Taller Para Padres

Técnicas / Dinámicas

"PURO CUENTO"

Objetivo: Evaluar el dominio que los participantes tienen de un tema. Permite precisar conclusiones y afirmaciones de forma colectiva.

Participantes: Ilimitado.

Recurso: Una soga (mecate).

Tiempo: 20 minutos.

Desarrollo:

El coordinador prepara un “cuento” o una “charla”, el cual contiene fallas en cuanto a utilización de conceptos o de interpretación del tema que se ha venido tratando. Luego lo lee lentamente en voz alta. Se coloca la soga en el centro de salón de manera extendida, Todos los participantes están parados a un costado del mecate. Cuando encuentran algo que es falso en la lectura, las personas se ponen de lado izquierdo de la soga, y los que crean que es verdadero se colocan de lado derecho. La persona que coordina cuestiona a las personas el porqué de su inclinación de un extremo u otro. Cada participante da su punto de vista y argumenta su respuesta sobre el tema. Al final se obtiene una conclusión general, o una nueva redacción del texto.

Productos:

Comprensión, análisis y reafirmación de los temas antes vistos.

Observaciones:

Esta técnica se puede realizar de forma escrita. Es más conveniente aplicarla hacia el final de la jornada de capacitación, donde ya los participantes dominan el tema, también como una forma para motivar la profundización en la discusión del tema que se ha tratado.

EL CAPITAL-LETRAS

Objetivos de la Dinámica de Grupo:

Objetivo Ayudar a que el participante refuerce su aprendizaje . Estimular el trabajo en equipo. Propiciar la competencia."

Temporización, participantes y lugar: TIEMPO: Duración: 60 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.

Material necesario para la Dinámica:

MATERIAL: Fácil Adquisición Fichas de papel fuerte de 4 x 4cm y en cada una de las cuales escrita una letra, excluir en lo posible las letras menos corrientes tales como la K, X, e Y.

Pasos para el desarrollo de la Dinámica:

I. El instructor propone un prueba a la cual hay que contestar para poder ganar. Se trata de varias preguntas (por lo general diez) por cada serie, relacionadas con el tema del cuál se desea reforzar el aprendizaje.

II. Cuando se termina una serie, se cuentan las respuestas correctas corrigiendo el papel entregado por cada equipo al final de la misma.

III. Cada contestación vale determinado número de puntos por respuesta y cada punto vale una letra.

IV. Cada equipo, realizada la primera fase, posee pues determinada reserva de letras.

V. Las letras se distribuyen al azar: el instructor las saca de la bolsa de tela, o bien los jugadores delegan a uno de los suyos para recoger las fichas, las cuales estarán colocadas boca abajo en una mesa destinada al efecto.

VI. Después de señalar cierto período de tiempo (Veinte ó treinta minutos) durante el cual los equipos procuran componer el mayor número de respuestas con palabras cruzadas. Desde luego, se trata en la medida de lo posible de utilizarlas todas.

VII. Cada letra así colocada en una palabra vale un punto.

VIII. Las letras que forman parte de dos palabras, se cuentan por dos puntos, Se cuentan las palabras verticales y horizontales.

IX. Las palabras cruzadas deberán ser válidas tanto en sentido horizontal como vertical, ya que en caso contrario esta parte del crucigrama no sería correcto.

X. Gana la partida el equipo que obtiene el total más elevado.

XI. La astucia del juego consiste en experimentar distintas combinaciones, en modificar las palabras cruzadas a fin de utilizar la mayor cantidad posible de letras y en componer un crucigrama con elevado número de cruzamientos (a fin de obtener muchas letras dobles).

XII. Al termina una serie se inicia otra serie de preguntas. Es posible jugar tantas series como el tiempo y disposición de los participantes lo permita.

XI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida..

COLLAGE DEL CONOCIMIENTO O REFORZAMIENTO

OBJETIVO: Reafirmar el conocimiento del grupo con relación a un tema.

