PLANIFICACION

RÚBRICA

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES - UNIDAD 1: “Espacio geográfico chileno”

Nombre: Curso:

Fecha: Puntaje total: 33 pts. Puntaje obtenido: puntos.

% exigencia : 70%

Calificación :

Aprendizajes Esperados:

• Reconocer características de la zona del norte grande, norte chico, zona central, zona sur y austral. Identificar perfil topográfico de las distintas zonas naturales de Chile. Reconocer noción formal de recursos naturales e identificar la clasificación en renovables y no renovables. Reconocer actividades económicas y clasificarlas en extractivas, de transformación y servicios. Caracterizar los recursos naturales de Chile: mineros, silvícolas, pesqueros, agrícolas y turismo. Conocen y caracterizan los riesgos naturales de origen tectónico y climático.

Indicadores de evaluación.

Reconocen la ubicación de cada una de las zonas naturales de Chile. Reconocen el contenido y principales características de cada zona natural de Chile. Clasifican los recursos naturales en renovables y no renovables. Clasifican las actividades económicas en extractivas, de transformación y servicios. Caracterizar las zonas naturales de acuerdo a las actividades económicas que en ellas se desarrollan. Describen los distintos tipos de riesgos naturales de origen tectónicos y climáticos de Chile.

CRITERIOS NIVEL 3

(3 PUNTOS) NIVEL 2

(2 PUNTOS) NIVEL 1

(1 PUNTO)

1.- Volumen de la voz durante la presentación El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos a lo largo de toda la presentación. El volumen es medio pero puede ser escuchado por casi todos casi todo el tiempo. El volumen con frecuencia es muy débil

para ser escuchado por todos.

2.-Domina el tema que expone Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles. No demuestra claridad y consistencia en sus ideas

3.-Seguridad en la exposición de su trabajo En su puesta en común actúa con seguridad en la exposición y presentación del trabajo. Durante su puesta en común no siempre actúa con seguridad en la exposición de su trabajo. Durante su puesta en común no expone con seguridad su trabajo.

4.- Vocabulario Es capaz de utilizar un vocabulario amplio y sin repetir palabras. (muletillas). Utiliza vocabulario limitado, tartamudea. Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras (muletillas).

5.-Calidad de las diapositivas Las diapositivas no están saturadas de información, balance en el contraste de colores, se aprecia muy bien el tema, imágenes alusivas al mismo y que no distraen la atención Las diapositivas tienen mucha información, el contraste de colores es malo, pero se aprecia la información, imágenes que no distraen la atención. Las diapositivas muestran “copia y pega”

mucha información, efectos de presentación y sonidos que distraen la

atención, mala elección de colores, no se aprecia la información

6.-Portada Aparece el título de la presentación e identificación. El título atrae la atención del público y, si hace falta, se acompaña de un subtítulo más informativo. Aparece el título, pero no detalles de identificación solicitados. El título no atrae la atención, pero informa de forma eficaz del contenido de la presentación. Sólo aparece el título de la presentación. Si aparece, no informa de forma eficaz sobre el contenido de la presentación. No atrae la atención.

7.-Contenido Exponen la cantidad de diapositivas solicitadas, en el orden y contenido solicitado. Exponen 70 por ciento del contenido solicitado, en las diapositivas y orden señalados. Exponen menos del 50 por cien del contenido solicitado en el orden y dispositivas indicados.

8.-Relación

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