Reforma Integral de la Educación Media Superior

Introducción:

La EMS en México, tiene que enfrentar retos para poder evitar el rezago educativo, esto es considerado por la baja cobertura que hay, y que al mismo tiempo afecta de manera negativa la equidad que debe de promover el sistema educativo, así como los obstáculos que enfrenta para dar la calidad que se requiere en la educación de este nivel. Es necesario hacer una serie de objetivos que estén bien definidos para evitar el estancamiento de la EMS para dar mas oportunidades a los jóvenes y hacer que logren un desarrollo social y económico que ayude al país y que al mismo tiempo los forme como personas preparadas para integrarse a la industria del sector productivo.

Conclusión:

Al finalizar este trabajo, se llego a la conclusión de que la falta de interés, la deserción escolar y la diferencia de los subsistemas educativos, son los principales antecedentes en la RIEMS que dan pie a los principales retos a cumplir, como son:

La Cobertura.- Con la cual se intenta tener planes de estudio compatibles con otros subsistemas, generar estrategias para captar la atención del alumno, así como contribuir al crecimiento del joven y de esa manera evitar la deserción escolar.

La Calidad.- Tener calidad en la enseñanza, instalaciones y equipamiento adecuado, para la formación técnica del alumno, pero también el docente debe de cumplir con el perfil y estar actualizado para cumplir con las necesidades del alumnado.

La Equidad.- Existen diferencias económicas y sociales, lo que le da desventaja a los más pobres en relación con los beneficios de la escuela, por lo que este es el principal motivo de la deserción escolar.

Fortaleciendo la cobertura, calidad y equidad en la EMS, se lograra que los jóvenes tengan habilidades y conocimientos que les sean útiles para poder desarrollarse en la sociedad, y la mejor manera de lograrlo es creando un proyecto integral en donde participen los diferentes subsistemas tomando en cuenta los retos y objetivos que tienen en común.

Referencias bibliográficas

Documento integrado por la Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública de México, incluye aportaciones de las autoridades educativas de los Estados de la República, de la Red de Bachilleratos de ANUIES, del Consejo de Especialistas de la Secretaría de Educación Pública, de la Universidad Nacional Autónoma de México, del Instituto Politécnico Nacional, y de diversos especialistas en temas educativos (Enero 2008).

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