La innovación de las TICS, un riesgo en la educación

La innovación de las TICS, un riesgo en la educación.

Con el transcurso de los años en el siglo XXI las herramientas de aprendizaje cambiaron; actualmente contamos con la red o internet  que han venido a revolucionar nuestra época dejando atrás a las fuentes escritas, e incluso las aulas de estudio,  un mundo de información digital que ha facilitado nuestra vida en varios aspectos, económicos, sociales, educativos, laborales, etc., En los últimos años se les ha denominado como TICS. Cuando retomamos el tema de educación entendemos por vivencia propia que es todo un proceso  de aprendizaje presencial a través del transcurso de nuestra vida  y que para que un individuo adquiera sus conocimientos es necesario que se arme de  estrategias que le facilite el recaudar la información necesaria para su aprendizaje,  un método que se requiere de un apoyo (profesor) que ya contenga las bases y así seguir impartiendo el conocimiento.

En este trabajo abarcaremos que son las TICS en la educación con la intensión de que el lector comprenda a que nos referimos con este termino, pare seguir con el uso que se les da en nuestros días y posteriormente llegar al punto que nos interesa que es demostrar que lass TICS en muchas situaciones no son un buen método de aprendizaje, demostrando por medio de ciertas características que aún no se pueden emplear a  las TICS como un medio para aprender sobre todo a distancia.

las preguntas claves para desarrollar este trabajo son: ¿Por qué se dice que el ser humano posee un conocimiento empírico y experimental?, ¿En realidad las TICS pueden aportar conocimiento?, nuestra investigación la basaremos en fuentes escritas como  libros basados en educación, investigaciones tecnologicas, tesis, y podemos confirmarlo con fuentes estadísticas con la intención de sustentar nuestra hipótesis.

CONCLUSIÓN

En definitiva tenemos que comprender que las  TICS (Tecnologías de Información y Comunicación), son unicamente un conjunto de tecnologías altamente desarrolladas para gestión,ar la información y así poder disponer de ella en cualquier momento y en cualquier parte del mundo han llegado a revolucionar nuestra vida en varios aspectos más sin en cambio hemos acertado en decir no son un buen método de enseñanza. En primera por que somos un país con una población con grandes índices de pobreza donde en su mayoría no cuentan nisiquiera con los medios o fuentes de comunicaciones básicas como lo son televisión teléfono,  por lo tanto menos pueden ser poseedores tener una computadora, tablet u otros medios electrónicos, por lo tanto una de las situaciones, en segunda que nuestro nivel académico es bajo y esto viene desde los encargados en impartir los conocimiento como lo son los profesores con un bajo nivel de conocimientos y preparación, en muchas de las regiones de la República a falta de medios electrónicos es totalmente desconocido el modo de emplearlos y aunque se cuente con medios electrónicos para la enseñanza si el profesor no esta capacitado tampoco puede impartir. He aquí la comprobación de nuestras preguntas de investigación.

El conocimiento es adquirido a través de nuestras vivencias y prácticas diarias es difícil que alguien aprenda a distancia aunque se a poseedor de todos los medios electrónicos ya que en muchas ocasiones la información con la que se cuenta en la red es falsa, siempre se requiere de alguien que nos oriente para saber que fuentes, autores o hacia donde orientar nuestro conocimiento, aunque tenemos innovaciones que se actualizan o siguen surgiendo aun no es tiempo de usarlas y basarnos solo en ellas al 100 %, podemos entender que son métodos y herramientas para continuar adquiriendo y reforzando nuestra información pero hacer de ellos la fuente principal de conocimiento aun no es certero, tenemos una vida digital pero aun no es posible depender de ellos.

...