Plan técnico operacional

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PROPUESTA TÉCNICA  DE ESTUDIO ORGANIZACIONAL

• Denominación (razón social): U. EDUCATIVA CARLOS ZEVALLOS M.

• Actividad económica: EDUCACIÓN

• Tipo de empresa: GUBERNAMENTAL

• Dirección: EL TRIUNFO – CDLA. ANÍBAL ZEA

• Teléfono: 042011-317

• Nombre del gerente: MSC. NIXON JIMÉNEZ

NATURALEZA: Investigación Aplicada.

ALCANCE: Sector Educativo, Cantón El Triunfo, Provincia del Guayas.

JUSTIFICACIÓN

Los acelerados cambios en el mundo de la tecnología, no abandonan en ningún momento al sector educativo, es por eso que la práctica docente de igual manera debe cambiar.

Obtener información, procesarla y comunicarla son acciones que se realiza en múltiples ámbitos en los que se puede encontrar un individuo en la sociedad en la que vive, debería prepararla para cada tipo de actividad. Un aspecto fundamental en este sentido es la formación del alumnado para la utilización de las TIC´s. Pero, ¿Cómo afrontar este cambio si no se está preparado para ello? ¿Cómo preparar a los estudiantes para integrarse al mundo moderno si los profesores viven anclados al pasado, desconociendo los beneficios que las TIC´s le aportarían a su práctica docente? Estos interrogantes y las respuestas a los mismos son las que justifican la elaboración de esta Propuesta Técnica, la capacitación docente en buen uso de las TIC´s necesaria para la formación de estudiantes creativos que tendrán que enfrentarse a situaciones donde la creatividad y la innovación serán enlace con su entorno cotidiano.

Las TIC´s como herramientas didácticas y pedagógicas para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje amplían enormemente la posibilidad de acceder y contactar a personas  destacadas en el muno académico o profesional de cualquier parte del planeta. Pero no solo el contacto es más fácil, sino que en ocasiones se puede realizar sin la presencia de intermediarios. Otra oportunidad que ofrecen las TIC´s es la de realizar diversas tareas de investigación, intercambio e interacción, de manera que el trabajo pedagógico pueda cobrar un gran dinamismo, con un importante ahorro económico de medios. Mediante el uso delas TIC´s se prsentan más facilidades para el acceso a la información, ya que se han digitalizado gran parte de bases de datos y fondos documentales.

Como medio de interacción social las TIC´s permiten que las comunidades educativas funcionen como comunidades de conocimiento global, permitiéndose relaciones en tiempo real entre investigadores potenciando el trabajo colaborativo y enriqueciendo el quehacer pedagógico mediante el conocimiento de prácticas exitosas en cualquier parte del mundo y que puedan ser adaptadas al entorno inmediato.

ANTECEDENTES.

En el cantón El Triunfo, a los 27 días del mes de Mayo del 2004, bajo la Rectoría del Prof. Edgar Silva, en compañía de autoridades del cantón, y de la Dirección de Estudios de ése entonces,  se funda el Colegio Fiscal Masculino Carlos Zevallos Menéndez, , se inaugura el año lectivo, 2003-2004, con 52 estudiantes, con la siguiente directiva.  Presidente Sr. Paolo Montero, Vicepresidenta Sra. Nancy Ulloa, Tesorera Sra. Francisca Muñoz, Vocales  Sra. Ligia cordero, Arq. Hugo Ávila.  Una vez posesionada esta directiva, se convoca a una reunión para tratar asuntos referentes a la ampliación del local, adecuación del mismo, por lo cual se creó una directiva Pro-Ampliación Local, quienes emprendieron la construcción del kiosco escolar, siendo los Padres de Familia quienes ofrecieron los materiales de construcción, la directiva del año 2004-2005, gestionaron ante el Municipio del Cantón El Triunfo, la construcción de una cancha múltiple, una aula, oficina administrativa, y la perforación de un pozo de agua, que fueron construidas en el mismo año, proporcionando un presupuesto para la construcción de dos aulas que no fue concluido por falta de recursos, la obra quedó suspendida,  hasta que en el año 2010,  gracias a las gestiones realizadas mediante el I.M. del Cantón El Triunfo ante la Gobernación del Guayas la construcción de un bloque de aulas de dos plantas.

Cabe acotar que por la petición de los Padres de Familia, se gestionó ante la Dirección de Educación la creación del Primer Año de Bachillerato en la Especialidad de Mecanizado de Industrias Metálicas; y, es así que en el año lectivo 2005- 2006, la Subsecretaría de Educación nos concede la autorización del funcionamiento de este curso, iniciándose con 20 estudiantes.

