“ALGUNAS TÉCNICAS PARA INVESTIGAR EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE”

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SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE

EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSITARIA

PEDAGOGOGICA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 123

IGUALA, GUERRERO

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

“ALGUNAS TÉCNICAS PARA INVESTIGAR EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE”

PROFESOR: GUILLERMO SALDAÑA SÁNCHEZ

ALUMNA: MARTHA ALONDRA NAVA DOMINGUEZ

LEPEPMI 90

GRUPO: 201

 IGUALA GUERRERO A 18 DE ABRIL DE 2020

UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y SU ENTORNO

¿Qué pienso sobre mi trabajo docente en este medio y por qué?

Pienso que, ser maestra en una comunidad representa la mayor oportunidad para convertir las debilidades en oportunidades, alentar a nuestros alumnos a querer continuando con sus estudios hasta llegar a terminar una carrera, ya que comúnmente en las comunidades la mayoría de los papás piensan que los estudios no son importantes por esta razón la mayoría de los pequeños solo terminan la primaria o la telesecundaria  para posteriormente llevárselos con ellos fuera de las comunidades para trabajar. La mayoría de las personas en mi comunidad son comerciantes.

Es por eso que trato de alentar a mis alumnos a continuar estudiando para que en un futuro puedan terminar una carrera y posteriormente conseguir un trabajo estable para ayudar económicamente a sus padres que con mucho o poco siempre han trabajado para poderles dar lo mejor. Es sin duda el mejor ejemplo de esfuerzo, dedicación y servicio.

Va desde ser lámpara en aquellas comunidades que la vida ya aparta del resto, margina al cercenar posibilidades, pueblos donde su atraso social, educativo y cultural, es más marcado.

Nos convierte en arquitectos, enfermeros, rezadores, psicólogos, amigos, padres, trabajadores sociales, entre otras, con la meta y sueño de formar ciudadanos que apuesten a una sociedad más justa.

En lo personal se siente de maravilla ver que tus alumnos aprenden de ti y tú de ellos, escucharlos decir ¡Maestra cuando sea grande quiero ser como tú, enseñar a niños! Es una satisfacción enorme para nosotros como docentes escuchar a nuestros alumnos decirnos cosas como esas.

¿para qué reflexionar nuestro trabajo docente en el medio rural?

Debemos identificar las alternativas más adecuadas para generar transformaciones sociales que realmente beneficien a la población rural. Se debe, además, potenciar los recursos con los cuales se cuenta y los Proyectos Educativos Institucionales deben aportar al avance de la región.  Finalmente, no debemos olvidar lo esencial: la formación de ese ser humano integral que es competente en la comunidad y debe ser feliz en ella.

Un esfuerzo por recuperar y comunicar experiencias.

¿es posible que los maestros investiguemos nuestro trabajo de manera más sencilla, pero ordenada?

Considero más importante desarrollar el trabajo en equipo del profesorado y fomentar la reflexión compartida sobre la práctica docente.  Nuestro trabajo como docente tiene un fuerte componente individual. Nosotros como docentes preparamos nuestras clases y trato de que mi aula este limpio, ordenado y comúnmente trato de tener puestas y ventanas abiertas para que mis alumnos se sientan tranquilos y puedan tener un mejor desempeño, trato de llevar mis actividades con diferentes actividades como juegos, cantos y trato de que mis alumnos participen de una forma divertida, de esta manera siento que aprenden mejor. Aunque a alguno que otro padre de familia no les gusta ver a sus hijos jugar ni cantar olvidándose que apenas son uno niños en plena formación.

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