Trabajo Académico ESTADISTICA

TRABAJO ACADEMICO

Trabajo Académico ESTADISTICA

Yanet Antonia Bustamante Palma

2012107706

Santiago de Chile

Universidad ALAS PERUANAS

Ing. Carlos Jave Uculmana

DUED Santiago Chile

15 de junio 2014

Introducción

La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una determinada característica en una población, o cualquier otra investigación que deseamos; recogiendo los datos, organizándolos en tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de lo investigado.

Nos bombardean de “información” por todos lados; a veces, hasta en exceso. Los medios de comunicación, los libros, lo que nos dicen los demás, lo que observamos en nuestro transitar por la ciudad o el pueblo, lo que perpetuamos, lo que leemos o estudiamos...

Existe información indisoluble, abundante; quizás, hasta excesiva…

Los elementos que componen esta información son de naturaleza muy diversa: noticias puntuales, ideas, descripciones de objetos y acontecimientos, comentarios, apreciaciones, rumores...

Las características de los objetos o personas que son susceptibles de clasificación o de medición cuantitativa suelen presentar rasgos de variabilidad; por ejemplo, se hallan diversos colores de la piel o de los ojos, diversas nacionalidades, diversos precios de las cosas y de los servicios, diversas calificaciones escolares, diversas estaturas y pesos en las personas, etc. En razón de esta variabilidad, tales características se denominan variables.

Por lo que acabamos de decir, ya vemos que las variables pueden ser de dos tipos:

• Cualitativas (también llamadas atributos): sólo susceptibles de clasificación.

• Cuantitativas: susceptibles de medición numérica.

Índice

Portada…………………………………………………….1

Introducción………………………………………………..2

Índice………………………………………………………..3

Desarrollo…………………………………………………..4 a 18

Conclusión…………………………………………………. 19

Bibliografía…………………………………………………..20

Desarrollo

1.-

Elabore y detalle en un mapa conceptual, la relación o complementariedad entre la psicología y la estadística aplicada. Señale ejemplos

Observaciones

Entrevistas Cuestionario Anotaciones y registros

Diagrama de flujo

Los datos son el soporte físico de la información

La información es el contenido semántico de los datos

Ordenar casos Eliminar datos y/ovariables

Agregar nuevos datos y/o variables Guardar datos y/o resultados

Detectar cualquier anomalía en datos mal ingresado Elementos básicos de la revisión de datos

Perjuicios de una revisión excesiva

Métodos consideraciones

Función

Ejemplos

1.-

La estadística es un instrumento primordial para la investigación empírica que ayuda a conocer la realidad de manera “objetiva”. En la disciplina psicológica juega un papel importante porque permite abstraer y elaborar categorías conceptuales a partir de los datos, las cuales permiten describir, predecir y/o explicar la conducta humana.

2.-

Es preciso que los psicólogos en formación desarrollen la competencia para leer, comprender, analizar y criticar los resultados descriptivos de las publicaciones científicas desarrolladas en la disciplina psicológica y con otras disciplinas, las cuales en su gran mayoría utilizan como método de análisis para sus datos procedimientos estadísticos.

3.-

La psicometría (los test psicológicos) se apoyan en la estadística.

Existen también teorías de la personalidad como 16 Factor de Personalidad de Cattel que se basó en un análisis factorial para establecer su teoría. Pero más que todo se razona que la psicología es una ciencia porque puede medir a partir de estudios estadísticos.

4.-

Al realizar una tesis se utiliza la estadística para la confección de gráficos, y dar con datos exactos así demostrar hipótesis o teorías, del trabajo investigativo. De gran ayuda para llegar a los datos exactos.

2.-

Defina estadística descriptiva y estadística inferencial. Señale 10 ejemplos de aplicación práctica en el campo de la psicología humana

Estadística descriptiva

La estadística descriptiva o deductiva trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos en las observaciones, con el fin de describir apropiadamente las características de este. Para que la mente pueda interpretar datos muy numerosos, es preciso resumirlos o reducirlos. La estadística descriptiva sirve como herramienta o instrumento para describir, resumir o reducir las propiedades de un conjunto de datos para que se puedan manejar.

Estadística inferencial

Está basada en los resultados obtenidos del análisis de una muestra de población, con el fin de inducir o inferir la conducta o característica de la población, de el cual proviene, por lo que recibe también el nombre de Inferencia estadística. Son modos estadísticos que se utilizan para deducir o inferir algo acerca de un conjunto de datos numéricos (población), seleccionando un grupo menor de ellos (muestra). El objetivo de la inferencia en la investigación científica y tecnológica reside en estar al tanto de variedad de clases de objetos, personas o eventos a partir de otras relativamente pequeñas compuestas por los mismos elementos. Los estadísticos se refieren a esta rama como inferencia estadística, esta implica generalizaciones y afirmaciones con respecto a la probabilidad de su validez.

“La inferencia estadística es una técnica mediante la cual se obtienen generalizaciones o se toman decisiones en base a una información parcial o completa obtenida mediante técnicas descriptivas”.

Ejemplos

Estadística descriptiva

Estadística inferencial

Un director de escuela desea conocer las aptitudes de cinco secretarias que trabajan en dicha institución.

Se aplica una prueba de aptitudes a las cinco secretarias y las calificaciones son 82, 85,

95, 92 y 91. Se desea saber si la presentación de un video en que se muestra a una persona golpeando a un muñeco influye sobre el comportamiento de niños preescolares, para ello se pone a los niños en un salón de juegos en que se encuentra el muñeco, el investigador registra el número de golpes que los niños dan al muñeco durante media hora, posteriormente les muestra el video y vuelve a registrar el número de golpes que se le dan al muñeco durante media hora.

A través de una tabla de información, se desea investigar el número de metros que cada niño anda, seguido y sin caerse esto se realiza en una clínica infantil y se ha ido anotando, durante un mes, el primer día que comienza a caminar. A través de un taller de arte-terapia se desea saber si las estrategias empleadas en el taller, que es para disminuir los síntomas de depresión en pacientes deprimidos, generan un cambio en el nivel de autoestima de los asistentes a dicho taller.

Se desea saber si el porcentaje de individuos que se lesionan es el mismo en 5 deportes de equipo. Para ello se tomaron 5 muestras de 150 individuos cada una de practicantes de Fútbol, Baloncesto, Balonmano, Rugby y Voleibol. A dichos jugadores, de edades y niveles de competición similares, se les siguió durante un año y se vio si se lesionaban o no. Si el número de lesionados fue, respectivamente, de 50, 26, 23, 21 y 10, realizar la tabla de doble entrada correspondiente y calcular las distribuciones marginales y condicionadas posibles.

¿Piensas que los deportes se comportan igual respecto al porcentaje de lesionados?

A través de un video desea conocer, sobre las secuelas

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