DESARROLLO EVALUACION PRACTICA FILOSOFIA INSTITUCIONAL.
941021Apuntes28 de Octubre de 2016
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FILOSOFÌA INSTITUCIONAL
EVALUACIÓN DISTANCIA 2-2016
ESTUDIANTE:
EDWIN STHEVEN RAMIREZ ORTIZ
DOCENTE:
Mg. TRINIDAD OROZCO FORERO
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CONSTRUCCION EN ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO DUITAMA
DUITAMA SEPTIEMBRE DE 2016
TABLA DE CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
INTRODUCCIÓN
1) Mapa conceptual filosofía institucional Universidad Santo Tomas
2) Proyecto de la USTA
Los tres principios que posibilitan la formación integral
3) Cuadro comparativo de pensamientos comunes y el humanismo tomista
4) Resumen del video “Santo Tomas” aventura del pensamiento por el filoso Savater
Aplicación a la realidad vivida en mi contexto personal.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA DE APOYO
OBJETIVO GENERAL
Conocer a fondo la filosofía institucional de la universidad santo tomas mediante los materiales dados como la cartilla filosofía institucional y recursos descargables con el fin de reflexionar sobre ella y aplicarla en el desempeño de nuestras labores académicas y nuestro diario vivir.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender las temáticas mencionadas en el material de guía
- Reflexionar sobre los temas tratados en el material de estudio
- Aplicar lo aprendido sobre la filosofía humanista de la universidad Santo Tomas tanto dentro como fuera de las instalaciones de la universidad
INTRODUCCIÓN
Conocer los fundamentos humanísticos de la universidad santo tomas fuertemente influenciados por el pensamiento humanista de santo tomas de Aquino es muy importante para mí puesto que me ayuda a comprender la finalidad de la formación académica y profesional que la universidad quiere inducir en el transcurso de mi aprendizaje, conocerlo de antemano y aplicarla a la vida cotidiana significaría una formación integral tanto académicamente como personalmente pues tiene mucha riqueza en el sentido filosófico, teológico y cristiano-humanista.
En el primer punto de este documento encontramos un mapa conceptual que describe a grandes rasgos el contenido de las cinco unidades de la cartilla “Filosofía Institucional”
Seguido del segundo punto donde encontraremos un resumen del proyecto de la USTA que describe los pensamientos relevantes de la filosofía institucional de la universidad y su eje principal que consiste en la formación integral del estudiante, esto se explica detalladamente en un cuadro donde se definen los tres principios que posibilitan la formación integral (1.formación en las ciencias, 2. formación de la conciencia, 3. formación para la presencia) explicados a la luz de la misión institucional y finalmente ejemplificándolo con aplicaciones a la vida cotidiana y profesional
En el punto tres encontraremos un cuadro comparativo donde se realizó una encuesta a 8 personas de mi círculo social, a las cuales se les pregunto ¿Que comprendían por humanismo?, se sintetizo su respuesta y posteriormente se procedió a compáralas con las definiciones sobre el humanismo tomista encontrado en las unidades III y IV de la cartilla filosofía institucional.
Para finalizar se observó el video “santo Tomas de Aquino” la aventura del pensamiento por el filósofo Savater, donde se resumió la vida y obra de santo Tomas de Aquino desde su nacimiento hasta su muerte, las dificultades que encontró durante su vida y la forma que afronto esas situaciones adversas.
Mapa conceptual filosofía institucional Universidad Santo Tomas
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Proyecto de la USTA
La universidad santo tomas ha tomado como fundamento principal la filosofía de santo tomas de Aquino quien fue un teólogo y filósofo muy importante nacido en año 1.225 cerca de Aquino en el castillo de Roccasecca. El desarrollo del dialogo constructivo entre fe y razón, fue su logro más importante pues su principal argumento era que ninguna verdad se oponía a otra, su pensamiento central era el hombre como centro de la creación de DIOS, partiendo de este punto el concluyo que el ser humano no era un ser dual si no un ser integral compuesto de alma y cuerpo que rigen la naturaleza humana, de ahí la importancia de su atañida virtud que es interpretada en la actualidad y llevada a la realidad por el proyecto de la misión de la USTA como la formación integral del estudiante tomasino.
Según el PEI la primordial misión de la universidad es realizar una formación integral de sus estudiantes mediante la pedagogía, incentivando debates constructivos entre la ciencia y el humanismo (Razón y fe), también fomentando la investigación critica resultando de ello esta anhelada formación integral del estudiante tomasino alcanzando el conocimiento en todos los aspectos de su vida, El aspecto profesional, personal de manera que se adquiera una conciencia superior y permita saber su valor histórico, su función en la vida, conocer sus derechos y deberes adquiridos desde su nacimiento. Este conocimiento habilita en el estudiante un estado de capacidad para sentir la propiedad de participar en el cambio social, político y económico de la sociedad en la que vive.
