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Cuestionario y análisis temático. Viaje a la edad media – La peste negra


Enviado por   •  21 de Abril de 2020  •  Apuntes  •  991 Palabras (4 Páginas)  •  212 Visitas

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Cuestionario y análisis temático. Viaje a la edad media – La peste negra – Documental

  1. Cuales fueron las características sociales y religiosas de las comunidades medievales y como fue el proceso de expansión de la pandemia
  2. Por qué se considera que la religión y sus rituales podrían actuar como cura o tratamiento posible
  3. Que papel cumplían el clero o las autoridades religiosas como monjes, sacerdotes o el mismo vaticano, en la explicación de las enfermedades
  4. Qué tipo de consuelo o protección podría brindar la iglesia y la religión, en el contexto de la edad media
  5. ¿Qué clase de poder y mecanismos utilizaba la iglesia para responder ante la crisis de la peste negra? ¿Por qué era tan importante la religión en ese tipo de sociedad?
  6. ¿Crees que al igual que ayer, la religión permite dar respuestas y soluciones ante las crisis humanas? Explico mis respuestas
  7. ¿Qué tipo de enseñanzas y adelantos pudimos aprender del contexto, creencias y costumbres en la edad media?
  8. De qué manera las condiciones sanitarias y de salubridad agravaron la situación de la peste negra en la época medieval

Solución

  1. Se consideraba un castigo divino. Antes que nada el enfermo tenía que reestablecer su vínculo con Dios. Entonces se consideraba más importante curar el alma que el cuerpo.

Sus prácticas médicas eran una mezcla de creencias religiosas, ignorancia y charlatanería

Una típica receta medieval era cortar un verso de la biblia, se molía, se disuelve en vino y se bebía, era un remedio medieval clásico

Los primeros casos en Europa aparecieron año y medio antes en octubre de 1347 una pequeña flota de barcos volvía de Crimea, los marineros habían entrado en contacto con una enfermedad desconocida y cuando llegaron muchos de ellos habían muerto o estaban muriéndose, la enfermedad se extendió por toda Italia y tambien se dieron casos en el norte cerca a Florencia.

Es una enfermedad de roedores entre poblaciones de roedores salvajes como ardillas y de ellos puede pasar a las ratas o ratones. Las pulgas de las ratas se alimentan de la sangre de ratas infectadas, dichas pulgas muerden a las ratas y la sangre penetra en sus estómagos, en esta sangre hay una bacteria muy inteligente que produce una proteína que obstruye el estómago de la pulga como la sangre de su estómago, esta coagulada la pulga no puede digerirla, entonces abandona a la rata y muerde a algún humano cercano. Entonces la mordedura se infecta y salen los bubones, luego la infección se extiende al resto del cuerpo, del bubón pasa al resto de órganos y los órganos se paran y entre 5 o 10 dias muere de una forma horrible y se empezó a transmitir por la tos.

  1. Consideraban los rituales y la religión como un tratamiento posible porque  necesariamente crea un ambiente de temor y de tensión entre la gente. Las reacciones serán diversas: algunos se encomendarán a Dios, otros creerán que aquello es un castigo divino
  2. La gente acudía al obispo para que les protegiera, el clero vio amenazado su autoridad pues la iglesia siempre justificaba las enfermedades como algún tipo de castigo. Los monjes cuidaban de la gente cuando estaba enferma, tambien les ayudaban a tener una buena muerte.
  3. El obispo decía que estaba claro que Dios está enfadado y que más vale que lo hagamos feliz, y como penitencia organizo una profesión para mostrar arrepentimiento y devoción con la esperanza que tanto el clero del monasterio como los habitantes de la ciudad salvaran la vida lo cual creo un punto de esperanza. Tambien los monjes que cuidaban a los enfermos los hacían sentir cómodos y les daban consejos
  4. También surgieron movimientos como lo cátaros, quienes propugnaban la idea de la salvación a partir de la vida ascética lejos del mundo material, y cuestionaban a la Iglesia Católica, quien los combatió con todo su poder al considerarlos herejes.

La iglesia católica ya venía golpeada por cismas internos y el cuestionamiento a la autoridad papal, debido a la ostentación y el vínculo con el poder político de reyes y señores feudales. "Algunas personas irán desarrollando un pensamiento crítico mayor, que los llevará, más adelante, a cuestionar los dogmas y autoridades religiosas.

Las iglesias no contaban con espacio suficiente para recibir los cuerpos, por lo que hubo que excavar grandes fosas comunes.

  1. El obispo ordeno que las profesiones continuaran y todos obedecieron. Celebrar una profesión por la ciudad, no parece una buena idea si la peste negra se acerca, lo que debían hacer es aislar a los enfermos, por lo tanto una profesión por el centro de la ciudad cuando hay un violento brote de peste es lo peor que se podría hacer entonces no se asemejo a ninguna solución
  2. La peste negra contribuyó a un cambio de percepción sobre la manera de vivir y morir que transformaría radicalmente al hombre medieval Estos cambios profundos se generan por la acumulación de pequeñas variaciones en todos los ámbitos de la Baja Edad Media. En la escena social y económica, el tránsito significó la aparición de una clase de empresarios (asociados en gremios) y otra de asalariados urbanos que trabajaban, ahorraban y consumían en una economía que, con muchas limitaciones, evoca a la capitalista. La inversión de fondos en distintos campos (manufacturero, comercial y agrícola) llevó a buscar personal cada vez más especializado, lo que elevó el nivel general de la instrucción. La educación se volvió más secular, y surgió un interés nuevo por la ciencia y la técnica.
  3. Todos los ciudadanos hacían poco más que cargar cadáveres para que fueran enterrados. En cada iglesia cavaban profundas fosas hasta la napa de agua; y así, aquellos que eran pobres y morían durante la noche, eran recogidos rápidamente y arrojados a la fosa. Por la mañana, cuando un gran número de cuerpos se hallaba en la fosa, tomaban un poco de tierra y la echaban con palas sobre ellos; más tarde otros cadáveres eran depositados sobre ellos y entonces ponían otra capa de tierra

HEIDY DANIELA JIMENEZ

 GRADO DECIMO

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