Teoría Analítica de la Personalidad de Carl Jung

• Teoría Analítica de la Personalidad de Carl Jung

• Ruptura con Freud

• La libido es más que una energía sexual, es la energía vital.
• Tanto el futuro como el pasado nos moldean.
• La personalidad es un logro en la segunda mitad de nuestra vida.
• Le da mayor importancia al inconsciente, que son experiencias heredadas.
• Los sueños los considera como un mensaje del inconscientes.
• Origen de la neurosis.

• Estructura de la psique

• PSIQUE es la totalidad de procesos psíquicos de la conciencia y del inconsciente, los cuales se complementan y compensan.

Consciencia =>Yo => Inconsciente

• Inconsciente colectivo: Herencia psíquica. Todo conocimiento innato, que influyen sobre todas nuestras experiencias y conductas. Modos típicos de reacción de la humanidad. Su contenido es para todas las culturas, influye en nuestros pensamientos, sentimientos, acciones, se pasa de generación en generación como un potencial psíquico. Es origen de todos los mitos, leyendas.
• Inconsciente personal: contenidos reprimidos personales. Los contenidos se llaman complejos (dotado de emoción e influye en nuestra vida sin que nosotros sepamos) son ideas que tienen una carga emocional, ya que se manifiesta o guía parte de nuestra interacción.  son sensaciones personales. Contenidos que provienen de la historia vital del sujeto.
• Conciencia es lo que percibe el yo, mientras que los elementos del inconscientes no tienen relación. Función o actividad que mantiene la relación de los contenidos psíquicos con el YO. Se forma sólo secundariamente a la actividad psíquico que es un funcionar inconscientes, la conciencia depende del inconsciente.
• YO: Su función es lograr la adaptación a la realidad externa. Es el sujeto de la conciencia. Percibe las experiencias del mundo exterior e interior y las hace conscientes.

• Funciones de la conciencia

• Aluden a como captamos o elaboramos las realidades psíquicas
• Son 4 funciones (ambas son opuestas):

1. Racionales: van hacer un juicio van a evaluar la realidad.

1. PENSAR: evalúa la información de forma racional y lógica. Responde a la pregunta qué significa esto.
2. SENTIR: va a efectuar una valoración, agrado o desagrado, evalúa la información- respuesta emocional. Cuál es el valor de las cosas.

1. Funciones irracionales: no emplean la razón.

1. PERCIBIR: obtiene la información a través de los significados de los sentidos.
2. INTUIR: percepción interna, responde a la pregunta ¿qué podría suceder?

• Orientación o adaptación a la realidad

1. Función superior: se orienta y adapta a la realidad, es la más desarrollada. Se halla a la disposición de la voluntad del sujeto. Se usa en situaciones de calma
2. Funciones adyacentes: Parte consciente y parte inconsciente.
3. Función inferior: Se encuentra en el inconsciente, actúa de acuerdo a lo que le conviene de forma autónoma. Se usa en casos de emergencia.

• Tipos de actitud

• Predisposición a actuar de cierta manera. Si nuestra conciencia es introvertida, nuestro inconsciente es extrovertido y viceversa.

1. Extraversión: Su energía psíquica está proyectada al exterior. Va estas más influida por el exterior que por el mundo subjetivo. Son sociables, abiertas, asertivas.
2. Introversión: Su energía se proyecta al interior, al mundo subjetivo. Inclinado hacia la fantasía o sueños. Se le identifica como una persona retraída, tímida. Dirige la energía interior.

• La combinación de las funciones con las actitudes es lo que nos diferencia como persona.
• Tenemos los 2 uno se manifiesta de manera consciente o inconsciente, hasta que se desarrolle de manera plena nuestra personalidad. La cual la usamos cuando nos queremos enfrentar a una situación.

• El inconsciente

• Personal es el deposito del material olvidado o reprimido. Núcleo de emociones, recuerdos y deseos organizados en torno a un tema común.
• Colectivo es profundo e inaccesible. Memoria hereditaria

Arquetipos

• Tendencia heredada para responder al mundo de forma determinadas.
• Experiencias añejas contenidas en el IC que se manifiesta en los temas o patrones recurrentes.
• No se puede representar como algo común de todos nosotros, pero se manifiesta o expresa en todos nosotros.
• Tiene base biológica, pero surge de la experiencia de nuestro pasado.

