Plan anual diseño arquitectónico secundaria
vikorio05Trabajo14 de Septiembre de 2017
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ESCUELA SECUNDARIA No. 28
“DR. MANUEL BARRANCO”
TIEMPO COMPLETO (SIN INGESTA)
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PLAN DE TRABAJO ANUAL
DE
TECNOLOGÍA
1°, 2° y 3er GRADOS
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PROF.(A): [pic 5]
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ESPECIALIDAD:
TECNOLOGIA
CON ENFASIS EN
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CICLO ESCOLAR 2017-2018
RUTA DE MEJORA ESC SEC. 28
La historia de la educación hasta ahora ha sido una historia de lucha, ante los retos y los desafíos educativos que ello implica. Hoy esa historia debe cambiar a través del liderazgo estratégico efectivo. La nueva escuela, la escuela de calidad requiere desarrollar la excelencia de la enseñanza en todas sus fases, porque para tener escuelas de calidad, la práctica docente basada en la Planeación y Evaluación por Competencias, por ende, tiene que ser exitosa en una amplia gama de contextos didácticos en todos los grados escolares en donde es indispensable recordar que los maestros sumamente capacitados son una necesidad en el país.
Ante el compromiso del Estado Mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una nación multicultural y plurilingüe y la conciencia de solidaridad internacional de los educandos la Escuela Secundaria Diurna N° 28 “Doctor Manuel Barranco” se involucra a las necesidades de adaptación que exige el avance continuo de la sociedad tomando en cuenta el cumplimiento del carácter obligatorio que la secundaria implica, es relevante el que cada alumno obtenga el perfil de egreso planteado en un conjunto de rasgos de tal manera que cada alumno deberá tener al término de su educación básica, así como las competencias y la educación incluyente necesarias para desenvolverse en un mundo globalizado y con Tecnología en Información y Comunicación (TIC) en constante cambio e innovación.
Ante todo esto la Escuela Secundaria Diurna N° 28 “Doctor Manuel Barranco” en reunión colegiada de principio de este ciclo escolar 2017-2018 se llegó al acuerdo de llevar la RUTA DE MEJORA. Ésta primera reunión se llevó del 14 al 18 de agosto en donde se explicó a la comunidad escolar la ruta a seguir en este proyecto, así iniciar con la autoevaluación la cual refleja la situación actual del centro escolar.
Se iniciaron los acuerdos y compromisos con toda la plantilla de la escuela, además que antes que terminara el ciclo escolar anterior toda la comunidad escolar contesto un cuestionario; llegando a la conclusión que no es nuestra problemática el aprovechamiento, sino reforzar en los alumnos los hábitos que tendrán que impactar en elevar nuestro aprovechamiento.
Después de reflexionar de nuestras debilidades y fortalezas una de nuestras debilidades es el Convencer a los Padres de Familia a participar de las actividades de la escuela, no ha sido tarea fácil, las labores de casa, el trabajo, el comercio, las diversas actividades que les ocupan, resultan impedimentos para asistir con asiduidad y con apertura a las reuniones informativas de calificaciones, entrevistas, citatorios, etc.
Por lo que entre otros acuerdos es importante destacar que se implementaran que en nuestras reuniones con padres de familia haya diversas dinámicas o aportaciones por personal especializado, de tal forma que resulte motivante para la asistencia y para conseguir por parte de ellos un compromiso de colaboración indisoluble.
En otras reflexiones que nos llevaron a comprometernos en nuestra labor docente es importante destacar que se trabajara en apego a las normas y lineamientos bajo los cuales nos regimos destacando el Marco para la Convivencia. Trabajaremos buscando DIGNIFICAR nuestra labor docente que a través de la Historia, es la Educación quien forma la Nación.
