RESUMEN DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Es una visión tradicional, se define operacionalmente la inteligencia como la habilidad para responder a las cuestiones de un test de inteligencia. La inferencia que lleva de la puntuación de los test a alguna habilidad subyacente se sostiene basada en técnicas estadísticas que comparan las respuestas de individuos de diferentes edades; la aparente correlación de las puntuaciones de estos test a través de las edades y a través de diferentes instancias de test corrobora la idea de que la facultad general de inteligencia, g, no cambia mucho con la edad, entrenamiento o la experiencia. Se trata de un atributo innato, de una facultad del individuo.

LAS SIETE INTELIGENCIAS

INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL

Es la consideración del conocimiento cinético corporal como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva, pero sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o para competir (deportes), o para crear (artes plásticas) constituye evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.

INTELIGENCIA LOGICO-MATEMÁTICA

Gardner describe la inteligencia lógico matemática como el conjunto de diferentes tipos de pensamiento: matemático, científico y lógico. La inteligencia lógico

Matemática conlleva numerosos componentes: cálculos matemáticos, pensamiento

lógico, resolución de problemas, razonamiento deductivo e inductivo y la división entre patrones y relaciones.

En definitiva, cada inteligencia posee sus propios mecanismos clasificatorios, principios y operaciones, que solamente la inteligencia lógico matemática nos puede revelar.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística.

Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otras profesiones que utilizan sobre otras habilidades como la de comunicarse.

“La inteligencia lingüística se reconoce como una aptitud humana de largo estudio”.

INTELIGENCIA ESPACIAL

Se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. Las personas con marcada tendencia espacial tienden a pensar en imágenes y fotografías, visualizarlas, diseñarlas o dibujarlas.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

La inteligencia interpersonal es la que nos permite entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica, porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo o e el estudio.

La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de dos grandes tipos de capacidades, la empatía y la capacidad de manejar las relaciones interpersonales.

La empatía supone que entramos en el mundo del otro y vemos las cosas desde su punto de vista, sentimos sus sentimientos y oímos lo que el otro oye. La capacidad de ponerse en el lugar del otro no quiere decir que compartamos sus opiniones, ni que estemos de acuerdo con su manera de interpretar la realidad. La empatía no supone tampoco simpatía. La simpatía implica una valoración positiva del otro, mientras que la empatía no presupone valoración alguna del otro.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

La inteligencia intrapersonal consiste, según la definición

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