Teorias de modificacion de conductas

TEORIAS DE MODIFICACION DE CONDUCTAS

SUAREZ PRINCIPE K. PAOLA

LECTURA DEL LIBRO

15 de noviembre del 2023

Dicho conjunto de métodos que modifican, el proceder a recibido de nombre “Análisis Conductual” aplicando técnicas que contienen la procedencia que rige en si este método que condicionan a las diferencias de los animales con los seres humanos con respecto a eso expectativas que deslumbra este acontecimiento esencial que formula, inciden en contrarrestar la conducta. El inherente enfoque teórico estructural y experimental de esto, para guiar la conducta de los seres humanos así mismo de como se presenta el retardo en el desarrollo.

Por tanto, existe precedentes fundamentales uno de ellos es un cambio en el medio, en forma de objeto o acontecimiento caracteriza en el organismo lo cual se denomina estimulo; así mismo el organismo responde al comportamiento observarle el cual expresa a esa conducta. A continuación, tenemos cambios repentinos, didácticos con el objeto o condicionamiento de este hecho que genera una conducta consecuente de esto.

Contrariamente al uso tradicional, no estamos hablando de retraso mental sino Análisis Funcional Del Retardo En El Desarrollo, que conforma con 4 conductas de factores básicos que son:

1. Los determinantes biológicos dcl pasado (factores genéticos, prenatales y perinatales).
2. Los determinantes biológicos actuales (estado nutricional, fatiga, drogas, etc.).
3. La historia previa dc interacción con cl medio (a la que denominaremos con lo sucesivo historia previa de reforzamiento).
4. Las condiciones ambientales momentáneas o acontecimientos discriminativos, reforzantes y disposiciones.

Ya que es un fundamental que evalúe cuidadosamente el efecto de cada medicamento (incluso en diferentes dosis) sobre las diversas relaciones que se pueden determinar. Los efectos de las drogas (como cualquier variable biológica) no son monolíticos, sino que dependen y están influenciados por factores ambientales y el comportamiento actual. Una droga puede producir tantos efectos como se administra, es decir, conducta que está controlada por un reforzador u otro estímulo.

Entonces, ¿qué es un retraso en el desarrollo? Consiste en errores de comportamiento identificados. Comparar con la norma que corresponda al caso. Este déficit no se tiene en cuenta. Consecuencias por falta de maduración. Existe una estrecha relación entre diferentes factores; Los factores biológicos (permanentes y temporales) y conductuales (historia de refuerzo pasada y eventos actuales) no nos permiten considerar ninguno de los factores por sí solo como la causa del retraso en el desarrollo.

Un organismo se refiere a una entidad biológica que se comporta porque la conducta es la expresión más clara de la existencia de una entidad biológica y como defecto en la conducta en un determinado momento de la historia del sujeto debe especificarse, factores biológicos persistentes. Por ejemplo, daño permanente que afecta el potencial de comportamiento. Un estado biológico transitorio de un organismo que sirve como un evento inmediato de destrucción, una historia de reformas pasadas. Efectos sobre el sujeto durante su desarrollo y papel actual de las variables ambientales en la conducta del sujeto.

Los principios del análisis de comportamiento aplicado se basan en análisis experimentales de animales y humanos combinados con condiciones de laboratorio estrictamente controladas. Se ha prestado mucha atención a la serie de actividades y programas de expresión necesarios para que un organismo alcance su comportamiento predeterminado. Claramente falta. En última instancia, estos estudios se llevan a cabo en una variedad de temas y situaciones empíricas, de las cuales se pueden utilizar "principios generales" basados ​​en la identificación de relaciones funcionales para facilitar la adquisición de nuevos comportamientos.

Se entiende por refuerzo positivo un efecto que se consigue mediante procedimientos especiales que incluyen la introducción de consecuencias inmediatas cuando se realiza una determinada conducta. El resultado puede ser, por ejemplo, darle al niño un caramelo nada más lavarse las manos. Sin embargo, ¡especificar un proceso no es suficiente para definir qué es! Refuerzo positivo, pero además debemos observar los efectos inherentes a las acciones anteriores. El refuerzo positivo es único porque aumenta consistentemente la probabilidad de que se realice una conducta. Esto significa que ciertos comportamientos se vuelven más probables es más importante en el futuro.

En la mayoría de los casos, sin embargo, un agente no actúa en el sentido absoluto de que nunca haya emitido previamente una respuesta que estemos interesados ​​en reforzar. Si fuera así, no podríamos utilizar el procedimiento anterior porque al menos necesitaríamos que el sujeto realice la acción varias veces para reforzarla. Como este no es el caso, se utiliza una técnica llamada aproximación sucesiva. el primer paso esto incluye ser lo más preciso posible sobre el comportamiento final que queremos conseguir, ya que sin esta definición es difícil operar mediante el proceso de aproximaciones sucesivas.

Finalmente, de ello los procedimientos de afiche e imitación dan resultado como la conducta y reforzamiento nos simula la configuración de los movimientos de los órganos del habla y la emisión de sonidos. En la primera etapa, el sonido no tiene que ser el mismo que el sonido que se pretende producir desde una perspectiva topográfica, ya que luego se puede mejorar mediante mejora diferencial. Si el sujeto no es capaz de producir un sonido a pesar de que el aparato del habla esté correctamente colocado, se debe utilizar estimulación física: apretar la boca para producir el sonido deseado, o cualquier otro tipo de estimulación que facilite la producción de sonido. Cualquier sonido. Se mejorará aún más en el futuro. El terreno y estarán bajo control de simulación. En el caso de que un objeto (normalmente con un nivel de latencia muy profundo) no emita sonido ni siquiera bajo estimulación física, lo más importante lo más importante es llamar a la frecuencia de vocalización original de cualquier forma disponible, independientemente de su articulación o discriminación.

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