Los tres principios que posibilitan la formación integral
Principios de la Formación Integral | Explique estos principios a la luz de los rasgos esenciales de la Misión Institucional | Ejemplo (cómo aplicarlo en la formación personal y profesional) |
Formación en las ciencias | Busca la investigación de conocimientos puros en exigencia de la verdad Esto cuando se estimula la investigación critica del estudiante | Investigar sobre conocimientos que se desea obtener pero siempre acudiendo a la fuente del mismo para obtener así el mejor resultado en estricto rigor de la verdad Esto se aplica a los trabajos realizados por el profesional y muchos otros aspectos de la vida personal donde no se debe conformar con lo primero que te dicen sino con lo que tu investigas a fondo para llegar a la verdad, a la verdadera fuente. |
Formación de la conciencia | Formar a los estudiantes con ética profesional, capacidad crítica y su sentido de libertad, responsabilidad y autonomía. | La formación adquirida mediante la enseñanza tomista se debe aplicar a nuestro entorno laboral profesional y personal puesto que nos ayuda a mejorar nuestras relaciones interpersonales, siendo más colaborativos con sentido humanista e incluyente Esto es aplicable en un caso de ética profesional inculcada por la universidad y fortalecida en el desarrollo de nuestra profesión, sabemos que cada profesión tiene su código de ética y valores por lo tanto debemos respetarlo |
Formación para la presencia | Es una mezcla de saberes y pensamiento crítico que está dispuesto a reconstruirse en favor de la verdad y la justicia social, esta formación es cimentada en los derechos fundamentales de las personas. | En la vida este tipo de formación es muy útil para replantear proyectos sociales que en verdad favorezcan a la sociedad. Teniendo los conocimientos en estas áreas implementando la justicia y la democratización se pueden lograr grandes proyectos que favorezcan a las personas que requieran la instauración y respeto de sus derechos fundamentales. |
Cuadro comparativo de pensamientos comunes y el humanismo tomista
Indagación comprensión del Humanismo (síntesis de las encuestas) | Comparación Humanismo y Formación Integral (comparación con lo planteado en el texto) |
Es saber tratar a las personas, ayudarlas, convivir en paz. | En cierta medida esta definición se acerca en parte a la definición dada por el humanismo tomasino ya que el fin de la formación integral es el bien común y en su efecto de la sociedad, El tratar bien a las personas se puede considerar como el humanismo incluyente donde se trata a las personas como amigos y familiares. |
La acción de actuar con buenos comportamientos frente a una situación. | El humanismo es en cierta medida la formación de la atáñete virtud de la que hablaba Santo Tomas donde se expresa el perfeccionamiento de la persona con el fin de contribuir a la conformación de una sociedad buena y justa. Partiendo de lo anteriormente dicho podemos decir que humanismo es la acción de actuar con buenos comportamientos frente a las situaciones siempre y cuando respetemos los derechos y deberes de la sociedad donde vive. |
Ayudar a las personas necesitadas | El humanismo busca la igualdad entre todos para evitar la monstruosa relación de dependencia entre el rico y el pobre |
ser humanitario, pensar en cómo ayudar a alguien que se encuentra en difíciles condiciones o en cómo tratar al resto de la sociedad | El humanismo tomasino busca el perfeccionamiento del prójimo, |
Es la misión de cada persona en su entorno | Esta es la definición a grandes rasgos que más se acerca al humanismo partiendo del hecho que cada época y según la influencia de pensamiento se crearon definiciones diferentes sobre el humanismo pero en síntesis es la misión de cada persona en su entorno. |
Es una actitud que exalta al género humano | La finalidad del humanismo es exaltar al género humano como centro de la creación de Dios |
Es un movimiento intelectual que busca la creación de cosas buenas | El humanismo tomista busca la formación integral que combinado con la filosofía institucional busca aportar a que la sociedad sea buena y justa |
Parte de una actitud ética del ser humano que parte de lo individual y lo colectivo | La virtud se crea y la ética juega un papel importante en el desarrollo de la virtud El humanismo parte de lo individual y se implementa en lo colectivo en su efecto termina por impactar a la sociedad. |
Resumen del video “Santo Tomas” aventura del pensamiento por el filoso Savater
Durante la era medieval se ha visto la teología planeando en la filosofía. La teología ha estado al servicio de la iglesia; los teólogos eran antiguamente administradores de la religión católica la cual era fuente de poder ideológico. La filosofía y teología son, por tanto, distintas y complementarias, siendo ambas racionales, pues la teología deduce racionalmente a partir de las premisas reveladas.
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