Uso De Las TICs En Postgrado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL BASICO.

Tutor Dr. Luis José Parada:

Autora: Lic. Eugenia Andrade

INDEPENDENCIA, Diciembre, 2014

INTRODUCCION

El presente informe presenta un dedicado trabajo de investigación y participación on line (teórico - práctico), donde cada estudiante trabaja a su ritmo, cumpliendo una respectiva planificación organizada y monitoreada constantemente por el tutor. Destacando que requiere de ciertas condiciones y recursos como Computador, Webcam, Buena conexión de Internet, dominio básico del ambiente Windows o Linux y sobre todo tiempo de dedicación (usted indica el horario). El tema abordado es el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Sistema Educativo; las actividades pedagógicas o recreativas se realizaran mediante la Internet, netamente a distancia en comunicación a tiempo real sincronía o irreal asincronía, las consultas serán en un espacio virtual aclaradas por el tutor o por otro participante del curso, en colaboración con el compañero y del grupo. Las técnicas usadas serán: - Foros participativo con aportes e intercambio de opiniones sobre las TIC uso e importancia en Educación; - Ensayo sobre herramientas de enseñanza a distancia ( E-learning) aplicando las normas de presentación de trabajos escritos de la UPEL; Elaboración de un Mapa mental o conceptual sobre las TIC en estudios de Post grado del análisis de material bibliográfico sugerido y otros.- Todo el trabajo será resumido en un informe final que al igual plasmando detalles, análisis, reflexiones y conclusiones respectivas de los trabajos anteriores y será subido mediante un documento de Word a la Plataforma Educativa, este informe debe ser elaborado bajo las estrictas normas de presentación de trabajos de grado de la UPEL.

Es una aventura virtual divertida, que rejuvenece y enriquece, así que despréndete de esquemas obsoletos, abre tu mente, agarra tu ratón, tu CPU y ¡vamos junt@s a navegar por las redes del Éxito!

DESARROLLO METODOLÓGICO

Para el desarrollo de este curso se aplicaron diferentes estrategias metodológicas de enseñanza interactiva; entre ellas el Foro, el Ensayo, el Mapa mental, el Mapa conceptual y el Informe, aunque iniciamos con la inscripción y Construcción del Perfil del participante. A continuación se describen:

a) Foro sobre la Importancia del Uso educativo de las TIC y Las tic en la enseñanza; dos importantes temas estudiados, analizados y cuestionados en un Foro en línea, allí los participantes exponen sus análisis sobre el tema y opinan sobre otras presentadas por los compañeros (Anexo A). Generalmente se destaca lo necesario que es la implementación de las TIC en todos los ámbitos de la vida productiva de un sector, nación o grupo. Se agiliza el trabajo, se hace más práctico y por su puesto el dinamismo trae consigo productividad. Educar y enseñar es un proceso integral del ser humano que se desarrolla en cualquier espacio tanto escolar como laboral. Destacado por (Castels, 1996) “las Tic facilitan la descentralización del trabajo y la coordinación del trabajo en una red interactiva de comunicación en tiempo real, ya sea entre continentes o entre plantas de un mismo edificio”. (p 3). Para que se logre lo indicado por el autor se comenzara con la formación educativa en un ambiente de nuevas tecnologías, desde el Nivel Inicial, ya que los niños y niñas de este nivel tienen capacidades cognitivas aptas para adquirir o reforzar nuevos conocimientos, ahora es el Rol formador del Docente quien tiene el mayor peso al aplicar estrategias que faciliten esa enseñanza, deben poseer la habilidad pedagógica necesaria para cubrir las expectativas del estudiantes y asegurar el futuro productivo de toda una comunidad o país.

Reflexión: El o la Docente está en la obligación de mantenerse en constante formación y actualización socio-cultural y política. Considerando que los conocimientos no tienen límites y que los cambios están a la orden de las exigencias de la sociedad.

b) Ensayo sobre el Uso educativo de E_ learning (Anexo B). Inicialmente observamos que las tecnologías se pueden introducir en cualquier ámbito y sector de desempeño del ser humano, celulares, fax, chat, e_mail y lo mejor aún que es funcional y productivo, aquí le presentamos uno nuevo: el E_learning. Bernárdez, (2007), la define como “todas aquellas metodologías, estrategias o sistemas de aprendizaje que emplean tecnología digital y/o comunicación mediada por ordenadores para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones (p. 16)." Es una forma de enseñar y aprender con las tecnologías, especialmente a distancia; esta nos permite trabajar en línea con la mayor comodidad y al alcance de todos, tal como lo caracteriza Moreno (2007) “Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Ahora puede optimizar el tiempo dedicado a su formación” (p. 2), ya se acabaron las limitantes de tiempo, espacio, recursos económicos, bibliografías, apoyo, etc. Además de conocimiento en el individuo se desarrollan cualidades como la responsabilidad, el orden, sentido de pertenencia, búsqueda de alternativas para solucionar, promueve el trabajo colaborativo, entre otras. Aquí también destacamos el rol docente como guía, facilitador, impulsor de auto estima, deseos de superación; y el del estudiante que en realidad sea un estudiante activo, participativo, responsable y con amplio dominio de las nuevas tecnologías. En este proceso socio cultural ganamos todos en

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