Ensayo de Como es un Protocolo de investigacion

[pic 1]SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 2]

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ

SISTEMA PARA EL CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LOS  PLANTELES DEL COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS MEDIANTE EL USO DE UN IDENTIFICADOR DE HUELLAS DIGITALES.

INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Presentan:

DÍAZ GARCÍA ERICK ALEJANDRO

SALAZAR LÓPEZ CESAR ELI

Asesor:

M.C. Ciclalli Cabrera García

Línea de Investigación:

SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y BASE DE DATOS        

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México; noviembre de 2013

Contenido:

1. Antecedentes ...…….……………………………….………………………… 3
2. Planteamiento del problema.……………................................................. 4
3. Objetivos

General………………..………………………………………………….. 5

Específico…..….…………….……………………................................ 6

1. Justificación …….……………………………………….……………………. 6
2. Bosquejo de fundamentos..……………………………….……………......  7

5.1 Estado del arte ………………………………………………………….....  7

5.1.1 Trace Control: Acceso y Asistencia……………………………. 7

5.1.2 Asistel WEB ………………………………………………………….8

5.1.3 CET.NET …………………………………………………………… 11

5.1.4 IBIX: Control de personal ………………………………………. 12

5.2 Marco teórico …………….…………………………………………….…. 14

        5.2.1 Marco teórico computacional………………………………….  14

                5.2.1.1 Microsoft Visual Studio ……………………………………        14

                5.2.1.2 Microsoft SQLServer ………………………………………... 15

                5.2.1.3 Microsoft ASP.NET ………………………………………….. 16

                5.2.1.4 Microsoft Silverlight ………………………………………… 17

        5.2.2 Marco teórico conceptual ……………………………………… 18

1. Impacto social y tecnológico……………………………………..……….. 19
2. Modelo de proceso……………………………………………………………20
3. Descripción del proceso…………………………………………………..…23
4. Especificación de requisitos del sistema………………………………...24
5. Tecnologías a utilizar…………………………………………………………31
6. Especificación de diseño del sistema……………………………………..32
7. Conclusiones…………………………………………………………………..33
8. Opción de titulación elegida y justificación……………………………....33
9. Referencias…………………………………………………………………….34

1. Antecedentes

A causa del constante incremento de la población estudiantil del país, cuyas necesidades en el rubro educativo exigen una mayor satisfacción, las cuales deben realizarse mediante la creación, modificación o adecuación de sistemas y modalidades educacionales.

A sabiendas de que el Estado de Chiapas no está exento  a este fenómeno y, por lo tanto, las diversas instituciones educativas con que cuenta deben hacerse flexibles y adaptarse a las necesidades de la época, para que de manera eficaz y congruente con la realidad nacional, se pueda proporcionar educación con estándares de calidad cuya vigencia sirva eficientemente al desarrollo y progreso de la entidad.  

Tomando en cuenta lo antes mencionado, y en base a los resultados obtenidos en otros estado de la república, se propone el 31 del mes de Julio de 1978, en el salón plenario de la H. quincuagésima tercera legislatura constitucional del estado libre y soberano de Chiapas, la creación de un nuevo sistema educativo de nivel medio superior en el estado. Es de esta forma como el 9 de agosto de 1978 se crea un nuevo tipo de institución educativa para la enseñanza media superior, el Colegio de Bachilleres, que operando con una estructura administrativa especial, en forma descentralizada y paralela a las instituciones oficiales, imparta la educación a este nivel, con plena efectividad a la realidad estatal de nuestro tiempo (Cobach.edu.mx (n.d.). - Decreto de creación.).

Hoy en día, el sistema educativo COBACH cuenta con 308 centros educativos  divididos en 9 coordinaciones regionales que comprenden todo el estado. Cuentan  con una población estudiantil que asciende a los 93 mil 845 alumnos (Cobach.edu.mx (2013).- Cobach cumple 35 años de servicio a Chiapas).

Los cuales son atendidos por un aproximado de 4 mil 585 trabajadores, comprendidos entre personal administrativo y docentes. Personal que, cuyo control de  su asistencia a labores se encuentra bajo la supervisión de un administrador de asistencias.

Esta persona es el responsable de recolectar las tarjetas de asistencia de los trabajadores de la institución educativa, para posteriormente elaborar las actas de incidencia que consecutivamente hará llegar al departamento de recursos humanos de la dirección general del  colegio de bachilleres de Chiapas, para de esta forma notificar mediante el uso de actas de incidencias, quienes fueron aquellas personas que tuvieron faltas o justificantes de inasistencia durante un periodo laboral comúnmente denominado quincena.

1. Planteamiento del problema

En los diversos planteles educativos correspondientes a Colegio de Bachilleres de Chiapas (COBACH), al término de los periodos de trabajo de cada quince días, el en administrador de asistencias se encarga de realizar las actas de incidencia revisando los libros o las tarjetas de asistencias de los trabajadores de su plantel. Y notificar mediante hojas de cálculo de Excel al área de recursos humanos de la dirección general del COBACH para generación posterior de las nóminas de pago.

Cabe mencionar y hacer énfasis que el manejo de hojas de cálculo de Excel para la generación de las actas de incidencia donde se notifican las inasistencias provoca un aislamiento de la información enviada por los administradores de asistencia, y en ocasiones llega a aumentar hasta en un 20 por ciento el tiempo de generación de nóminas para el pago respectivo de los trabajadores.

En ambos métodos para el registro de las asistencias de los trabajadores se observa una gran falta de control de ellas, al igual que la creación de los reportes quincenales que se realizan de manera lenta, es por ello que es necesario un sistema que automatice procesos y controle las asistencias.

Mientras que, si nos referimos al uso de un reloj checador para controlar la asistencia y puntualidad, sabremos que el trabajador llego a tiempo, sin embargo no sabremos si la tarjeta fue checada por el propio empleado o fue checada por otra persona para justificar su asistencia y puntualidad al plantel.

Este proceso provoca que en ocasiones no se pueda tener un dato real del ausentismo o impuntualidad de los trabajadores de los planteles educativos causando un gasto de entre el 15 y 25 por ciento que se ve reflejado en la nómina.

1. Objetivos

3.1 Objetivo general

Desarrollar un sistema de control de asistencia del personal docente y administrativo de  los planteles del Colegio de Bachilleres del Estado de Chiapas mediante el uso de un identificador de huellas digitales

3.2 Objetivos específicos

• Identificar los problemas de proceso de control de asistencia, mediante la  observación de campo  e historial de asistencia.
• Analizar  las causas de los problemas identificados en el proceso de la realización del historial de asistencia.
• Diseñar base de datos.
• Diseñar interfaz para el dispositivo de huella digital.
• Diseñar el sistema mediante las herramientas SqlServer y Visual Studio.
• Realizar pruebas generando muestreo en algunos planteles del estado, generando bitácoras de muestreo.
•  Implementación del sistema en el resto de los planteles.

1. Justificación

Al desarrollar este sistema se le permitirá tanto al encargado del control de las asistencias como al departamento de recursos humanos de la dirección general, llevar un mayor control de la puntualidad y  asistencia del personal,  así como  la generación de actas de incidencias, contribuyendo a reducir los tiempos de generación de actas y evitando que terceras personas chequen asistencia por otras.

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