Se continua con la creación del colegio, gracias a la colaboración de personas e instituciones bondadosas como el Sr. Geral Jeferd, de Monseñor Jacinto Clímaco Zaráuz  y por  intermedio de la curia, del Consejo Provincial del Guayas, de la Ilustre Municipalidad del Cantón, de los padres de familia y otros, se ha  logrado que en la actualidad ésta institución cuente con una buena infraestructura.

Actualmente la institución cuenta con 11 aulas, oficinas administrativas, bar, sala de audiovisuales, sala de maestros, canchas deportivas y espacios recreacionales.

El número de estudiantes con el que se cuenta es de 620, y treinta profesores.  

La institución poseé una Sala de Audiovisuales con una instalación de red local para la implementación de equipos de computación, pero debido a los cambios Gubernamentales la autogestión de bienes quedó prohibida en las instituciones educativas fiscales, debido a este cambio el laboratorio de computó en la actualidad no cuenta con dispositivos, los docentes realizan sus actividades virtuales mediante el uso y adquisición de equipos de cómputo personales.

OBJETIVO GENERAL:

Capacitar a los docentes y directivos-docentes de la Institución Educativa Carlos Zevallos Menéndez, en el buen uso de las TIC´s para optimizar los procesos educativos a partir de los recursos que poseen los docentes y la institución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Propiciar la cultura del buen uso de las TIC´s y su aporte como herramienta de apoyo al trabajo académico, administrativo y de proyección a la comunidad.

• Inducir a los docentes y directivos- docentes a conocer y convivir con las herramientas tecnológicas utilizándolas en su desarrollo profesional, según las necesidades lo ameriten.

• Mejorar las prácticas docentes en todas las áreas académicas mediante la incorporación de competencias digitales combinadas con innovaciones en la pedagogía para lograr un cambio institucional a través de esta estrategia.

ESTRATEGIA:

ACCIONES:

• Adquirir los equipos de cómputo para los docentes.
• Verificar la conectividad de internet en la institución para facilitar las actividades de la capacitación.
• Realizar una investigación de las necesidades en el uso de las TIC’s que presentan cada uno de los docentes es sus diferentes áreas.

RECURSOS Y COSTOS.

RESULTADOS

Con toda esta propuesta se espera obtener los siguientes resultados. 

• Convertir las Salas de Informática de los centros en un laboratorio de construcción de conocimientos mediante la instalación del Software educativo. Permitir que los docentes se apropien de las tecnologías (computadores, software educativo, Internet) para desarrollar proyectos colaborativos (proyectos de aula y de área).

• Con este proyecto se apoya la educación constructivista, enfoque que ha sido dirigido internacionalmente por el doctor Seymour Papert del laboratorio de medios de "Massachussets Institute Technology" (M.I.T.), herramienta pedagógica educativa transversal a todas las áreas del currículo que permite en los educandos, desarrollar la creatividad, el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la construcción de conocimientos entre otros. Partiendo del principio que ninguna herramienta por si sola garantiza el éxito dentro del sector educativo, el programa de formación docente, pretende objetivos como:

• Proporcionar formación pedagógica, metodológica y técnica a los docentes para que estos realicen proyectos colaborativos de área o de aula que utilizando las tecnologías de la información apoyen los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Promover la estructuración de ambientes innovadores de aprendizaje centrados en el estudiante y en la promoción del conocimiento mediante el desarrollo de proyectos colaborativos. • Facilitar el proceso de formulación e implantación de proyectos pedagógicos de aula que apoyados en las tecnologías de la información que articulen el Proyecto Educativo Institucional. • Reevaluar y actualizar, las teorías de la educación en las diferentes áreas del conocimiento teniendo en cuenta las nuevas tecnologías.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LAS TIC SE BASAN EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes, por lo tanto la aplicación de las nuevas tecnologías de la información se corresponden con estas leyes, lo mismo que la aplicación de los objetivos y metodologías. ‚ El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. ‚ Se fundamenta a través de los métodos de investigación (necesaria en la actualización de los docentes) y prueba, el investigador (que puede ser el docente o el estudiante) sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA NO ES ERRÁTICA SINO PLANEADA. ‚ Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las técnicas de la verificación evolucionan en el transcurso del tiempo. ‚ Es sistemático porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí. ‚ Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, SINO EL CONOCIMIENTO DE LO GENERAL Y ABSTRACTO, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de permanente. ‚ Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, NO VARÍA CON LAS DIFERENTES CULTURAS. ‚ Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. ES DE VALOR GENERAL y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba. ‚ Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, COMPRENSIBLE PARA CUALQUIER SUJETO CAPACITADO, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables. ‚ Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón. ‚ El conocimiento científico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta.

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