TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCION

TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN

INTRODUCCIÓN

Existen muchos problemas en los niños dentro del ámbito escolar y fuera de ello, es por eso que en este escrito hablare un poco de uno de los más grandes problemas de aprendizaje el cual es, el trastorno de déficit de atención.

Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la de es trastorno de déficit de atención. El niño con uno de estos problemas de aprendizaje suele ser muy inteligente y trata arduamente de seguir las instrucciones al pie de la letra, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tiene mucha dificultad aprendiendo y no saca buenas notas.

Algunos niños con problemas de aprendizaje no pueden estarse quietos o prestar atención en clase.

También es importante mencionar que este tipo de problemas afecta a un 15% de los niños de edad escolar.

Este tipo de trastornos están causados por algún problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información.

Algunos niños con problemas de aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tiene una capacidad para prestar atención muy corta.

Han afirmado algunos especialistas de niños y adolescentes que los problemas de aprendizaje se deben detectar a tiempo, ya que sus efectos pueden ir aumentando y agravándose.

Por ejemplo, un niño que no aprende a sumar en la escuela primaria no podrá aprender álgebra en la escuela secundaria. El niño, al esforzarse tanto por aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales, como el de perder la confianza en sí mismo con tantos fracasos. Algunos niños con problemas de aprendizaje se portan mal en la escuela porque prefieren que los crean malos a que los crean estúpidos.

Después de ya haber hablado un poco de lo que es el trastorno de déficit de atención y en que consiste, demos seguimiento como que síntomas se encuentran en él y como es que se puede tratar este problema.

DESARROLLO

Es importante estar conscientes de las señales que indica un problema de aprendizaje, como los problemas psicomotores, lectoescritura lo cual también se le conoce como dislexias, razonamiento lógico. Dentro de estos ya mencionados podemos destacar que los niños tienen dificultad de entendimiento y siguiendo instrucciones; tiene dificultad de lo que se les acaba de decir; no domina las destrezas básicas de lectura, escritura y matemática, por lo que fracasa en l trabajo escolar; tiene dificultad distinguiendo entre la derecha e izquierda, por ejemplo confunde el número 25 con el número 52, la letra “b” con la letra “d”, y “el” con “le”; le falta coordinación al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cábete del zapato; fácilmente se le pierden o extravía sus artículos y no puede entender el concepto de tiempo, se confunde con “ayer”, “hoy” y “mañana”.

Se conocen dos teorías importantes, que pueden beneficiar el desempeño del alumno, así como una buena enseñanza y un buen aprendizaje, estas teorías son la “conductista” y la “cognoscitiva”.

TEORIA CONDUCTISTA

Esta teoría conductista sobre la educación se basa, en gran parte, en el planteamiento de extrapolación-traducción.

En el conductismo al maestro se le ve como el programador que ejecuta la acción, en este caso transmite los conocimientos al alumno.

La enseñanza proporciona los contenidos.

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