TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

MATERIA: TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

DOCENTE: CARLOS HUAMÁN FERNÁNDEZ

EXAMEN FINAL

TEMA: ENCADENAMIENTO

AULA: 504

GRUPO: N°4

INTEGRANTES:

Arias León, José

Benites Cárdenas, Daniella

Gambetta Chumpitaz, Gonzalo  

Salcedo Condor, Arlhet

Villavicencio García, Romy Ivón

Lima, Perú, noviembre, 2022

ÍNDICE

       Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………..….        3

CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO………………………….        5

1. Definiciones………………………………………….…..        5

1. Modificación de conducta…………………..        5
2. Encadenamiento………………………….…        5
3. Formato de aprendizaje……………………        6
4. Encadenamiento hacia adelante…………...        6
5. Encadenamiento hacia atrás……………….        6

   CAPÍTULO II

     2.1 Procedimiento…………………………………………..7

                 2.2 Ámbitos de aplicación…………………………………        .8

                 2.3 Descripción de un caso…………………………………10

                            2.3.1      FASE I: LÍNEA BASE…………………….11

                            2.3.2      FASE II: ENTRENAMIENTO……………11

                            2.3.3      FASE III: DESVANECIMIENTO………...12

                            2.3.4      FASE IV: GENERALIZACIÓN…………..12

                            2.3.5      FASE V: EVALUACIÓN FINAL………….12

                            2.3.6      FASE VI: SEGUIMIENTO………………..13

CONCLUSIONES……………………………………….……..        14

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………..        15

ANEXOS…………………………………………………….….17        

INTRODUCCIÓN

   Desde hace muchos años, el conductismo se ha enfocado en tratar de comprender la conducta de los seres humanos, intentando controlar y manipular los diferentes estímulos observables (Ochoa, 2020), es así que, gracias a diversos estudios, muchos psicólogos, implementan la práctica de la modificación de conducta en sus terapias. López (2016), sostiene que el conocimiento de la conducta ha brindado aportes y herramientas fundamentales para el trabajo de los psicólogos, debido a su eficacia controlada y diversidad de técnicas.

 Por lo tanto, nos vamos a enfocar en la modificación de conductas que según García (2020), consisten en un proceso de herramientas operantes que se van desarrollando y ejecutando para posteriormente ser verificadas para observar la efectividad que tuvo en la persona, todo esto con un análisis posterior de estímulos además de los factores que alteran su causa, para ello se aplican distintas técnicas, de tal modo que en esta investigación vamos a centrarnos en una de esas técnicas, la cual es el ‘Encadenamiento’.

              Consideremos ahora que el encadenamiento cumple un rol importante dentro de la modificación de conductas, ya que de acuerdo con Granda (como se citó en Ochoa, 2020) es un procedimiento que se encarga de fragmentar las conductas para incorporar comportamientos que tienen la necesidad de comportamientos previos con varias sucesiones, cabe recordar que el moldeamiento y el encadenamiento se entrelazan para tratar la mayoría de los comportamientos de las personas.

En esta investigación resaltaremos la importancia del encadenamiento porque permitirá ordenar conductas mediante eslabones, esto a su vez nos permitirá aplicarlo en la vida diaria, en el hogar, en rehabilitaciones, entre otros aspectos. Es así como esta investigación tiene como objetivo general informar a las personas sobre todo lo referente al encadenamiento para demostrar la significancia que tiene. Por otro lado, en cuanto a los objetivos específicos, se explicarán las definiciones básicas para entender el encadenamiento, el procedimiento de este mismo, en qué ámbitos se puede aplicar y fundamentar de qué manera resulta beneficioso modificar conductas en las personas que lo requieren.

        Para lograr estos objetivos, se tiene presente en el capítulo I la redacción del marco teórico con las definiciones respectivas y precisar el encadenamiento hacia adelante y hacia atrás. Por otra parte, en el capítulo II se abordarán temas como el procedimiento para realizar un encadenamiento, ámbitos de aplicación y la descripción de un caso para finalmente terminar con las conclusiones del presente trabajo, además de adjuntar anexos correspondientes.

CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO

1. Definiciones

1. Modificación de conducta

Granados (como se citó en Ochoa, 2020) explica que la modificación de conducta es una técnica que se encamina a variar comportamientos y ayuda a fomentar nuevas actitudes, además que se pueden implementar en cualquier ámbito y su aplicación resulta eficaz. Por otro lado, López (2016), infiere que es un modificador de la conducta que se encarga de reestructurar el entorno del sujeto mediante la reestructuración de nuevas conductas, también se trabaja sistemáticamente.

García (2020), explica que la modificación de conducta es la aplicación de técnicas sobre ciertas conductas que se quieren cambiar, siempre y cuando se haya realizado un análisis previo de las conductas que se desean cambiar además de los estímulos del ambiente que rodea a la persona.

1. Encadenamiento

Cumbicus (2019) define el encadenamiento como la serie de combinaciones donde se refuerzan conductas simples que ya estaban establecidas en el comportamiento del individuo para posteriormente formar conductas aún más complejas. En cuanto a Barraca (2014) se refiere al encadenamiento como una herramienta que combina y enlaza conductas simples para desarrollar conductas complejas o superiores que logrará a futuro alcanzar un reforzador diferente, no obstante, las conductas tienen que ser ordenadas de forma que el eslabón anterior funcione como un estímulo para la siguiente respuesta y así posteriormente hasta llegar al último eslabón.

Por otro lado, Hernández y Muñoz (2017), definieron el encadenamiento como una secuencia de conductas simples que terminarán en una conducta compleja, además al utilizar esta técnica se recomienda usar reforzadores entre cada secuencia a la hora de establecer las

conductas sencillas, cabe resaltar que estas pequeñas conductas permitirán realizar de manera más eficiente la realización de conductas complejas.

1. Formatos de aprendizaje

Para lograr el correcto proceso del encadenamiento entre las conductas existen tres formatos o modalidades para conseguir emplear esta técnica, presentación total de la cadena encadenamiento hacía adelante y hacía atrás, cada uno con diferentes características. Barraca (2014) explica la primera de estas como una secuencia donde se realizarán todas las conductas que se abarcan dentro de la cadena de forma seguida, en este proceso se proporcionarán señales y detalles luego de cada una de las conductas para corregir los errores que se presenten, esto con el fin de que el individuo pueda aprender correctamente la conducta y posteriormente repita la secuencia de la cadena más veces y llegar a un punto donde ejecute la conducta final sin necesidad de un soporte.

1.  Encadenamiento hacía adelante

Como segundo formato o modalidad tenemos el encadenamiento hacía adelante, Cabezas (2008) menciona como en este proceso el individuo aprenderá primero la conducta inicial de la cadena, conducta la cual se denomina como una simple a comparación de la conducta final y la cual dominará previamente o practicará con ayuda del responsable hasta conseguirlo, luego de esto, se le presentará una segunda conducta, la conducta anterior se conectará a esta para ser ejecutadas de forma consecutiva, se repetirá el proceso de reforzamiento hasta que el sujeto logre dominar la cadena y así sucesivamente sucederá con la tercera conducta brindada y las siguientes a esta, logrando así reforzar individualmente cada eslabón para lograr la ejecución final donde se añadirá la conducta meta.

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