Planificacion

PLANIFICACIÓN DE RELIGIÓN 1º CICLO

SECUNDARIA

IMS

PLANIFICACIÓN DE 1º AÑO

ITINERARIO DE ESTUDIO

LAS PERSONAS SE PREGUNTAN POR EL SENTIDO DE LA VIDA

UNIDAD I: LA PERSONA, UN SER QUE PREGUNTA

En esta unidad vamos a analizar las preguntas fundamentales que se hace el ser humano desde su naturaleza y trataremos de comprender cuál es su actitud ante aquello que le trasciende, que desarrollaremos con los siguientes temas:

 El ser humano, un ser que interroga a la vida

 Un ser en desarrollo

 En un mundo tecnificado

 Un ser religioso

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Reflexionar, conocer algunas de nuestras grandezas y limitaciones analizando nuestros sentimientos ante aquello que nos trasciende, ante lo absoluto.

• ¿Para qué?

Reflexionar sobre la vida propia como proyecto a desarrollar, para comprendernos en el desarrollo de la propia persona teniendo muy presente la dimensión religiosa.

• ¿Cómo lo haremos?

Veremos cómo el ser humano es un ser en desarrollo que busca la felicidad y se pregunta por el sentido de vida; comprobaremos cómo las nuevas formas de vida que la ciencia y la técnica han impuesto al ser humano afecta su forma de entender la vida; finalmente, analizaremos en qué nos basamos para afirmar que la religión ha estado siempre presente en la conciencia de las personas.

LAS RELIGIONES SON UNA RESPUESTA

UNIDAD II: JUDAÍSMOS, CRISTIANISMO E ISLAM

Haremos un estudio sistemático de las tres religiones monoteístas, sus orígenes, fundadores, historia, símbolos libros sagrados, presencia en el mundo y tradiciones.

 Panorama de las religiones en el mundo

 El Judaísmo

 El Cristianismo

 El Islam

 Análisis de la Unidad

• ¿Qué buscamos?

Conoceremos qué respuesta dan por el sentido de la vida las tres principales religiones del mundo.

• ¿Para qué?

Conocer sus semejanzas y diferencias para aceptar las creencias de las distintas confesiones religiosas.

• ¿Cómo lo haremos?

Recordando el panorama general de las religiones en el mundo para situar en él; nos detendremos en hacer un estudio más detallado de cada una de ellas; revisaremos lo aprendido y podremos celebrar lo compartido.

DIOS SE REVELA EN LA ESCRITURA

UNIDAD III: LA BIBLIA: EL ANTIGUO TESTAMENTO

Nos acercaremos a la Biblia como Palabra de Dios y como una de las fuentes de la Revelación, estudiaremos el Antiguo Testamento y veremos que la Biblia es un libro religioso que transmite un mensaje importante para la humanidad.

 ¿Qué es la Biblia?

 Escenarios de la Biblia

 ¿Qué cuenta la Biblia?

 Los géneros literarios del Antiguo Testamento

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Conocer qué es la Biblia en su conjunto y sobre todo la parte de la Biblia que denominamos Antiguo Testamento

• ¿Para qué?

Comprender lo que Dios quiere de todos nosotros, los cristianos; para aplicar en nuestra vida y en nuestros actos lo que Dios nos transmite en la Biblia.

• ¿Cómo lo haremos?

Analizaremos qué es la Biblia y que libros la conforman; conoceremos los lugares donde transcurren los acontecimientos que narra la Biblia; veremos qué narran y cuándo se escribieron los libros que componen el Antiguo Testamento; nos fijaremos en algunos géneros literarios para comprender mejor los textos bíblicos; finalmente revisaremos lo que hemos estudiado y también podremos celebrarlo.

PESE AL MAL EN JESÚS SE CUMPLEN LAS PROMESAS

UNIDAD IV: ¿Por qué existe el mal? Jesús es el Salvador

Nos plantearemos la pregunta sobre la existencia del mal y el pecado en el mundo y entenderemos que Dios no quiere el sufrimiento sino que las personas seamos felices y reflexionaremos sobre los grandes misterios de la vida de Jesús.

 El origen del mal y la Biblia

 Hago el mal que no quiero

 ¿Quiere Dios el sufrimiento?

 Caminos misteriosos

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Conocer cómo se ha comunicado Dios con nosotros y de qué modo nos ha revelado lo más intimo de su ser

• ¿Para qué?

Analizar la acción creadora de Dios Padre en el proceso de salvación de la humanidad; identificar la presencia de Dios en la naturaleza, en la historia, en Jesús y en la Iglesia

• ¿Cómo lo haremos?

