Trabajo

EVALUACIÓN FINAL

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

OBSERVACION Y ENTREVISTA

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES-ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

INTRODUCCION

El presente trabajo hace referencia a la importancia de identificar y desarrollar las fases, modelos, tipos  y características más relevantes de la entrevista, llevando a la práctica todos sus componentes históricos, explicando el progreso que está ha tenido  en el contexto del ser humano y su evolución en el siglo XXI.

Además, debemos comprender que la entrevista es una herramienta de investigación social, dependiendo del enfoque que le demos a la información obtenida, cuando se establece un contacto cercano entre el entrevistador y el entrevistado, así conoceremos cuáles son sus necesidades, sus estímulos, experiencias de vida, esto con el fin de que sean útiles a la hora de llevar a cabo un proceso de conocimiento profundo del caso.

El curso de Observación y Entrevista, contribuye de forma significativa a la educación de un psicólogo en formación, además hace parte del componente de formación específica del programa de Psicología, constituyéndose en eje fundamental en la formación científica, en el desarrollo y fortalecimiento de competencias profesionales de los estudiantes. Este curso está diseñado para que el estudiante se introduzca en la diversidad de situaciones en que realizan las entrevistas. Todas estas técnicas buscan desarrollar y mantener el rapport (reseña o reportaje) con el sujeto, para formular preguntas e interpretar las respuestas.

Con la asesoría y el acompañamiento de la tutora y de mis compañeros de grupo comprenderemos a fondo las bases del estudio de la entrevista.

Situación problémica: Desarrollar la siguiente pregunta ¿Cómo logran  los estudiantes de psicología realizar una entrevista con éxito a un sujeto determinado?, dar respuesta desde su vivencia a esta pregunta.

En primer lugar se debe contar  con un instrumento acorde con la temática abordar con el sujeto,  el cual debe contar con preguntas claras bien seleccionadas,  que permitan llegar al problema y verificar que sucede alrededor de él, se debe ganar la empatía del sujeto con el fin de que la entrevista se torne más fructífera, la cual debe manejar un tiempo acorde con las preguntas a  realizar.

JUSTIFICACION

Al  realizar este proyecto del curso de Observación y Entrevista, donde se pretende proporcionar a los estudiantes de psicología una herramienta de información valiosa que es la entrevista. Así mismo, las motivaciones que debemos considerar para entrevistar a una persona pueden ser diversas si bien las más comunes son obtener información sobre un hecho determinado, conocer las opiniones de una persona sobre un hecho sucedido o que vaya a suceder y realizar una similitud de un personaje. En todas las circunstancias, lo más significativo de la entrevista son las respuestas, puesto que el objetivo es el de informar.

Cabe resaltar, que el personaje elegido, bien por el hecho de serlo o bien por lo que diga o pueda decir, debe responder al interés público y a la actualidad; el oyente debe percibir la aptitud del personaje entrevistado.

Por lo tanto, este proyecto servirá como una herramienta técnica recomendable en el trabajo de un psicólogo, para obtener información de un individuo, su uso apropiado es relevante al promover una adecuada relación entre el entrevistador y el entrevistado de manera tal que permita una comunicación clara y precisa.  

OBJETIVOS

General

• Lograr mediante de las distintas teorías (las fases, modelos, tipos  y características) de la entrevista  más relevantes la forma de pensar y de actuar del ser humano en cada una de sus etapas y experiencias de vida.

Específicos

• Describir los tipos, etapas y elementos que conforman la entrevista.
• Identificar las  herramientas teórico-prácticas para el adecuado análisis de lo ocurrido durante la entrevista.
• Interpretar los distintos enfoques en que se conceptualiza la entrevista.
• Relacionar los  elementos que están presentes cuando se realiza una entrevista de tipo personal.
• Establecer condiciones valiosas al momento de aplicar y generar un buen resultado de la entrevista.

MARCO TEÓRICO

Según el documento referenciado Técnicas de Observación, Entrevista y Cuestionario 1 para la elaboración del trabajo la Entrevista: existen múltiples definiciones de la entrevista, las entrevistas adoptan más la forma de un diálogo o una interacción. Permiten a el/la investigador/a y a la persona entrevistada moverse hacia atrás y hacia delante en el tiempo.

