Servicio técnico interdisciplinario central

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PROVINCIA DE FORMOSA

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN

Servicio técnico interdisciplinario central

Setic

PROYECTO: UN ESPACIO DIFERENTE[pic 2]

DESTINATARIOS: Padres/tutores de alumnos que han presentado dificultades para promover diferentes áreas curriculares.

OBEJTIVOS GENERALES

• Proporcionar a los padres/ tutores  un espacio de acompañamiento donde puedan adquirir  recursos y habilidades que posibiliten el crecimiento integral de sus hijos y del grupo familiar. Fomentando   la participación consciente y activa de los mismos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

RESPONSABLES: Integrantes del Equipo de Apoyo y Orientación  (SeTIC). Equipo Directivo EPEP N° 518.

JUSTIFICACION

Este proyecto está pensado en base a la importancia de trabajar con los padres por diversas razones, no solo por la relación entre la familia y la escuela sino también por los cambios vertiginosos que se producen en nuestra sociedad, que afectan a las familias ocasionando desajustes, que creemos que son salvables mediante una intervención educativa con los mismos.

Estas situaciones que  repercuten en la convivencia escolar  exigen respuestas de todos los adultos implicados en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto de  la familia en su rol de adultos, acompañando en la educación de los niños/ adolescentes, como también de los docentes o actores institucionales en su rol de enseñantes.

Dentro de los grados y niveles de participación, hay que considerar las competencias específicas de los actores, sus roles en la institución y la tarea a desarrollar para propiciar una participación responsable de cada uno de ellos, donde tales competencias  no son más o menos importantes, sino que serán pertinentes o no a cada tipo de función para la que se planificó a los efectos de dar una respuesta determinada.

La posibilidad de participación de los diferentes integrantes de las actuales familias en la gestión institucional, requiere de una tarea deliberada y planificada, que permita una cooperación gradual, comprometida y responsable, es por ello que se ha pensado en la realización de varios encuentros con dichas familias.

Por otro lado sentimos la necesidad de lograr una relación fluida con las familias, en el marco de una gestión institucional flexible, que posibilite la participación de las mismas.

        Por estas razones es que se pensó este proyecto como un intento de lograr una interacción  adecuada entre la familia y la escuela y en especial, de aquellas familias de  alumnos que de alguna manera no han logrado promover algunas  áreas curriculares; como un intento de buscar otras vías alternativas para acompañarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

¿Qué proponemos?

           Dejar atrás los roles estancos, los sistemas cerrados, construir una verdadera escuela abierta.

          Sensibilizar a los padres acerca de las necesidades psico-sociales de los integrantes de la familia en los diversos momentos del desarrollo y la incidencia de los comportamientos familiares en la promoción de conocimientos en sus hijos.

Construir un espacio de reflexión para padres y en torno a su papel en la familia a partir de las diversas características que ésta tenga.

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