Investigacion Clases Virtuales.

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Catedrático:
Merlyn Alonzo Pinto

Asignatura:

Métodos y Técnicas de Investigación

Integrantes del Equipo:

Erick Hernán Guillen Bonilla                   3121400
Dimas Danilo Gómez Méndez                 3122578

                            Catherine Gessel Acosta Regalado              3121949

Pablo Josué Figueroa         Pineda                    2140318

                            Jenifer Raquel Landaverde Oliva                  3120627

                            Edwin Geovanny Ramos Bautista                 1140495

                             Esthefany Michelle Reyes         3120627

Tema:

Investigación Aprendizaje adquirido en las clases virtuales

Lugar y fecha

SPS. 10 de Junio de 2016

Generación de ideas

• Investigar las causas por las cuales hay mayor afinidad de los maestros con los alumnos de USAP.

Por qué sucede el fenómeno de que sus clases se llenan casi de manera inmediata al abrir la matricula. Porque son recomendados unos maestros y otros no. Que aspectos evalúan los alumnos para decir que es un buen maestro.

• Porcentaje de los comerciantes que pagan impuesto de guerra en los mercados de SPS.

Tarifa monetaria que pagan.

Intervalos de pagos

Consecuencia de la negación.

• Nivel de aprendizaje adquirido de las clases virtuales de la USAP

Razones por las cuales se toman estas clases.

• Satisfacción de la micro y mediana empresa respecto a la facturación obligatoria de la DEI.

Presupuesto invertirlo para implementarlo.

Introducción

     Esta es una investigación que habla de un tema que ha tomado auge en nuestra sociedad, en nuestras universidades tanto privadas como las públicas lo están implementando; las clases virtuales. Cada vez se habilitan más clases virtuales en el plan de estudio de cada carrera, y esto si bien ha venido a facilitar el avanzar de los estudiantes en su carrera profesional, ayuda a acomodar nuestro tiempo con el de nuestras clases, pero también ha causado polémica en cuanto al conocimiento que se adquieren de ellas.

Claro está que el estudiante es quien debe poner un compromiso mayor a estas clases virtuales, de manera empírica podemos exponer que hay un grado de inconformidad respecto a este tema.

     Hemos dedicado el proyecto a investigar esas causas, cual es el nivel de conocimiento que se obtiene de las clases virtuales y circunstancias principales que conllevan a los estudiantes a tomar clases virtuales,

Tema

     Nivel de aprendizaje que adquieren los estudiantes en las clases virtuales de USAP.

¿Cuál es el nivel de aprendizaje que se adquiere por medio de las clases virtuales de los estudiantes de la Universidad de San Pedro Sula del presente año?

Objetivo general

     Conocer el nivel de aprendizaje que adquieren los estudiantes de la Universidad de San Pedro Sula por medio de la modalidad virtual aplicando un estudio de campo.

Objetivos específicos

• Identificar el porcentaje de la población de estudiantes de la universidad de San Pedro Sula que han cursado clases de la modalidad virtual, realizando una encuesta.

• Identificar las causar por las cuales los estudiantes deciden cursar clases virtuales aplicando una encuesta.

• Describir las mejoras proporcionadas por los estudiantes que se puedan implementar a la modalidad virtual.

Justificación

     En la actualidad la Universidad de San Pedro Sula (Usap) comprometida con el desarrollo educativo implemento  la plataforma virtual con el fin de innovar el aprendizaje de los estudiantes universitarios para ello debemos de  Investigar el nivel de aprendizaje que adquieren de las clases virtuales los estudiantes de las carreras de Administración y Mercadotecnia en la Universidad de San Pedro Sula.

Se quiere identificar si hay un déficit en el aprendizaje en esta modalidad y buscar oportunidades de mejoras para el crecimiento del aprendizaje de los estudiantes; esto para aportar a la USAP si el aprovechamiento de la enseñanza de la modalidad virtual es el más indicado para las carreras de Mercadotecnia y Administración.

Además que ayuda a concientizar a los estudiantes a poner más dedicación y esmero a esta modalidad. Que todos puedan tener sentido de autoevaluación en lo aprendido, demostrando los beneficios que esta les puede brindar y logrando poder disminuir las desventajas de este método.

      Se realizara en la Universidad de SAN PEDRO SULA en el presente año con una muestra de 300 alumnos de las carreas de mercadotecnia y administración de empresas.

Marco teórico

     Los procesos de aprendizaje virtual hoy en día generalmente no utilizan los recursos informáticos. La mayor parte de la información se intercambia por medio virtual escrito entre el profesor y los alumnos. De esta manera el contacto alumno - profesor y alumno - alumno se limita, con lo cual el proceso pierde gran parte de su dinamismo y del enriquecimiento que resulta de la interacción de personas con perspectivas diferentes.

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