ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1 “VAMOS AGRUPAR LIBREMENTE"

1. DATOS GENERALS

1. Institución Educativa:

I.E. Divino niño Jesús

1. Docente de aula:

 Collazos Roca Maritza

1. Practicantes:

Gambini Aguirre Gianelly

1. Grado y Sección:

Aula 4 años – Verde

1. Título de la sesión

 Vamos a agrupar libremente

1. Área curricular:

 Matemática

1. Duración:

 45 minutos

1. Fecha:

09 / 05 / 2022

1. Lugar del desarrollo de la sesión de clase:

 Aula de la Institución Educativa

Área

Competencia

Capacidades

Desempeño

Instrumento de evaluación

Propósito

Matemática

Resuelve problemas de cantidades.

Traduce cantidades   a   expresiones

numéricas.

✔ Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos. El niño dice el

criterio que usó para agrupar..

Observación

Agrupa y compara utilizando diversos elementos.

Enfoque transversal

Actitudes o acciones observables

Enfoque búsqueda de la excelencia

Adquirir y desarrollar cualidades más las habilidades para un desempeño individual y sobre todo una superación personal, además aumentará el poder resolver problemas de su vida cotidiana.

FECHA

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Ingreso: Asistencia y SSHH.

Actividades Permanentes: Saludo, Oración, Asistencia, ¿Cuántos niños y niñas Asistieron hoy? Calendario- Tiempo, Normas de Convivencia.

Planificación: Invitamos a los niños a sentarse en semicírculo para acordar los sectores

donde vamos a trabajar y establecer algunos acuerdos.

Organización: Los niños se agrupan por afinidad de acuerdo al número de niños y deciden a que jugar, con quien jugar y como jugar.

Desarrollo: Los niños una vez agrupados juegan libremente según su elección.

Orden: Entonaremos la canción “a Guardar” para avisarles a los niños que el juego ha terminado y deben de guardar.

PROPÓSITO

El día de hoy aprenderemos a agrupar libremente.

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MOTIVACIÓN INICIAL:

Entonamos la canción de los colores

COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:

Les repartimos a cada grupo varios objetos y la maestra preguntará: ¿De qué manera podemos agrupar estos objetos?

De acuerdo a sus repuestas se les indicará que lo encierren con una cuerda.

Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué agrupaciones formaron el día de ayer?, ¿qué agrupaciones podemos formar?, ¿Se podrá agrupar por colores, tamaños o formas?

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

La maestra volverá a recordar las normas de convivencia a los niños

VIVENCIA CORPORAL

Jugamos “La miss manda” y pedimos a los niños y niñas que se agrupan en un conjunto de niños y otro en un conjunto de niñas y así vamos pidiendo que formen diversas agrupaciones con objetos del salón.

CONCRETO (MANIPULACIÓN DE MATERIAL CONCRETO)

La maestra les pedirá que recolecten diversos objetos y luego pedimos que se agrupen por afinidad.

Les preguntamos: ¿De qué manera podemos agrupar estos elementos?

Los niños manipulan el material reconociendo sus semejanzas y diferencias.

Y les preguntamos ¿de qué otra manera podrían hacerlo?

Cada grupo dibuja lo que hicieron, dibujan cual fue el conjunto que les gusto más.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

Dibuja la actividad que se realizó.

VERBALIZACIÓN

explican que han dibujado

REFLEXIÓN:

Les realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos?, ¿Qué agrupaciones formaron?,

¿Por qué se agruparon solo los niños?, ¿solo podemos agrupar con materiales del salón?, ¿les gusto aprender a agrupar?.

Materiales de juego en los sectores

Diversos objetos del aula.

Canción e los colores:  

https://www.youtube.com/watch?v=gmtzDd9aMUI

USB

Parlantes

Niños y niñas.

Materiales del salón.

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