Arquetipos centrales

1. LA PERSONA es parte de la personalidad que vamos a mostrar al mundo, conducta psíquica del hombre. No se debe confundir ni identificarnos con la persona porque perderíamos individualidad. La persona es lo que yo quiero mostrar, como yo quiero que me vean. Es una imagen que yo quiero proyectar, en un momento determinado.        
2. LA SOMBRA son características que quiero ocultar hacia los demás, algo que no quiero que conozcan. Self negativo/sombra del YO. Tiene cualidades constructivas y creativas. Afloran acciones erróneas y contenidos reprimidos. Confrontación: conciencia crítica del propio ser.

• EL YO es disposición innata, herencia genética que impulsa al desarrollo, hacia la plenitud. Proporciona un sentido coherente y da dirección en la vida consciente. Es el más complejo porque engloba los demás cuando se alcance la individualización.
• Para Jung todos somos bisexuales, hasta que tengamos un pleno desarrollo.

1. AMINA es el aspecto femenino en el IC del hombre. Emocionalidad profunda (hombres muestran características femeninas)
2. ANIMUS es el aspecto masculino en el IC de la mujer. (Lógico y racionalidad)

• Son responsables de nuestra vida amorosa, porque nos llama la atención de determinadas características.
• Forma de comunicación con el IC
• Seres bisexuales por naturaleza
• El desarrollo es influenciado socialmente
• Parte sexual complementaria de la Psique
• Actitud interna: Función mediadora entre el yo y el mundo interior.
• Cuando se hace consciente se llega al sí mismo, a las emociones y los afectos.
• Libertad interior.

1. El sí mismo representa la unidad, integración y armonía de la personalidad. Busca el equilibrio de todas las partes.

• El objetivo de la vida es alcanzar la unidad.

1. La gran madre: está asociada con la fertilidad, el alimento con la destrucción. (es algo que hace que surja la vida)
2. El padre espiritual o sabio: simboliza el conocimiento, la razón, sabiduría
3. El héroe: el que lucha con el destino para salvar la situación. (imagen que ayuda o rescata)
4. El tramposo: ilusionistas, pero tiene buenos resultados.

• El desarrollo de la personalidad

• Individuacion: La idea es hacerse individuo hasta llegar a ser “sí mismo”. Una persona genio es aquel que llega a tener una identidad propia. Tiene 2 etapas:

1. Iniciación a la realidad externa o progresión: es cuando nos predisponemos a actuar o responder hacia nuestro entorno
2. Iniciación en la realidad interna o regresión

• Son pasos que juntos nos ayuda a la individuación, separa no nos conduce al crecimiento. Estos pasos nos ayudan al crecimiento

1. Infancia La conciencia viene a ser como islas, que se hacen más grandes. Es anárquica y prima el inconsciente. Desarrolla el YO y es consistente en la existencia.
2. Juventud Las personas se preocupan por conseguir su independencia, psíquica y física. Queremos encontrar nuestro lugar en el mundo. La dificultad es no re-aferrarse a la infancia.
3. Madurez Tiene gran potencial si no se aferra a la juventud, no rechaza su edad. Se renuncia a objetivos extrovertidos en el sentido que ya no es tan importante cumplir con exigencias de la sociedad sino avanzar en lo introspectivo. Asumir limitaciones y fijar la energía a lo más profundo.
4. Vejez Si tenemos miedo a vivir, también podríamos tener miedo a morir. La meta de la vida es la muerte. Alcanzar la plenitud dejando de lado los miedos.

• Proceso de individuación

• Debemos ser conscientes de nuestro YO: develación de la persona.
• Enfrentar a la sombra: aceptar o destronar las sombras, aceptar cada aspecto de nosotros (virtudes, defectos)
• Aceptar el ánima o animus: aceptar las partes femeninas o masculinas que tenemos en nosotros.
• Desarrollo del self: las 3 anteriores nos ayuda a desarrollar el self.
• Esto no es algo lineal, sino tenemos que integran todos los aspectos.

• Construcciones de la dinámica

• Crecimiento psicológico: individuación
• Estructura polar: todo tiene un contrario
• La libido y sus vicisitudes: la energía que se transforma en el movimiento progresivo o regresivo
• Progresión y regresión
• La estructura humana está determinada por fuerzas causales (todo tiene una causa, pasado) y teleológicas (lo que queremos llegar a ser).
• Para alcanzar la autorrealización las personas deben adaptarse a su entorno y a su mundo interno.

