Teorias De Aprendizaje

CATEGORIA PREGUNTAS

Descripción ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula?

R= La importancia crucial que tienen los ambientes en los que nos desenvolvemos, pero también el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea y en el modo en que el individuo se relaciona con él.

Divide sus leyes de relaciones individuo ambiente en 4 niveles.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?

R= Los niños afectan su propio desarrollo mediante características biológicas y psicológicas, sus talentos y capacidades, sus discapacidades y su temperamento; además creía que una persona no sólo es el resultado de su desarrollo, sino que también lo moldea.

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?

R=

Ecología.

Desarrollo.

Ambiente

Conducta

Contexto

Sociedad

Familia

Escuela

Sistemas ambientales (microsistemas, macrosistemas, mesosistemas, exosistemas)

Inventor/Historia ¿Quién(es) postularon la teoría (nombres, fechas)?

R= Urie Bronfrenbrenner en 1948.

¿Cuál es la historia breve de esta teoría (año, contexto)?

• Microsistemas: configuran en forma íntima e inmediata el desarrollo humano. En el caso de los niños, los microsistemas primarios incluyen a la familia, el grupo de los pares, el aula, el vecindario, es decir el ámbito más próximo del individuo.

• Meso sistemas: se refieren a las interacciones entre los microsistemas, como cuando, por ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con los docentes para educar a los niños.

• Exosistemas: incluyen todas las redes externas mayores que las anteriores como las estructuras del barrio, la localidad, la urbe.

• Macro sistema: lo configuran los valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos y condiciones sociales.

R=

Consecuencias ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los procesos educativos?

R= La libertad de cada individuo pero claro sin olvidar que esta libertad tiene normas o reglas, al igual que las políticas públicas, además con la ayuda de estas teorías ecológicas el alumno podrá tener un mejor conocimiento puesto que interiormente estará estable y siendo así podrá relacionarse con diferentes personas y estará abierto para entender mejor lo que el profesor le enseñe.

¿Qué aplicaciones concretas tiene en la educación?

R= Su importancia para la comprensión del desarrollo de los alumnos y alumnas en la escuela.

De tal manera, se revisarán los conceptos fundamentales de la teoría, se derivaran sus implicaciones y se hará una propuesta para su aplicación en el aula.

Se concluye que el Enfoque Ecológico constituye una referencia importante a ser el desarrollo psicológico de los alumnos y alumnas.

Se recomienda la divulgación de la Teoría en el ámbito educativo, a objeto de considerar el contexto como importante para cumplir la misión de educar.

¿Qué problemas resuelve?

R= * La relación entre el individuo y el ambiente

* La definición de persona

* las relaciones entre estos entornos y los contextos más grandes en que se encuentran incluidos estos entornos

* La investigación ecológica

¿Qué creencias ha originado?

R= Que la sociedad y las cuestiones psicológicas influyen en el ser humano para que este se pueda desarrollar de una manera ya sea positiva o negativa.

¿Cuáles son sus limitaciones?

R= Hablar solo del desarrollo en los contextos sociales de las personas, consideramos que le hace falta hablar un poco más de lo que lograría tener una buena personalidad.

Evidencias ¿Qué experimentos apoyan o refutan la teoría?

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