y terminando el equipo 5, el colectivo comentó los éxitos y compromisos de cada equipo.

A las 10:25 hs, se inicio por parte de los equipos que integran el colectivo, la relación de las columnas establecida en la página 9 de la Ruta de Mejora.

A las 11:30 hs, los equipos realizaron la calificación que se señala en la tabla del apartado 7 de la página 11.

A las 12:35 hs, se comentó de manera detallada la relación de las columnas localizada en la página 9 por parte del colectivo, llegando a la conclusión que todos los equipos coincidieron en sus relaciones las relaciones que realizaron los equipos se detallan a continuación:

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A las 12:42 hs, se inicio el análisis de la relación de las columnas localizada en la página 10 comentado algunos integrantes del colectivo las definiciones de los procesos de la Ruta de Mejora.

A las 12:54 hs, el colectivo comentó de manera acerca de la reprobación.

El colectivo comenzó a las 13:00 hs, a comentar las calificaciones señaladas en la tabla localizada en la página 11, correspondiente al apartado 7. En forma aleatoria los equipos comentaron sus aspectos y considerando la calificación a su aspecto elegido. Las anotaciones de las calificaciones se detallan a continuación:

A las 13:10 hs, se comenzó con el análisis de los resultados obtenidos en las calificaciones entre 5 y 6.4 por asignatura, en los cinco bimestres, de las EST es decir se consideraron los avances.

En punto de las 13:25 hs, se empezó el análisis de las calificaciones de 5 a 6.4 por grupo, por bimestre. A las 13:28 hs, se observó el histórico de reprobación de las EST y el de la EST 66, asi como las graficas de porcentaje de alumnos; reprobados por escuela y reprobados por grupo.

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