TÉCNICAS PSICOLÓGICAS BAJO EL ENFOQUE CONDUCTUAL, COGNITIVO-CONDUCTUAL, PSICODINÁMICO Y SISTÉMICO
Enviado por daniellaquijada • 12 de Octubre de 2018 • Trabajos • 6.950 Palabras (28 Páginas) • 250 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
TEORÍA DE LOS TRATAMIENTOS I
TÉCNICAS PSICOLÓGICAS BAJO EL ENFOQUE CONDUCTUAL, COGNITIVO-CONDUCTUAL, PSICODINÁMICO Y SISTÉMICO
ESTUDIANTE:
QUIJADA DANIELA
C.I: 25.084.830
SAN JOAQUIN DE TURMERO, OCTUBRE DE 2018.
INDICE
ENFOQUE CONDUCTUAL. . . . . . . . 3
Definición. . . . . . . . . . 3
Principales autores. . . . . . . . . 3
Técnicas- - - - - - - - - - 5
ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL. . . . . . 10
Definición. . . . . . . . . . 10
Principales autores. . . . . . . . . 10
Técnicas. . . . . . . . . . 11
Alcance y limitaciones. . . . . . . . 13
ENFOQUE PSICODINÁMICO. . . . . . . . 14
Definición. . . . . . . . . . 14
Principales autores. . . . . . . . . 14
Técnicas. . . . . . . . . . 15
Alcance y limitaciones. . . . . . . . 16
ENFOQUE SISTÉMICO. . . . . . . . . 17
Definición. . . . . . . . . . 17
Principales autores. . . . . . . . . 17
Técnicas. . . . . . . . . . 18
Alcance y limitaciones. . . . . . . . 18
CONCLUSIÓN. . . . . . . . . . 20
REFERENCIAS. . . . . . . . . . 21
ENFOQUE CONDUCTUAL
El conductismo, conocido también como psicología comportamental, es una teoría del aprendizaje apoyada en la idea de que todos los comportamientos se obtienen a través del condicionamiento. El condicionamiento sucede a través de la interacción con el medio ambiente. Los conductistas dicen que las respuestas a los estímulos ambientales forman las acciones. Según esta escuela de pensamiento, el comportamiento se puede estudiar de una forma sistemática y observable independientemente de los estados mentales internos.
Este enfoque psicológico enfatiza en el método científico y en los objetivos de investigación, por lo que solo se relaciona con las conductas observables de estímulo-respuesta y establece que todos los comportamientos se aprenden mediante la interacción con el entorno.
Principales autores:
- Watson, John Broadus. Considerado el creador del conductismo, durante toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según el, para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta.
Watson propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien diseñados. Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama a veces “psicología del estímulo-respuesta” (psicología E-R). Esta psicología presta escasa atención a los pensamientos y sentimientos. El prestigio de que gozo Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en una de las esferas principales de la psicología contemporánea.
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