Por lo mismo, las entrevistas pueden adoptar una variedad de formas, incluyendo una gama desde las que son muy enfocadas o predeterminadas a las que son muy abiertas. La más común, sin embargo, es la entrevista semiestructurada, que es guiada por un conjunto de preguntas y cuestiones básicas a explorar, pero ni la redacción exacta, ni el orden de las preguntas está predeterminado.

De acuerdo a consultado, en la entrevista hay una asignación de roles (entrevistador/a – entrevistado/a). Por lo tanto es una relación directa para crear un ambiente acorde al objetivo planteado.

Por consiguiente, se puede resaltar con referencia al documento Medios, Instrumentos, Técnicas y Métodos en la Recolección de Datos e Información 2 que denota la entrevista estructurada, también denominada directiva, formal o estandarizada, es como su nombre lo indica, una entrevista que se realiza conforme a un esquema fino y sobre la base de un formulario de precisión para controlar las respuestas. Todas las preguntas se formulan previamente. Naturalmente las preguntas se hacen sobre la base de un mismo orden y en los mismos términos para todas las personas entrevistadas. Algunos piensan que este tipo de entrevista, no es otra cosa que un cuestionario desarrollado oralmente. La entrevista no estructurada, a diferencia de la anterior, utiliza preguntas abiertas, es flexible en sus procedimientos y en general carece de una estandarización formal. La persona entrevistada responde con sus propias palabras y dentro de un cuadro de referencia a la temática que ha sido formulada.

Sin embargo, para Ezequiel Ender-Egg, este tipo de entrevista puede tener 3 variantes diferentes:

• Entrevista focalizada

 • Entrevista clínica

• Entrevista no dirigida

Entrevista focalizada: Lo "focalizado" se asocia hecho de concentrar en un solo punto un conjunto de cosas, conceptos y cuestiones referidas a un tema y a un contenido. Este tipo de entrevista posee características muy similares, ya que las preguntas que se realizan se limitan a una única idea o única referencia. Este tipo de entrevista exige cierta habilidad, tacto y experiencia para focalizar el interrogatorio en torno a los aspectos que interesan al investigador y orientar a la persona entrevistada, sin que se percate, por el camino que más convenga. Se parte de un problema general que en el proceso de la entrevista se irá definiendo cada vez más, hasta alcanzar situaciones más precisas, situación que dependerá de la habilidad y agudeza del entrevistador, ya que éste sin sujetarse a una estructura formalizada, busca esclarecer sin sugerir y motivar al entrevistado para que responda el mayor número de preguntas sobre un tema que irá adquiriendo una profundidad mayor.

Entrevista clínica, esta es una modalidad muy utilizada por los psiquiatras y particularmente por los psicólogos (clinical interview). Tiene aspectos comunes con la observación clínica, aunque la entrevista clínica naturalmente utiliza como instrumento principal la comunicación verbal. Estos profesionales usan la entrevista como medio de diagnóstico, principalmente para estudiar las motivaciones, los sentimientos, actitudes de las personas que se estudian. Entrevista no dirigida. Se denomina "no directiva", ya que posee un objetivo eminentemente exploratorio de las actitudes y sentimientos del entrevistado. Existe plena libertad por parte del entrevistador para hacer todo tipo de preguntas lar a la persona entrevistada, así como existe libertad te de éste para expresar sus sentimientos y opiniones. Este tipo de entrevista exige gran habilidad intelectual y capacidad para comunicarse de parte del entrevistador, ya que a él le compete la tarea de crear un clima y una atmósfera facilitadora que incite y ayude al éxito de la entrevista.

Según Iván F. Rodrigo Mendizábal 3, en el documento investigado se resalta que el entrevistador es el investigador o una persona preparada para el efecto quien tiene como principal tarea la recolección de datos por medio de preguntas diseñadas anteladamente o preguntas emergentes en el mismo acto de interacción con un informante.

Para un caso general de entrevistador en el marco de una investigación no etnográfica (observación participante), Tagliacardi (1973) recomienda como requisitos exigibles:

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