Las NTICs

[pic 1]

TECNOLOGICO UNIVERSITARIO

ARGOS

Materia: ENTORNO VIRTUAL DEL[pic 2]

APRENDIZAJE

Tema:

Las nuevas tecnologías como herramientas. (variable 1)

el aprendizaje en línea. El uso de las Ntics permitirá la potenciación del aprendizaje en línea. (variable 2)

GRUPO NUM. 2

1

CONTENIDO

CAPITULO 1        3

INTRODUCCIÓN        3

PROBLEMA        3

HIPOTESIS        5

CAPITULO 2 MARCO TEORICO        6

VARIABLE 1        6

ORIGEN Y EVOLUCION        6

TEORIAS (ELEMTONS, TIPOS, CLASIFICACIÓN, PORCESOS, MODELOS, USOS, ETC)        6

VARABLE 2        8

ORIGEN Y EVOLUCION        8

TEORIAS (ELEMETOS, TIPOS, CLASIFICACIÓN, PROCESOS, MODELOS, USOS, ETC)        8

VARIABLE 1 Y 2        11

CONTEXTO        11

CAPITULO 3        12

ENTREVISTAS EXPERTOS EN EL TEMA (ANALISIS)        12

CAPITULO 4        13

INFORME        13

COMPROBACION DE HIPOTESIS 1        13

COMPROBACION DE HIPOTESIS 2        14

CONCLUSIONES        14

RECOMENDACIONES        15

BIBLIOGRAFIA        15

CAPITULO 1 INTRODUCCIÓ:

El compañero que le tocaba la introducción no la hizo.

PROBLEMA

Nadie duda que el uso de las Ntics promueve el estudio no solo en la escuela si no también en estudios académicos, las Ntics ayudan al avance de la educación promoviendo de una manera ingeniosa, y ayudando en la aceleración del proceso, pero un lugar de estudio dedicado a la enseñanza no es lo mismo que un lugar en el hogar conectado en internet por medio de un ordenador, donde nada garantiza el adecuado aprovechamiento del mismo. Es

importante analizar el mal uso de las Ntics, no es lo mismo un lugar diseñado para implementary formar agentes académicos o estudiantes calificados, que en un lugar donde pueden haber infinitas distracciones, Si podemos identificar estas falencias podríamos emplear un mejor uso de las tics en el campo de estudios e investigación, un estudiante forjado en un lugar de trabajo dedicado para el estudio genera más confianza que un estudiante que va a utilizar un lugar de trabajo que antes solo lo usaba para jugar o investigar, sin garantías de su formación como estudiante autónomo. En este método utilizando las Ntics hay dos opciones que puede salir mal, una es el docente y la dinámica o explicación que utilice en esta nueva modalidad y el roll del estudiante si está preparado para esta nueva modalidad de aprendizaje, uno de estos puntos puede ser la correcta utilización de los materiales digitales que están a disposición tanto como para el alumno como para el profesor, tienen a disposición las diversas opciones que hay para implementar. El mal uso del internet en horarios de clases puede ser un gran inconveniente, el profesor deberá implementar una dinámica con una buena organización de tiempo para evitar estas distracciones, también debemos de contar que no todos los alumnos pueden realizar una búsqueda correcta en internet, se tiene considerar un correcto uso de la investigación, y respaldar su veracidad, en internet hay mucha mala información que en lugar de informar desinforman, en base a esto y demás defecto que se pueden mencionar se tiene que considerar un correcto control al momento de implementar las evaluaciones para medir el desempeño e intelecto del estudiante y cuanto aprendió sin que el estudiante realice un mal uso de los recurso que tiene a la mano. (Rodríguez., 2008)

HIPOTESIS

Por La Pandemia del 2020 las Escuelas, Colegios y Universidades han tenido que cerrar sus puertas lo que ha conllevado a tener que usar nuevos métodos de educación donde la implementación de las TIC son nuestra mejor esperanza de continuar de una forma más o menos normal con el proceso educativo, ya que no hacerlo tendría graves consecuencias a nivel de aprendizaje para millones de niños En América Latina, hay una gran cantidad de iniciativas públicas y privadas que en mayor o menor medida hacen uso de las tecnologías para brindar educación a distancia pero esto dependerá en buena medida, de la calidad y la cantidad de equipo y de los recursos tecnológicos puestos a su disposición teniendo algunos requisitos :

*Manejo básico de paquetes de Ofimática (Word, Excel, PowerPoint).

*Gestión de correo electrónico

*Manejo completo de navegador web

*Manejo de Computadores de escritorio y dispositivos móviles

Para potenciar el aprendizaje de los alumnos, un componente clave de los programas de aprendizaje asistido por computadora es la experiencia interactiva. Softwares prometedores como Mindspark limitan el uso de videos instruccionales durante los cuales los alumnos pueden perder la atención y procuran, en cambio, múltiples instancias en las que se requiere que los estudiantes interactúen con el sistema. Esta interacción implica un rol por parte de los alumnos mucho más activo al que están acostumbrados. La experiencia interactiva se ve reforzada por la retroalimentación inmediata que suelen brindar los programas CAL, una retroalimentación inmediata, específica y con el objetivo de apoyar el proceso de aprendizaje, más que de evaluar y calificar a los alumnos, es muy beneficiosa. ASSISTments, una plataforma de tareas de matemática utilizada en Estados Unidos, ofrece retroalimentación a los alumnos a medida que resuelven los ejercicios y brinda orientación en caso de que sea necesario. Los alumnos mejoran su desempeño en matemática gracias al uso de la plataforma durante tan solo diez minutos por día. La evidencia también muestra que aquellos programas que personalizan los contenidos a las necesidades individuales de los alumnos tienen muchos mejores resultados. El software Minspark, implementado en escuelas secundarias públicas en India, es uno de ellos. Los alumnos mejoran su desempeño en matemática y lengua a pesar de la gran heterogeneidad en los niveles de aprendizaje entre alumnos del mismo grado. Los programas CAL son efectivos para reforzar contenidos del currículo ya vistos en clase en la medida que permiten que los alumnos que están más atrasados puedan revisar los contenidos a su propio ritmo, un reto nada menor de este esfuerzo por educar a los niños en casa es la necesidad de que los padres se involucren y sustituyan de alguna manera el trabajo que hace el docente en el aula.

...