Planeaciones

“ORGANIZANDO LA BASURA.”

Fecha: 18 de abril del 2013

Nombre del jardín: Francisco Zarco

Nombre de la educadora: María Sánchez

Nombre de la practicante:

Grado y grupo: 1 A

v Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

v Aspecto: Cultura y vida social.

v Competencia: Participa en acciones de cuidado de naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

v Aprendizajes esperados: Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

v Material: Botes de basura, cartulina, hojas.

v Tiempo: 30 min.

v Situación didáctica:

- Inicio:

- Hola niños buenos días, como hay basura afuera del jardín verdad, ¿alguien se dio cuenta? Pero a ver hay alguien que me explique ¿Qué es la basura?¿Sabían que hay dos tipos de basura?¿Cuales son esos dos tipos de basura? Se irán anotando las respuestas en el pizarrón.

- Desarrollo:

- Se les explicara los dos tipos de basura la orgánica y la inorgánica y se pegara en el pizarrón un cartel donde tenga separado la basura orgánica y la inorgánica

- Se les pedirá a los niños que se sienten ordenaros y en silencio para poder hacerle entrega de dos hojas, en las cuales se dibujara en una de ella la basura orgánica y la basura inorgánica.

- Cuando los niños terminen de dibujar les pediré que pasen al frente a pegar la basura orgánica e inorgánica en el pizarrón.

- Cierre:

- Cuando terminen se mostraran dos tipos de botes en donde se dará la indicaciones de que uno se tirara la inorgánica y la otra la orgánica.

- Los niños saldrán al recreo y cuando entren se les pedirá que tiren su basura en el bote correcto.

v Evaluación: Que los niños coloquen la basura que saquen de su almuerzo en los botes correspondientes.

v Adecuaciones: Si no contestan se dará una explicación, si se equivocan de basura se les ayudara.

v Autoevaluación: La actividad se desarrollo como se esperaba, salió muy bien y todos los niños participaron a la hora de tirar la basura en su lugar.

Evaluación

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