TIEMPO: Duración: 90 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado, Dividido en subgrupos de 4 a 5 participantes.

LUGAR: Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos

MATERIAL:

Fácil Adquisición

Revistas y periódicos viejos para cada subgrupo

Cartulinas u hojas de rotafolio para cada subgrupo

Plumones, marcadores o crayones para cada subgrupo

Pegamento para papel para cada subgrupo

Tijeras para cada subgrupo.

DESARROLLO

I. El instructor forma subgrupos y pide a los participantes que sobre el tema que se ha presentado en clase, presenten lo que aprendieron en forma de "Collage".

II. Una vez elaborado el "collage", cada subgrupo lo presenta al plenario.

III. Se le pide a los miembros de los otros subgrupos que hagan una interpretación de lo que les parece que da a entender el "collage". (Es importante el proceso de "descodificación" del collage por parte del plenario, porque permite ir introduciendo el tema y captar en toda su riqueza el contenido que se ha plasmado de forma simbólica).

IV. Luego, el subgrupo que elaboró el "collage", explica en plenario la interpretación que ellos le dieron a cada símbolo.

V. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

EL FESTIVAL ARTÍSTICO

OBJETIVO: Reforzar los conocimientos adquiridos sobre un determinado tema

TIEMPO: Duración: 90 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado

LUGAR: Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado, acondicionado para llevar acabo el festival.

MATERIAL: Ninguno

DESARROLLO

I. El Facilitador motiva la experiencia comentando sobre algún festival famoso o con las siguientes palabras: "Seguramente todos han participado en algún festival, en calidad de espectadores o de artistas. Quizás ha soñado con ser las estrellas de alguno de estos espectáculos. El día de hoy ustedes podrán ser los ganadores del festival que organizaremos en este evento".

II. El Facilitador indica a los participantes el tema base del festival. Les indica que todas las actividades (Canciones, escenografía, etc.) deberán apegarse a dicho tema para lo cuál es muy importante utilizar su creatividad.

II. El Facilitador explica a los participantes que podrán concursar en las siguientes actividades:

Caricatura. Canto. Comicidad. Otros números (magia, poesía, etc.).

La participación puede ser individual o en grupo y pueden concursar en uno o varias actividades.

III. Los concursantes preparan su trabajo.

IV. Se realiza el festival y se premia a los ganadores.

V. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

LA LIGA DEL SABER

OBJETIVO: Reforzar el aprendizaje de un tema. Evaluar la comprensión de un tema.

TIEMPO: Duración: 60 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado

Dividido en subgrupos de 4 a 5 participantes.

LUGAR:

Aula Normal

Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupo sin que unos a otros se interrumpan.

MATERIAL: Ninguno

DESARROLLO

I. El Facilitador debe preparar previamente una serie de preguntas sobre el tema que desea reforzar o evaluar.

II. El Facilitador forma subgrupos según el número de participantes.

III. Se establece el orden de participación de los subgrupos; asimismo cada subgrupo establece el orden de participación de sus integrantes.

IV. El Facilitador inicia con una de las preguntas que tiene elaborada.

V. Tendrá que responder el miembro del subgrupo que le corresponda en el orden de participación. En caso que no pueda responder, los demás miembros del subgrupo tienen posibilidad de discutir entre sí para dar la respuesta.

VI. Cada subgrupo tiene tiempo límite para responder (de 1 a 3 minutos).

VII. Cada respuesta correcta significa: dos puntos cuando es contestada por la persona que le correspondía en el subgrupo, y de un punto cuando es respondida en la segunda oportunidad del subgrupo.

VIII. En caso que el subgrupo que le corresponda no contestara correctamente, cualquiera de los otros subgrupos (el que lo solicite primero), lo puede hacer y de contestarla correctamente se gana un punto.

IX. El subgrupo que tenga el mayor número de puntos

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