Conoceremos cómo Dios se comunica, mediante todo lo que ha creado y también en la historia de Israel; veremos que Dios se da a conocer de forma definitiva en su hijo Jesucristo; finalmente analizaremos cómo Dios sigue hablando hoy por medio de su Iglesia y en la vida cotidiana.

LOS DISCIPULOS SIGUEN SUS PASOS

UNIDAD V: Jesús nos invita a ser discípulos y misioneros

Estudiaremos cómo debe ser la conducta del discípulo a partir de la vida y el mensaje de Jesús, veremos cómo la vida del seguidor de Jesús es un proyecto a desarrollar

 ¿Cómo decidimos en nuestra vida?

 La conciencia y los valores

 Los valores de Jesús

 Seguir a Jesús

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Acercarnos a Jesús para conocerlo mejor y recibir su invitación a seguirlo como discípulos

• ¿Para qué?

Identificar con la manera de vivir de Jesús tal y como nos la transmite el Evangelio y elegir qué debemos hacer nosotros en la actualidad

• ¿Cómo lo haremos?

Viendo la realidad de las diferentes maneras y con qué motivaciones seguimos a Jesús y le pedimos respuestas; los intereses e ideales de nuestra vida, búsquedas personales; veremos cómo vivió Jesús y como nos invita a vivir a nosotros.

EL REGALO DEL AMOR

UNIDAD VI: Desde el mandamiento nuevo del amor

Conoceremos qué significa el amor en la vida de las personas y qué lugar ocupa la sexualidad dentro de este mundo, veremos las características fundamentales del matrimonio y de la familia.

 Amaras a Dios sobre todas las cosas

 Jesús nos muestra a Dios, al que llama ABBA

 Jesús enseña a sus discípulos a relacionarse con Dios

 Diversas clases de amor

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Saber cómo era la relación de Jesús con Dios su Padre y como les enseño a sus discípulos a relacionarse con Dios; conocer el significado del amor en la vida de las personas.

• ¿Para qué?

Valorar la misericordia de Dios con la humanidad; descubrir en el amor la fuerza que crea, que hace vivir y que une profundamente a las personas.

• ¿Cómo lo haremos?

Analizaremos la relación especial que tuvo Jesús con Dios; estudiaremos el mensaje que Jesús les dio a sus discípulos; analizaremos el mandamiento que los cristianos debemos seguir y estableceremos un panorama de los diferentes amores que vivimos.

Jesús es el personaje de la historia que más se ha escrito, se ha pensado y se ha discutido; es el que más seguidos ha tenido y tiene en el mundo.

Sus seguidores, los cristianos, escuchamos su Palabra y tratamos de poner en práctica su mensaje, de este modo, con Jesús colaboramos en la transformación del mundo y en hacer de él un lugar donde reine la justicia y la paz, un lugar en el que sea posible la civilización del amor.

PLANIFICACIÓN DE 2º AÑO

ITINERARIO DE ESTUDIO

LAS PERSONAS BUSCAMOS LA FELICIDAD

Pondremos la mirada en el hombre, creado a imagen y semejanza de Dios y en su vocación a la bienaventuranza; a través del relato del Génesis tomaremos conciencia del plan de la Salvación de la humanidad.

UNIDAD I: Cada persona es un tesoro

 Somos seres con necesidades: ¿Cómo somos? ¿Cómo soy?

 El Paraíso que Dios nos regalo

 Dios nos ofrece su vida para hacer realidad su proyecto

 Vivir en gracia de Dios es vivir en plenitud

 Síntesis de la unidad

• ¿Qué buscamos?

Ubicar las necesidades que tenemos dentro de nuestra vida y ver qué nos dice de nosotros mismos; Dios viene en ayuda de las personas por medio de la fe, la esperanza y la caridad.

• ¿Para qué?

Colaborar con el amor gratuito de Dios de manera activa en nuestras vidas; reconocer que estamos llamados a ser felices y a construir un mundo nuevo día a día con la vida de Dios

• ¿Cómo lo haremos?

Descubriremos cuales son las cosas que más nos importan y por qué; identificar los distintos modos de desarrollar nuestra personalidad; veremos que la vida plena que Dios ofrece necesita del auxilio de sus gracia.

DIOS QUIERE QUE VIVAMOS EN PLENITUD Y NOS REVELA SU PLAN DE SALVACIÓN EN JESÚS

Descubriremos que Jesús es la Palabra definitiva de Dios a través del Evangelio

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