Mis Trabajos

Introducción

En esta unidad pretendemos delimitar el perfil de la persona quien enseña a distancia, el cual podemos llamar facilitador, orientador, guía etc. También definiremos las cualidades que deben tener el mismo y su función como educador a distancia.

1. Contraste el perfil de un facilitador a distancia con el de un profesor convencional.

La gran parte del personal educativo de instituciones que usan el modo educativo de educación a distancia está formado por procedimientos convencionales, es decir, para ensenar cara a cara.

En la docencia convencional el profesor debe ser estar actualizado en los avances de las teorías y tecnologías educativas, no menos cierto es que en la educación a distancia se hace imprescindible esta continua actualización.

Los educadores convencionales realizan sus funciones de manera individual tales como: La Enseñanza directa, programación y evaluación; en la modalidad a distancia dichas funciones son asumidas por un equipo de expertos en diferentes aéreas, lo cual se justifica la complejidad de las funciones.

2. Realizar una encuesta a un número de 10 personas que sigan sus estudios a distancia para determinar algunas de las dificultades del aprender adulto y los motivos que lleven a estos a demandar formación a distancia.

Entrevista 1.

En la entrevista con el participante Resumimos que uno de las dificultades del estudio adulto se debe principalmente a los obstáculos para asistir a universidades con un modo educativo tradicional, ya que a sus deberes y responsabilidades como adultos le obstaculiza la oportunidad de obtener una educación superior.

Estos este fue el principal motivo que lo impulso a tomar la decisión de buscar una manera o una vía para poder lograr una educación superior y superación personal. Esta oportunidad solo la ofrecía la Universidad Abierta Para adulto que utiliza una modalidad de Educación a Distancia; dicha modalidad le ofrece las oportunidades a muchos adultos y jóvenes de estudiar sin intervenir o interrumpir sus deberes y responsabilidades.

Entrevista 2.

En la interacción con esta participante concluimos que unos de los obstáculos del aprender adulto es la falta de tiempo para estudiar ya que lo deberes cotidianos dificultan las oportunidades del estudio, sabiendo que un adulto no tiene la misma capacidad de asimilación que un joven. Por esto el adulto necesita más tiempo para dedicarle a los estudios.

El motivo principal que la impulso a tomar esta modalidad educativa fue por deseos de superación ya que no iba a permitir que ese pequeño obstáculo pudiera impedir el logro de su meta, que era obtener un título universitario y una superación personal, moral y social.

Entrevista 3.

Las informaciones obtenidas por este participante se basan en la edad ya que es una persona adulta que termino sus estudios secundarios hace muchos años y afirma que se le dificulta mucho la compresión y el retenimiento, como una persona ya madura necesita un poco mas de dedicación y tiempo para realizar su labor educativa. Decidió la modalidad de educación a distancia le abre las puertas al mundo universitario ya que le ofrece una modalidad hecha específicamente para personal adultas.

Entrevista 4.

Este participante expresa que su principal obstáculo era que el no tenía la facilidad de estudiar ya que vivía en una ciudad donde no existen universidades y por motivos familiares no podría mudarse de residencia hacia otra ciudad. Investigando encontró la forma que lo haría realizar su sueños de;

...