Evaluación de recursos digitales

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INCORPORACION DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Entregable 1 Diseño Instruccional De Un Curso Y Apropiación De Conceptos

Lic. Angelica Isabel Aponte

Ing. Manuel Ricardo Pinzón Serrano

Especialización En Aplicación De TIC Para La Enseñanza

Universidad De Santander Campus Virtual UDES – Facultad De Educación

Docente Consultor:  Paul Andrés Ospina Marín

24 septiembre de 2023

Tabla de contenido

Introducción        3

FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL        6

Los Principales Modelos De Diseño Instruccional Son:        6

Modelo ADDIE        6

Modelo ASSURE de Heinich y col.        7

Modelo de Diseño Instruccional: Jerrold Kemp        8

        9

Modelo de Gagné y Briggs        11

Los principales principios y características de los modelos de diseño instruccional son:        13

A continuación, se presenta una tabla comparativa de los principales modelos de diseño instruccional:        13

Análisis Del Contexto Educativo Y Planteamiento De La Necesidad:        16

Alcance de la propuesta:        17

Objetivo general:        17

Objetivos específicos:        18

Enfoque pedagógico:        18

Componente tecnológico:        20

Propuesta didáctica:        21

Secuencia didáctica:        21

    Desarrollo: ……………………………………………………………………………………………………………...22

Implementación:.        22

Evaluación:  :        22

Relación De Diseño Instruccional Addie Con La Incorporación De Las Tecnología Digitales En El Contexto Educativo        23

Conclusiones.        24

Referencias Bibliográficas        25

Introducción

En el ámbito educativo, el proceso de enseñanza-aprendizaje es esencial para el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños, sentando las bases para su éxito académico futuro. Uno de los aspectos fundamentales en esta etapa temprana es la adquisición de las habilidades básicas y comportamentales en la sociedad. En las zonas rurales, donde las condiciones educativas pueden ser diferentes debido a diversos factores, es crucial diseñar enfoques pedagógicos efectivos que atiendan las necesidades específicas de los estudiantes.

El Modelo Instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) se presenta como una estructura sistemática y flexible para diseñar y ejecutar procesos de enseñanza. Este modelo permite abordar de manera integral la planificación, implementación y evaluación de estrategias pedagógicas, brindando una dirección clara y una estructura adaptable para adaptarse a las particularidades de cada contexto educativo. “El diseño instruccional o educativo debe incluir una serie de elementos propios de la era digital. Debe incorporar y combinar elementos multimedia modernos” (ITMadrid, 2023)

La aplicación de una estrategia didáctica que utiliza TIC dirigidos a niños de educación inicial específicamente de grado preescolar puede ser efectiva en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura, involucrándolos y haciendo que se torne efectivo y pertinente su avance.

A lo largo de este taller, exploraremos las fases del modelo ADDIE y cómo aplicarlas específicamente para enseñar en la Institución educativa Manuel Elkin Patarroyo, sede Manuela Beltrán. Con niños y niñas del grado 5 de primaria; mediante la utilización de métodos didácticos creativos y adaptados, buscaremos optimizar la comprensión y retención de conceptos por parte de los estudiantes, basados en su realidad como miembros de una sociedad y como debe ser su comportamiento en esta.

“Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos en el aprendizaje, y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología, en la medida que un aprendizaje más significativo que si se reprodujera lo que un profesor transmite, empoderando así al estudiante para asumir su propio conocimiento (de Almeida, Santos & Porto, 2016)” (Yecid, 2018)

Este taller se basa en investigaciones y metodologías probadas en el campo de la educación infantil y la pedagogía, y está diseñado para empoderar a los educadores con herramientas prácticas y efectivas que mejoren la calidad del proceso educativo dando oportunidades que la tecnología ofrece sin perder de vista los fundamentos de la educación  tradicional, a se vez haremos un recorrido indicando las ventajas de nuestro modelo instruccional escogido ADDIE y su incidencia en  la construcción de conocimiento para los más pequeños.

“Aprender con la tecnología supone el uso y la implementación de las herramientas cognitivas en los procesos de aprendizaje suponiendo la disposición de un facilitador suficientemente preparado para que sea capaz de acompañar el camino del aprendiz y promueva en él la construcción del conocimiento, y no solo la reproducción de información. Por otra parte, urge la presencia de un aprendiz que desee aprender, que esté dispuesto a crear e innovar a partir de sus conocimientos previos y con el contacto con sus pares en su entorno vital” (Yecid, 2018)

“El diseño instruccional es el proceso sistemático y planificado de diseñar, desarrollar y ofrecer materiales y experiencias educativas para lograr una experiencia de estudio más eficaz y atractivo. El objetivo del diseño instruccional es crear un aprendizaje activo, interesante y competente mediante la creación de experiencias de instrucción que hagan la adquisición de conocimientos y habilidades más eficiente, eficaz y atractiva. El diseño instruccional se enfoca en la creación de métodos de aprendizaje para lograr una experiencia de estudio más eficaz y atractiva, y se basa en la identificación clara de objetivos de aprendizaje y necesidades de la audiencia, la selección y estructuración de contenidos y materiales de enseñanza adecuados, la integración de tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje, y la evaluación continua del proceso de enseñanza aprendizaje y revisión de los materiales y programas de enseñanza” (Blog de CEUPE, 2022)

FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

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Tomado de (Blog de CEUPE, 2022)

Los Principales Modelos De Diseño Instruccional Son:

Modelo ADDIE

“El modelo ADDIE (en español, añadir) se basa en 5 fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Cada fase ofrece una oportunidad de reflexionar sobre el contenido y realizar cambios antes de pasar a la siguiente” (IsEazy, 2023)

1. Análisis: ¿Cuál es el objetivo de la formación? Como diseñadores lo primero que debemos hacer es responder a esta cuestión, no sin antes haber realizado una recopilación de información, así como definir al alumno objetivo para comprender sus necesidades. Este análisis impulsa el diseño y el proceso de desarrollo.
2. Diseño: una vez encaminada la estrategia a seguir, se eligen los medios y métodos a utilizar más apropiados.
3. Desarrollo: con los objetivos elegidos en la fase de diseño, se empiezan a desarrollar los materiales del curso.
4. Implementación: se procede al lanzamiento del curso y se realiza el seguimiento de los alumnos.
5. Evaluación: se evalúa que el curso esté dando los resultados esperados, en función de los comentarios de los alumnos y las encuestas.

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Tomado de (IsEazy, 2023)

Modelo ASSURE de Heinich y col.

Heinich, Molenda, Russell y Smaldino (1993) desarrollaron el modelo ASSURE incorporando los eventos de instrucción de Robert Gagné para asegurar el uso efectivo de los medios en la instrucción. El modelo ASSURE tiene sus raíces teóricas en el constructivismo, partiendo de las características concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del estudiante. ASSURE presenta seis fases o procedimientos:

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