“La educación es la mejor defensa de las naciones” Edmund Buke
RESPONSABLES Y PARTICIPANTES | COMISIONES | OBJETIVO PRIMORDIAL: EFICIENTAR LA CALIDAD ACADÉMICA CON EL CUMPLIMIENTO DE LA COMISIONES ASIGNADAS (Obligación de los trabajadores al servicio de la educación) |
TRABAJADORA SOCIAL | Asistencia y Puntualidad | Fomentar el hábito de puntualidad y promover en los alumnos, actitudes de responsabilidad hacia su persona. ENTRADA |
TRABAJO SOCIAL Y PREFECTURA (Seguimiento) PROFESORES (Cotidianamente) | Revisión de credencial, del uniforme escolar y presentación personal | Revisión cotidiana y efectiva de la credencial, del porte correcto del uniforme de acuerdo con el horario y su presentación conforme al reglamento escolar. Trabajadora Social dará seguimiento. |
PROFESORES QUE SU HORARIO SEA A LA PRIMERA HORA | Entrada a la escuela | Organizar la entrada a las aulas a las 7:20, de tal manera que todos los alumnos lo realicen de manera autónoma. |
TODO EL PROFESORADO DE 9ª HORA, PREFECTURA Y PERSONAL DE ASISTENCIA | Salida | Organizar al alumnado a la hora de la salida para realizarla de manera fluida y ordenada, llevarlos hasta la reja del estacionamiento; así como supervisar que desalojen el plantel inmediatamente. |
RESPONSABLES Y PARTICIPANTES | COMISIONES | OBJETIVO PRIMORDIAL: EFICIENTAR LA CALIDAD ACADÉMICA CON EL CUMPLIMIENTO DE LA COMISIÓN ASIGNADA (obligación de los trabajadores al servicio de la educación) |
VICTOR MANUEL ARCEO LORENZANA | COORDINADOR DE TALLERES | |
VICTOR MANUEL ARCEO LORENZANA Y FIDEL MIRANDA COQUIS | PERIÓDICO MURAL DE MAYO EFEMERIDES DE LA SEMANA DEL 21 AL 24 | |
VICTOR MANUEL ARCEO LORENZANA | CEREMONIA DE 21 DE MAYO DE 2018 | EFEMERIDES DE LA SEMANA |
PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO |
| LUNES 18 DE SEPTIEMBRE, 2017 |
| LUNES 18DE SEPTIEMBRE, 2017 (LUNES DE CADA SEMANA EN LOS CONSECUTIVOS) | |
TODO EL PERSONAL DOCENTE |
| SE DARÁ EL ROL DE ACUERDO A LAS ZONAS DENTRO DEL PLANTEL DE MANERA MENSUAL |
PLAN ANUAL DE TRABAJO DISEÑO ARQUITECTONICO
I) FINALIDADES DE LA ASIGNATURA | Desarrollar un buen dominio del manejo y aplicación de los instrumentos y herramientas de trabajo, materiales y técnicas para el Dibujo Técnico; conocer y aplicar las normas de higiene y seguridad dentro del taller, establecer metas productivas y alcanzables mediante proyectos personales y de equipo con el fin de resolver problemas en beneficio propio y de la comunidad, desarrollar su capacidad creativa y resolutiva, vincular los conocimientos del dibujo con los sucesos transformadores y cambiantes de la comunidad, aprovechar y explotar de manera racional los recursos naturales mediante una participación critica y responsable en la conservación del equilibrio ecológico, aportando estrategias para la renovación de dichos recursos. Ampliar y conocer las técnicas de investigación, aplicar de manera directa y objetiva lo aprendido para la resolución de problemas sencillos de la casa, la esuela o la comunidad, enlazar los conocimientos de la materia con los estudios superiores inmediatos. En los tres grados del nivel secundaria, los aprendizajes propuestos en la Educación Tecnológica pretenden ofrecer al alumno elementos de una formación general básica de carácter polivalente, que le permita actuar para mejorar sus condiciones de vida a través de: fomentar el desarrollo de la sensibilidad y las actitudes para disfrutar, apreciar y preservar las manifestaciones del arte, la naturaleza y la tecnología, a través del conocimiento de materiales, utensilios, técnicas y procedimientos. |
II) PROPÒSITOS DEL CURSO | PRIMER GRADO. En primer grado se estudia la tecnología como campo de conocimientos, con énfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las técnicas y que permiten caracterizar a la técnica como su objeto de estudio. Se propone desarrollar un conjunto habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en práctica un conjunto de acciones de carácter Estratégico e instrumental orientadas a un propósito determinado. Asimismo, se analiza el concepto de delegación de funciones como la construcción, uso de herramientas y máquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las características de los materiales sobre los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas. También el desarrollo de capacidades para el empleo de la representación de los procesos y productos como una actividad fundamental para registrar y comunicar los procesos y características de los sistemas y productos técnicos. Las actividades pretendidas permitirán un acercamiento al análisis de los factores contextuales, tanto del entono natural como socio-cultural: intereses, necesidades conocimientos e información. En el quinto y último bloque, se propone la ejecución de un proyecto técnico basado en la reproducción técnica que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica y con énfasis en los procesos productivos. SEGUNDO GRADO. Desarrollar en los alumnos hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en la utilización de equipo, herramientas de trabajo, otros de mis propósitos es integrar a los alumnos en equipos para un buen desempeño en labor mostrando actitudes de respeto, cooperación, orden así como de reforzar los hábitos de limpieza, estableciendo también la vinculación de nuestra especialidad con otras materias. Permiten el conocimiento, uso y valoración de los lenguajes utilizados en las tecnologías, como herramientas e instrumentos básicos para la organización y expresión lógica de las ideas. TERCER GRADO. Estimular la capacidad de los alumnos para construir explicaciones objetivas de los fenómenos naturales y sociales a partir del desarrollo de la creatividad y de estructuras lógicas del pensamiento, en la apropiación de conceptos, actitudes, métodos y valores derivados de las disciplinas científicas que se relacionan con la tecnología. Tendrán la oportunidad ampliar aún más sus conocimientos sobre la materia, pero también es necesario emplear con mas frecuencia su creatividad |
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