¿Las TIC actúan como herramientas útiles para el desarrollo de las diversas actividades presentes en una sociedad?
Enviado por ange_24 • 19 de Septiembre de 2023 • Apuntes • 2.499 Palabras (10 Páginas) • 37 Visitas
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Cuadro Nº 1. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador Información
¿Las TIC actúan como herramientas útiles para el desarrollo de las diversas actividades presentes en una sociedad?
Necesidad | ||||||||
Siempre | A Veces | Nunca | Total | |||||
Ítems | F | % | F | % | F | % | F | % |
1 | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0,00 | 20 | 100 |
Total | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0,00 | 20 | 100 |
Fuente: Autor (2023)
El 100% de los encuestados consideran que siempre las TIC actúan como herramientas útiles para el desarrollo de las diversas actividades presentes en una sociedad, hecho que es fácil de comprobar cuando se trata de cancelar una cuenta, comunicarse con un familiar, enviar un documento, pedir una cita médica, es decir ya una gran cantidad de aspectos alcanzan mayor eficacia mediante las TIC.
[pic 1]
Gráfico Nº 1. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador Información
Cuadro Nº 2. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador comunicación.
¿Las TIC permiten la práctica fluida de la comunicación?
Necesidad | ||||||||
Siempre | A Veces | Nunca | Total | |||||
Ítems | F | % | F | % | F | % | F | % |
1 | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0,00 | 20 | 100 |
Total | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0,00 | 20 | 100 |
Fuente: Autor (2023)
El 100% de los consultados consideran que siempre las TIC permiten la practica fluida de la comunicación, aspecto que tiene lógica y amplia fundamentación al observar que en la actualidad las barreras de espacio y tiempo se han derrotado, aspecto que a la parte investigativa a favorecido, específicamente porque todos pueden compartir sus ideas, conocimientos, hallazgos.
[pic 2]
Gráfico Nº 2. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador comunicación.
Cuadro Nº 3. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador conocimiento.
¿Tiene conocimientos óptimos sobre la implementación de las TIC en sus actividades?
Necesidad | ||||||||
Siempre | A Veces | Nunca | Total | |||||
Ítems | F | % | F | % | F | % | F | % |
1 | 4 | 20 | 7 | 35 | 9 | 45 | 20 | 100 |
Total | 4 | 20 | 7 | 35 | 9 | 45 | 20 | 100 |
Fuente: Autor (2023)
Como se refleja, el 20% indica tener conocimientos óptimos sobre la implementación de las TIC en sus actividades, mientras que el 35% selecciono la alternativa de respuesta a veces, y el resto se oriento por la opción nunca. Estas dos últimas cifras, permite comprender o fundamentar la existencia de una debilidad, pues recuérdese las TIC han comprobado que no llegaron para luego pasar de moda, al contrario, se perfeccionan, es más en el mundo comercial, laboral, profesional o como se desee calificar, una de las competencias que se solicita es el manejo de las TIC. El maestro para formar en criterios de calidad, debe involucrarse en el tema y llevarlas con eficacia al contexto escolar.
[pic 3]
Gráfico Nº 3. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador conocimiento.
Cuadro Nº 4. Uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la contabilidad en la Escuela Nacional Pampanito – Indicador Innovación.
¿Considera que es innovador, que inserta en su quehacer herramientas tecnológicas como forma de responder a las exigencias de la globalización?
Necesidad | ||||||||
Siempre | A Veces | Nunca | Total | |||||
Ítems | F | % | F | % | F | % | F | % |
1 | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
Total | 20 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
Fuente: Autor (2023)
...