Evaluación Educativa

Hilando la escuela. Experiencias de uso de redes sociales en el aula.

M. Carmen Llorente Cejudo

Universidad de Sevilla

Este capítulo está dedicado a los ejemplos prácticos respecto a las redes sociales en educación, Llorente M. en Castañeda L. (2010) menciona que resulta complejo encontrar experiencias prácticas bien fundamentadas debido a que recién comienza el uso de estos recursos.

Recomienda estas consideraciones para planear las estrategias didácticas apoyadas en el uso de las redes sociales:

• Los efectos no son inmediatos

• Debe basarse en el trabajo colaborativo

• Se tienen a disposición una gran cantidad de recursos multimedia

• La función del docente: guía, dinamizador y orientador. Debe prever las posibles actuaciones de los alumnos.

• Deberá contemplar el desarrollo de competencias para el manejo de información.

Y enseguida menciona los ejemplos más significativos

Redes sociales en nivel básico:

Red social Noticias de Cartón. Realizado por El Colegio de La Casa de Cartón de Perú.

Propósitos: Fomentar el aprendizaje de la capacidad de análisis crítico en los alumnos.

Contiene: Apartados, foros, videos, fotos, blog

Red social del Colegio Amor de Dios. (Turó, Barcelona)

Propósitos: Es una red docente donde se usan los grupos como aulas virtuales para diferentes asignaturas.

Contiene: Trabajo en grupos de clase, grupos de trabajo (equipos), diarios de trabajo, publicación de trabajos finales.

Aplicaciones: Configuración de la red privada, altas, controlador de contenidos.

Red social De Gom a Gom. Realizada en el IES Joanot Martorell de Valencia.

Propósitos: Aprendizaje de los usos sociales de la Web 2.0

Contiene: Normas de comportamiento social, páginas personales, foros, grupos de debate, fotos video y chat.

Red social Ma Classe de Français. Realiada en el IES Griñón (Madrid).

Propósitos: Espacio de encuentro para el aprendizaje de Francés.

Debido a su carácter privado solo se muestra la configuración externa.

Red social Tuenti en Educación Física. Desde el IES Joaquín Romero Murube, de los Palacios y Villafranca (Sevilla)..

Propósitos: Tener una relación más cercana entre docentes y alumnos, generando una retroalimentación. Formar alumnos autónomos y responsables, control de conflictos.

Contiene: Evaluaciones, publicación de eventos, enlaces a otras páginas, apartado de mensajes.

Redes sociales en educación superior.

Las posibilidades aumentan en cuanto a contenidos y tipos de redes empleadas. Ejemplos:

Red social Ning para Educación Social y TIC de la Universidad de Murcia.

Propósitos: Poner a disposición de los alumnos las metodologías de trabajo y los criterios de evaluación. Además de conformar grupos de trabajo con roles específicos para cada integrante. (Facilitador-estratega, historiador-narrador, rastreador, práctico y analista).

Además contiene un blog para dejar evidencia del progreso.

Facebook en periodismo de la Universidad Andrés Bello (Chile)

Propósitos: Que los alumnos comenten y participen con objeto de motivar el interés por esta experiencia.

Contiene: Información acerca del grupo, mensajes, foro de discusión, artículos, eventos, videos, fotos, chat.

Red social sistemas Multiagenter. De la Universidad de Vigo facultad de Ingeniería Superior Informática.

Propósitos: Experimentar con nuevos recursos para publicar y compartir contenidos de la especialidad.

Modalidad: Una primera parte de trabajo para investigación, comentarios en blog de avances realizados, y un seminario técnico de especialización

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