Resumen Liderazgo

RESUMEN LIDERAZGO, ORGANIZACIONES Y CULTURA

Un modelo de dirección de sucesos.

Capítulo 1

Los orígenes del concepto de liderazgo.

Maquiavelo:

- Mantener un flujo adecuado de información fiable sobre aquellos asuntos sobre los que hay que tomar decisión y mantener el respeto suficiente para autorizar que se lleven a cabo las decisiones.

Dos dimensiones de los procesos de liderazgo:

- Organización de la tarea y mantenimiento de buenas relaciones de trabajo con los demás

1) La manera mas sistemática con la que los teóricos actuales analizan os diversos elementos del proceso del liderazgo

2) La amplia variedad de métodos con los que se aconseja poner a prueba empíricamente la valides de estos análisis.

Weber (1947)

1) Base racional: Descansa en la creencia de la legalidad de los patrones normativos y en el derecho de dar órdenes de aquellos elevados a la autoridad bajo estas reglas (autoridad legal)

2) Base tradicional: a inviolabilidad de las tradiciones inmemoriales y en la legitimidad del status de aquellos que ejercen la autoridad bajo ellas (autoridad tradicional)

3) Base carismática: Devoción a la sanidad excepcional y concreta, y en los patrones normativos u órdenes que revela o decreta (autoridad carismática)

-Líder es visto como una influencia sobre los demás, pero produce una distinción entre las bases de:

Influencia  Persona (líder)  contexto social  Organización donde opera

- Cualidades personales: Carisma  Base que demanda legitimidad

- Cualidades del ambiente del líder: De la tradición o de las estructuras racionales legales.

- Se puede encontrar “tipos ideales”

- En la práctica se pueden encontrar sobre distintas bases, incluso el “don”:

• Este reconocimiento se otorga libremente

• Se considera signo o prueba  Radica en la devoción a la revelación correspondiente (Héroe, confianza)

• El carisma  Deber de quienes han sido llamados a una misión  Reconocer su calidad y actuar de acorde a ello  Surge del entusiasmo, desesperación o esperanza.

El liderazgo como un rasgo de personalidad

Stogill (1948)

- Una persona llega a ser líder gracias al patrón de las características personalidades que el líder debe producir en una relación relevante con las características, actividades y objetivos.

Stogill-Mann: (Estudio cuestionado)

1) Estudio en niños y estudiantes en situaciones estructuradas  Estructura organizada

2) Se cuestiona la eficacia de los lideres estudiados

3) Se separó el rasgo y el liderazgo como una observación separada  Ilegitimo

Kenny y Zacaro (1983):

- Reanalizan estudio de Barlund (1962) y concluyen que el surgimiento del lidera era debido a alguna característica estable de la persona.

- Esta característica puede ser un rasgo no tradicional, como una capacidad para juzgar el tipo de liderazgo que se requiere en situaciones variables.

- Entra en la definición de inteligencia: Esta y otras cualidades personales juegan un papel importante en la aparición de los líderes en situaciones no estructuradas

Eficacia del líder v/s el surgimiento del líder dentro de una situación formal:

- El liderazgo se considera como una función o un proceso que podría surgir en una situación no estructurada.

- El liderazgo se considera como sinónimo de un rol directivo.

- La eficacia del líder se juzga en función a los criterios que reflejan los intereses de la alta dirección, tales como la promoción o las puntuaciones que dan los directivos superiores en el nivel de competencia.

McClelland (1975)

- Proyecto TAT

- En función al grado en que enfatizan motivos como el poder, el logro o la afiliación  Alta necesidad de poder es un prerrequisito para ocupar un puesto de directivo

- Poder egoísta y el poder socializado

Patrón de motivos de liderazgo (estudio)

- Importancia relativa a las necesidades de poder, afiliación y logro de éxito

- Estudio de AT&T: Una alta necesidad de logro predice el éxito de los directivos de nivel más bajo.

- Combinación de una necesidad de moderada a alta de poder v/s una necesidad baja de afiliación v/s inhibición de gran actividad  predicen el éxito de la mayoría del resto de los directivos (excepto área técnica y de ingeniería)

- Estudio logro predecir solo la asignación de un directivo a un centro de trabajo prestigioso.

Stahl (1983):

- Alta necesidad de logro y una alta necesidad de poder: Motivación.

Miner (1978)

- Test de proyección.

- Los motivos que con más fuerza se relacionaron con el ascenso fueron el deseo de ejercer poder, competir con compañeros y unas actitudes positivas hacia la autoridad.

Miner y Crane (1981):

- El trabajo de directivo es particularmente importante la motivación en la predicción de los proyectos de carrera.

- El éxito profesional de los profesores se predice por la preferencia de incentivos profesionales por sobre los jerárquicos.

Estudios hasta ahora:

- Basándose en orientaciones psicológicas.

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