Informe escrito de implementacion de un RED
Enviado por Jr. Aguilar • 21 de Mayo de 2021 • Tareas • 1.467 Palabras (6 Páginas) • 802 Visitas
INFORME ESCRITO: Resultados del piloto de validación del RED
JADIER LUNA AGUILAR
Presentado a:
ALVARO RAFAEL CAMPUZANO PINEDA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES
ESPECIALIZACION EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
2020
INTRODUCCION
El siguiente trabajo es una prueba piloto del Recurso Educativo Digital “La Independencia de Colombia” un diseño propio y al cual se puede acceder a través del siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1o5mvsCnYAJN9MH8HHKxj1Q31mtVyvUcf/view?usp=sharing también se puede acceder sin uso de internet, mediante la copia del archivo ejecutable en los dispositivos tecnológicos dispuestos para la prueba.
La prueba de pilotaje se ejecutó en la Institución Educativa Rural Doradal, en el corregimiento Doradal del municipio de Puerto Triunfo del departamento de Antioquia. Establecimiento Educativo ubicado en zona Rural con dirección corregimiento Doradal, que ofrece los niveles Preescolar, Media, Básica Secundaria, Básica Primaria, y validacion para adultos en horarios nocturnos; cuenta con 3 sedes en total. El grado seleccionado para la prueba piloto, es el CLEI III equivalente a grado 7mo en horarios nocturnos, el cual consta de 24 estudiantes que sus edades varían por motivos del modelo de educación impartida. Dicho grupo contaba con las ventajas que se encontraban de manera presencial y además, con un gran beneficio, pues les gusta mucho todo lo del manejo de las herramientas tecnológicas y por lo tanto las actividades en las que ellos pueden interactuar con un gran interés e inclinación.
DESCRIPCIÓN DE LA VARIABLE
La realización del Recurso Educativo Digital en el CLEI III de la jornada nocturna en la Institución Educativa Rural Doradal, donde se proyecta una clase por medio de actividades interactivas en la cual los estudiantes se preparan de manera más agradable y alcanzando mejorar y comprender los diferentes sucesos y personas que intervinieron en la independencia de Colombia. Para la evaluación de este RED, se elabora una encuesta que posibilita la recolección de información sobre las distintas características y variables del RED.
NAVEGACION: Se determina la facilidad con la que se ubica el usuario en los distintos contenidos del RED.
FACILIDAD DE USO: Permite la observación de la conducta del RED mientras su ejecución, para así asistir las mediciones del uso o el reconocimiento de errores.
FIABILIDAD DE SOLUCION DE LAS ACTIVIDADES: Posibilita determinar si la complejidad de las actividades son adecuadas respecto al nivel académico de los estudiantes.
COMPRENSION DE LAS ACTIVIDADES: Determina si la redacción de las preguntas y las distintas actividades se encuentran formuladas acecuadamente.
TIEMPO DE REALIZACION DE LA PRUEBA: Ayuda a determinar si la complejidad de las actividades es adecuada con relación al tiempo del desarrollo de una clase.
COMPRENSION DE LOS CONTENIDOS: Permite determinar si los contenidos desarrollados se comprenden de manera sencilla.
PERMANENCIA DEL CONOCIMIENTO: Permite determinar si los conocimientos adquiridos al desarrollar las actividades se recuerdan fácilmente.
INSTRUMENTO DISEÑADO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DORADAL - SEDE PRINCIPAL
PRUEBA PILOTO IMPLEMENTACIÓN DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL: “LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA”
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES.
Marca con una x la valoración que consideres con relación al RED. 1(Muy Deficiente) 2(Deficiente) 3(Aceptable) 4(Sobresaliente) 5(Excelente) | ||||||
N˚ | LEE CON ATENCION LAS SIGUIENTES VARIABLES | ESCALA DE VALORACION | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | ¿Fue fácil interactuar con el Recurso Educativo? | |||||
2 | ¿Fue fácil resolver las actividades del RED? | |||||
3 | ¿Es sencillo obtener el recurso en internet y empezar a usarlo? | |||||
4 | ¿las actividades son fáciles de comprender? | |||||
5 | ¿Son suficientes 30 minutos para entener los contenidos y resolver las actividades? | |||||
6 | ¿Los contenidos empleados en el recurso son fáciles de comprender? | |||||
7 | ¿Los contenidos aprendidos a partir de las actividades son sencillos de recordar? |
POBLACION Y MUESTRA
La población que se proyectó inicialmente para la implementación de la prueba piloto del recurso fueron los estidiantes del grado 8vo de la de la Institución Educativa Doradal, sede principal ubicada en zona rural del Municipio de Puerto Triunfo, departamento de Antioquia, sin embargo, debido a que era imposible reunirlos presencialmente por motivos de pandemia, se vio conveniente realizar la prueba con los los estudiantes del CLEI III de la jornada nocturna, los cuales equivalen al mismo nivel académico. De la población indicada se tomó una muestra para la aplicación de la herramienta, a 8 estudoantes de dicha institución, quienes desarrollaron las actividades del Recurso Educativo Digital, “La Independencia de Colombia”.
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