Teorías de Piaget y wallon

Como bien sabemos, ninguna definición de aprendizaje es aceptada por todos los teóricos, sin embargo, es importante recordar que el aprendizaje es esencial para el ser humano, ya que mediante esté podemos desarrollarnos y adaptarnos a las diferentes circunstancias.

En lo personal, me sorprende mucho todo lo que tenga que ver con el aprendizaje, me llama mucho la atención la forma en como el ser humano ha evolucionado con el tiempo y tenga la capacidad de desarrollar el aprendizaje, pensar por sí mismo y entender el concepto, al igual que las teorías, que, aunque puedan ser lo contrario en algunas ocasiones están desarrolladas y creadas con el mismo propósito.

La teoría conductual me parece muy interesante debido a que el aprendizaje no incluye pensamientos ni sentimientos, solo se trata de formar estímulos y respuestas y por el otro lado la teoría cognoscitiva es un proceso más “lento” ya que requiere de un proceso para la adquisición de conocimientos.

Por otro lado, la memoria, creo yo que es lo más importante de todo, ya que sin ella probablemente no recordaríamos ni nuestro nombre, me parece sorprendente la forma en como un simple proceso podamos recordar muchas cosas y esto nos ayuda día tras día.

La motivación, no todos los días está y firmemente creo que no es tan esencial como muchas veces creemos, pero de igual manera, va ligado con la teoría conductual que la explica como un incremento en la probabilidad de que ocurra un comportamiento como resultado de repetidas conductas que son respuesta a estímulos o reforzamientos y por otro lado la teoría cognoscitiva la define como la ayuda a dirigir la atención hacia una meta.

Como ya lo hemos visto, todo es un proceso, en lo personal creo que si no existiera el aprendizaje nada de lo otro sería posible y posiblemente él ser humano tampoco.

La verdad es que jamás he sido muy fan de los niños pequeños, pero he de confesar que la teoría de Piaget me llama mucho la atención, la forma en como el describió los procesos del desarrollo (equilibrio, etapas y mecanismos de defensa), como los explica y como hace ver un poco más fácil el desarrollo de estos mismos, muchas veces llegamos a juzgar el comportamiento de un niño pero no lo logramos entender, y Piaget nos explica un poco del por qué de este, las etapas por las cuales todos en alguna vez pasamos y como conforme el tiempo somos un poco más independientes de nuestros padres; empezamos por la etapa sensoriomotriz que abarca de los 0 a los 2 años, la etapa preoperacional de los 2 a los 7 años, etapa de operaciones concretas de 7 a los 11 años y por último la etapa de operación formal de 11 años en adelante, cada una es muy clara y específica, sin embargo, existe la teoría psicogenética de Wallon, que parece un poco más clara menos fisiológica que la de Piaget, Wallon nos habla desde un punto más interior, introspección al crecimiento del niño y como

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