MAPA DE PROCESOS ARTICULACION MEDIA

MISION

¿Hacia dónde voy?

¿Qué objetivos tengo?

¿Cuál es mi propósito?

¿Qué me motivo a escoger este programa?

¿Qué metas espero cumplir con este programa?

Hacia el mejoramiento de mi calidad educativa, en búsqueda de afianzar un proyecto de vida comprendido antes, durante y después de mi actual oferta laboral.

Adquirir amplio conocimiento en sistemas de la información.

Satisfacer las necesidades educativas y profesionales de mi entorno.

Obtener y adquirir conocimientos que permitan mejorar mi calidad de vida en un futuro, tanto dentro, como fuera de la institución donde laboro.

Brindar una excelente calidad de vida a mi entorno familiar, soportada en la profesionalización de mi educación.

Fines asociados y relacionados al manejo de sistemas.

Expectativas frente al incremento del conocimiento de las tecnologías, teniendo en cuenta la constante evolución de este escenario.

Fortalecer mi capacidad educativa con el fin de desempeñarme profesionalmente en un futuro.

Profesionalizarme y prestar un servicio con calidad frente al análisis y administración de sistemas de información.

Desarrollar otro tipo de oferta laboral a futuro.

VISION

¿Para qué está estudiando este programa?

Cómo se ve dentro de 8 meses

Cómo se ve dentro de 2 años

Cómo se ve dentro de 5 años

¿Con quienes cuenta en esa proyección?

Para adquirir conocimientos que permitan profesionalizarme en manejo sistemas de información, con el fin de fortalecer mi capacidad educativa y laboral a futuro

Con mayor índice de capacidad en la comprensión del tema, asimilando y conociendo con mayor capacidad los roles y características de la tecnología

Con  amplio conocimiento frente a análisis y administración de sistemas de la información, obteniendo la graduación como tecnólogo en este ámbito

Ejecutando los conocimientos aprendidos en la empresa donde laboro, de acuerdo al Modelo de Gestión Humana, especialmente en el área de Telemática.

Asimismo, profesionalizarme en una carrera de pregrado asociada a la carrera tecnológica

Actualmente cuento con el apoyo moral de  mi entorno familiar, además, de mis compañeros de grupo con los cuales compartimos nuestras experiencias y conocimientos.

Situación

Comportamientos

Sentimientos

Pensamientos

1. Pérdida de un ser querido

° Llorar

° Rabia

° búsqueda de Dios para superar este escenario

° Dificultad para pensar y concentrarse

° Falta de deseos por comer

° Tristeza

° Desconsuelo

° Dolor

° Depresión

° Angustia

° Negación a la perdida

° Adopción de Soledad

° Acciones de incredulidad

° Aislamiento social

° Sensación de cierta culpabilidad por la pérdida

1. Terminación de una relación

° Rechazo

° Falta de empatía  

° Distanciamiento

° Indiferencia total hacia la otra persona

° Motivación de superación.

° Dolor

° Decepción

° Desanimo

° Amargura

° Depresión

° De sufrimiento producto de una vivencia

° Condiciones de Soledad

° Autoestima baja

° Pensamientos de desestabilidad

° Superación

1. Mayor exigencia laboral

° Estrés laboral

° Búsqueda de mecanismos laborales

° Diseño de  cronograma para el desempeño laboral

° Tensión

° Romper con los esquemas laborales inapropiados

° Impotencia

° Autocontrol

° Felicidad

° Rechazo laboral

° Presión

° De satisfacción laboral.

° Condiciones de productividad.

° Ganas de salir adelante

° Fortaleza ante el reto

° Pensamientos triunfadores

1. Muerte de una mascota.

° Soledad

° búsqueda de un similar que permita satisfacer ausencia

° Amor entre los seres queridos

° Seguridad

° Consternación

° Tristeza

° Desconsuelo

° Dolor

° Depresión

° Enfado

° Fortalecer mi entorno familiar

° Búsqueda de distractores

° Salir adelante

° Entierro digno de la mascota

° Aceptación de la perdida de la mascota

1. Perdida de un trabajo

° Alteración

° Evitar los malos hábitos y desatención personal

° Organizarme y reducir gasto

° Capacitarme para el cambio

° Mantener el entusiasmo y la confianza

° Tristeza

° Baja autoestima

° Depresión

° Impaciencia

° Nerviosismo

° Afrontar el cambio frente al desempleo

° Búsqueda de alternativas

° Implementar una etapa de transición laboral

° Concentración en búsqueda adecuadas de ofertas laborales

° Pensamientos triunfadores

     Cómo se                 [pic 1]

             Visualiza

                        en

Aspectos

 a evaluar            

8 Meses

después de iniciado el proyecto de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información

2 Años

Al terminar el proyecto formativo y enfrentarse a la vida laboral

5 Años

Al encontrarse dentro de la vida laboral y desempeñarse como un Analista Programador

Personal

Dar continuidad con mayor esfuerzo hacia el conocimiento de los temas orientadores de la materia

Satisfacción por haber alcanzado las metas propuestas una vez ingresas a campo educativo

Continuidad en el campe educativo de las tecnológicas avanzando constantemente en la ampliación de mis capacidades

Laboral

Enfocarme sobre mi actual trabajo, fortaleciendo mis capacidades educativas

Solicitar mi ubicación estratégica de acuerdo al modelo por competencias empleado en mi institucional

Desempeñar exitosamente mis funciones labores en el ámbito de las tecnológicas y área de telemática de mi institución

Afectivo

Mantener condiciones familiares que permitan optimizar mi desempeño educativo

Conmemorar con mi entorno familiar el haber alcanzado un nuevo logro que permitirá satisfacer nuestras necesidad

Condiciones de calidad de vida mejores, teniendo en cuenta mi ubicación laboral de acuerdo al modelo por competencias de mi institución

Social

Afianzar lasos de amistad y respeto con nuestros compañeros de grupo

Generar lazos afectivos con nuestros compañeros de estudio y entorno

Ocasionar relaciones de respeto y comprensión con la sociedad, escenarios que se deben optimizar ante mi capacidad educativa

Educativo

Cumpliendo a cabalidad con las actividades expuestas para mi capacitación

Me visualizó sacando adelante este proyecto educativo, profesionalizándome en la tecnología

Me visualizó adelantando un programa de pregrado asociado a las tecnologías