Ingenieria de sistemas

Abler MoralesBiografía2 de Octubre de 2023

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[pic 1]	Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales	Código: TecNM-AC-PO-003-02
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1

Tecnológico Nacional de México

Subdirección Académica o su equivalente en los Institutos Tecnológicos Descentralizados

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales

Periodo: AGOSTO-DICIEMBRE 2023

Nombre de la asignatura: INGENIERIA DE SISTEMAS

Plan de Estudios: INGENIERIA INDUSTRIAL

Clave de la asignatura: INR-1017

Horas teoría-Horas prácticas-Créditos: 2-1-3

Caracterización de la asignatura

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2. Intención Didáctica

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3. Competencia de la asignatura

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4. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: 1 Descripción: ∙ Desarrolla el conocimiento del concepto de sistemas y enfoque sistémico su interpretación práctica y su evolución. ∙ Conoce las teorías de los principales filósofos del enfoque sistémico. ∙ Comprende y compara otras culturas en el proceso de implementación del enfoque sistémico.

TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA ESPECÍFICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

HORAS TEÓRICO-PRÁCTICA

TEMA 1 LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

1.1 Teoría General de Sistemas.

1.1.1 Orígenes y evolución de la teoría General de Sistemas. 1.1.2 Finalidad de la TGS

1.2 Sistemas.

1.2.1 Concepto de Sistema. 1.2.2 Límites de los Sistemas. 1.2.3 Entornos o medio ambiente de los Sistemas. 1.2.4 Pensamiento Sistémico. 1.3 Conceptualización de principios.

1.3.1 Causalidad.

1.3.2 Teleología.

1.3.3 Recursividad.

1.3.4 Manejo de Información.

∙ Investiga la evolución del enfoque sistémico y la participación que tuvieron los principales filósofos a través del tiempo. ∙ Entrega un reporte escrito sobre la evolución del enfoque sistémico. ∙ Se organiza en equipos de trabajo para hacer exposiciones sobre la teoría general de sistemas. ∙ Reflexiona sobre las implicaciones que tiene el concepto del enfoque sistémico. ∙ Realiza ejemplos de implementación el enfoque de Sistemas. ∙ Trabaja en equipo.

PA1 ESTUDIO DE CASO

PA2 EVALUACIÓN ESCRITA

INICIO

Realizar un diagnóstico para determinar si los alumnos conocen de lo que trata la asignatura

DESARROLLO

Formar equipos de trabajo para realizar diferentes investigaciones documentales

CIERRE

Evaluación de evidencias.

Retroalimentación

Competencias instrumentales

∙ Capacidad de análisis y comprensión

∙ Capacidad de comunicación oral y escrita.

∙ Habilidades básicas de manejo de la computadora.

∙ Habilidad para buscar y analizar información. Competencias interpersonales

∙ Capacidad crítica y autocrítica.

∙ Capacidad de trabajo en equipo.

∙ Habilidades interpersonales.

∙ Apreciación de la diversidad y

∙ multiculturalidad, ya que el enfoque sistémico es integrador.

∙ Compromiso ético. Competencias sistémicas

∙ Capacidad de interpretación.

∙ Habilidades de investigación.

∙ Capacidad de aprender.

TEORICO:8 HORAS

PRACTICO: 4 HORAS

Indicadores de alcance

Valor del indicador

Trabaja en equipo y refleja sus conocimientos

Investiga en diferentes fuentes

Usa la creatividad en contextos de investigación

Utiliza las TIC como herramienta y consulta diferentes fuentes para sustentar su punto de vista

Relaciona los contenidos con otras asignaturas

Desarrolla actividades de forma autónoma y autorregulada

20%

15%

10%

Niveles de desempeño:

Desempeño	Nivel de desempeño	Indicadores de alcance	Valoración numérica
Competencia alcanzada	Excelente	A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada.	95-100
Notable	Cumple 4 de los indicadores definidos en desempeño excelente.	85-94
Bueno	Cumple 3 de los indicadores definidos en desempeño excelente.	75-84
Suficiente	Cumple 2 de los indicadores definidos en desempeño excelente.	70-74
Competencia no alcanzada	Insuficiente	No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente.	NA (no alcanzada)

Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje	%	Indicador de alcance		Evaluación formativa de la competencia
A	B	C	D	E	F
PA1 ESTUDIO DE CASO	50	10	10	10	10	5	5	RUBRICA
PA2 EVALUACIÓN ESCRITA	50	10	10	10	5	10	5	RUBRICA
	100	20	20	20	15	15	10

Competencia No.: 2 Descripción: ∙ Comprende e interpreta las propiedades de los sistemas. ∙ Aplica el conocimiento de las características de los sistemas y la organización de los Sistemas complejos. ∙ Sabe interpretar los requerimientos de los diferentes tipos de sistemas. ∙ Establece actualización de los procesos sobre los diferentes tipos de sistemas.

TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA ESPECÍFICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

HORAS TEÓRICO-PRÁCTICA

Tema 2 Propiedades y Características de los Sistemas

2.1. Propiedades de los Sistemas.

2.1.1. Estructura.

2.1.2. Emergencia.

2.1.3. Comunicación.

2.1.4. Sinergia.

2.1.5. Homeostasis.

2.1.6. Equifinalidad.

2.1.7. Entropía.

2.1.8. Inmergencia.

2.1.9. Control.

2.1.10. Ley de la variedad requerida.

2.2. Organización de los Sistemas Complejos:

2.2.1. Supra-Sistemas.

2.2.2. Infra-Sistemas.

2.2.3. Iso-Sistemas.

2.2.4. Hetero-Sistemas.

∙ Investiga definiciones e implicaciones que tiene el concepto de sistemas. ∙ Analiza e interpreta el enfoque sistémico para los diferentes tipos de organizaciones. ∙ Investiga casos en donde se ha implementado el enfoque sistémico. ∙ Realiza exposiciones en equipos de trabajo sobre la interpretación del enfoque sistémico. ∙ Visita empresas que tengan implementado el enfoque sistémico. ∙ Planea la estrategia de su implementación y saber organizar equipos de trabajo para lograr ese objetivo. ∙ Sabe tomar decisiones sobre el enfoque sistémico aplicable a una organización. ∙ Investiga sobre aplicación del enfoque sistémico.

PA1 EXPOSICION