• Leyes de la dinámica

• Sistema psíquico: La estructura es dinámica no es algo fijo ni estático.
• Enantiodromía: todo acontece primero en su contrario. Sistema de autorregulación. Una conservación de valores, ley de polaridad. Conservación de valores anteriores, no solo en el futuro. Debemos considerar todo.
• Energía psíquica-libido: fuerza que enlaza todas las formas y actitudes del sistema psíquico.
• Tenemos 3 principios básicos:

1. Principio de los opuestos: polaridad
2. Principio Equivalencia: redistribución constante de la energía
3. Principio de la entriopía: la energía tiende a un equilibrio, de lo más fuerte a lo más débil.

• Construcciones acerca de la psicopatología

• Represión: son contenidos que no acceden a la conciencia, se quedan en el inconsciente.
• Dificultades en el proceso de individuación
• Síntoma: manifestación de este complejo, que va a guiar nuestro comportamiento
• Complejo guía todo hacia este complejo
• Etapas del proceso terapéutico

• Analítica: comprende las confesiones, se toma conciencia y reconoce que hay un aspecto en su personalidad (aceptamos las sombras) y la elucidación o explicación se trae a la conciencia los fantasmas, lo que esta reprimido que no nos deja avanzar.
• Sintética: educación, enseñar al paciente como trabajar estas anclas, para que sigan el proceso solos y transformación, todos pueden alcanzar esta etapa, encontrar las metas en el proceso de individuación. Maduración en el proceso de personalidad.

• Construcciones Acerca de la evaluación de la personalidad

• Prueba de asociación verbal: revelar nuestro complejo de las limitaciones que tenemos.
• Imaginación activa: develar imágenes arquetípicas del inconsciente.
• Análisis de síntomas, sueños y símbolos: los sueños tienen un significado, surge de lo profundo del inconsciente.

• Teorías Psicosociales de la Personalidad de Erick Erickson

• Se inspira de Freud las etapas de desarrollo.
• En cada etapa hay una lucha psicosocial que ayuda a la formación de la personalidad

• Contribuciones principales al estudio de la personalidad

• Se atraviesa por etapas psicosociales y desarrollo del Yo.
• El desarrollo de la personalidad dura toda la vida.
• Cada etapa tiene resultados negativos y positivos.
• Usa la teoría psicoanalítica para la psicohistoria y psicobiografía.
• Influencia de la cultura y sociedad, sin dejar de lado lo biológico.

• Teoría psicosocial

Cada persona se desarrolla dentro de su sociedad, la cual a través de sus patrones específicos culturales de cuidados del niño y de las instituciones sociales, influye en cómo la persona resuelve sus conflictos.

• Principio Epigenético

• Epigénesis: Cada elemento surge de otras partes. Nuestro progreso depende el éxito con el que se pasó la etapa anterior.

• El crecimiento psicológico sigue los mismos pasos que el desarrollo embrionario.
• Cada etapa es caracterizada por una tarea de desarrollo específico o crisis que se debe resolver antes de pasar a la siguiente
• Las etapas suceden en el mismo orden y una se relaciona con los demás, tienen una secuencia ya determinada.
• Todos estamos “programados” para seguir el desarrollo, pero la sociedad y cultura nos hace vivirla de manera diferente.
• La vida nos va a empujar siempre a la siguiente, así no se haya cumplida bien la anterior, pero se estará menos preparado

• Etapas psicosociales del desarrollo

• Se busca llegar a la identidad del Yo. Saber que se es uno y el sentido de competencia, sentirnos capaces de enfrentar situaciones.
• En cada etapa se sufre una crisis: se busca ganar una fortaleza y pasar a la siguiente.

• Crisis: punto crucial del desarrollo.
• Cada crisis implica un conflicto.

• El Yo se fortalece con cada virtud. Pero la parte negativa también es necesaria, aunque en menor medida.
• Identifico 8 etapas, cada una se concentra en un modo particular de interacción con el entorno social.

• Fuerza del YO o virtud

• De cada crisis emerge un yo fortalecido o “virtud”.
• Virtud: fuerza extraordinariamente bien desarrollada del YO que es el resultado de la resolución positiva de una etapa del desarrollo.

1.  (0-1) Confianza vs. Desconfianza. Se aprende a confiar en los demás a través de los padres. Coge y da respuesta. Desvanecimiento, no hay una sensación de seguridad, sino de vacío. Va a lograr la virtud de la esperanza, o sea, la idea de que el mundo va a poder cumplir sus necesidades y tener éxito.

Desarrollar un sentido de que el mundo es un lugar seguro. Confiar en nuestro propio cuerpo.

Los padres son desconfiados, sobreprotectores, esto también se desarrollaría en el niño.

La meta es que el niño desarrolle la virtud de la esperanza, realizar todos nuestros deseos a pesar de las cosas oscuras que en el mundo a partir de nuestra existencia.

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