APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VERSIÓN ESTUDIANTE
clauortizzTarea19 de Octubre de 2021
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VERSIÓN ESTUDIANTE
NOMBRE DE LOS(as) ESTUDIANTES DEL GRUPO | |
FECHA DE ENTREGA | 26 de octubre de 2021 |
SEDE | Cauquenes |
CARRERA | Técnico en Administración de Empresas |
NIVEL | IV |
DOCENTE | Claudia Ortiz Rodríguez |
MODULO | Formación para el trabajo |
PUNTAJE MÁXIMO | 50 pts. | PUNTAJE DE CORTE | 30 pts. | PUNTAJE OBTENIDO | CALIFICACIÓN FINAL |
INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE |
El Proyecto de normativa legal vigente es un trabajo grupal de dos o tres estudiantes, las instrucciones que debe seguir el grupo según las semanas de trabajo son las siguientes: Semana 10: Los estudiantes durante el desarrollo de la clase forman grupos de trabajo y seleccionan una idea de proyecto enfocada a la normativa legal vigente. Semana N°11: Los estudiantes conocen el Instrumento de Evaluación y trabajan en clases desarrollando su proyecto. el cual debe considerar lo siguiente:
Semana N°11: Los estudiantes terminan su proyecto durante la hora de clase y lo envían a través del aula virtual.
3. Párrafos justificados. 4. Portada (logo cft, datos de los estudiantes, docente y módulo) Tiempo de exposición de 15 a 20 minutos por equipo. 5. Lenguaje técnico- formal. 6. vestimenta formal. 7. Manejo del contenido. 8.. Tabla de contenido. 9 presentación de los y las estudiantes. 10. Introducción 11.. Exposición del desarrollo del proyecto. 12. Conclusión 13 Bibliografía |
TÍTULO DEL PROYECTO | ||||||||||||||||
Cada grupo propone y selecciona un Título del Proyecto. | ||||||||||||||||
DIAGNÓSTICO | ||||||||||||||||
Para realizar un adecuado diagnostico los estudiantes deberán realizar un análisis FODA que considere fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de su proyecto. Las fuentes bibliográficas que los estudiantes pueden consultar son las siguientes:
https://nevada.ual.es/decahuma/REL_INTER/archivos/comoelaborarproyectos.pdf
https://obsbusiness.school/es/blog-project-management/proyectos-sociales/etapas-de-un-proyecto-social-un-diseno-que-garantiza-el-exito
file:///C:/Users/HP/Downloads/9500-Texto%20del%20art%C3%ADculo-9581-1-10-20110531.PDF | ||||||||||||||||
DISEÑO DE PROPUESTA | ||||||||||||||||
El proyecto de los estudiantes está enfocado a empresas de la comuna de Cauquenes. 2. Describa un objetivo general tentativo y al menos 2 objetivos específicos tentativos que los estudiantes debieran proponer en sus proyectos Objetivo general. Confeccionar un proyecto de normativa legal vigente para empresas de la comuna de Cauquenes que necesiten orientación o dar cumplimiento mínimo según lo que indica la normativa del código del trabajo. Objetivos específicos.
3. Describa las acciones o actividades que los estudiantes debieran ser capaces de proponer o desarrollar para resolver el o los problemas o satisfacer la o las necesidades observadas Para la realización del proyecto el estudiante deberá realizar una serie de actividades, tales como: Datos del proyecto
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PLANIFICACIÓN | ||||||||||||||||
Carta Gantt
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Rúbrica (50 pts) | ||||
Indicadores | Destacado (5 pts) | Competente (4 pts) | Básicos (3 pto) | En desarrollo(1pto) |
Diagnostico /Identificación Problema. El proyecto responde las siguientes preguntas:
| El diagnóstico del proyecto mencionan 8 a 7 indicadores correctamente. | El diagnóstico del proyecto menciona 6 a 4 indicadores correctamente. | El diagnóstico del proyecto menciona 3 indicadores correctamente. | El diagnóstico del proyecto menciona 1 a 2 indicadores correctamente. |
¿Por qué es importante realizar el proyecto? ¿Qué causa del problema quiero resolver con el proyecto? ¿Qué pasará en el futuro después de ejecutado el proyecto? | La justificación del proyecto considera correctamente los 3 indicadores solicitados | La justificación del proyecto considera correctamente 2 de los 3 indicadores solicitados | La justificación del proyecto considera correctamente 1 de los 3 indicadores solicitados | La justificación del proyecto no considera correctamente los 3 indicadores solicitados |
| Se describe correctamente el objetivo general y dos objetivos específicos | Se describe correctamente el objetivo general o los dos objetivos específicos | Se describe correctamente el objetivo general y un objetivos específico. | No se describe correctamente el objetivo general y/o los tres objetivos específicos |
| El cronograma explica 5 acciones o actividades que se llevarán a cabo y aseguran el cumplimiento de cada meta. . | El cronograma explica 4 acciones o actividades que se llevarán a cabo y aseguran el cumplimiento de cada meta. | El cronograma explica 3 acciones o actividades que se llevarán a cabo y aseguran el cumplimiento de cada meta. | El cronograma explica 1 acciones o actividades que se llevarán a cabo y aseguran el cumplimiento de cada meta. |
| El grupo presenta un análisis Foda con sus 4 indicadores | El grupo presenta un análisis Foda con 3 de sus 4 indicadores | El grupo presenta un análisis Foda con 2 de sus 4 indicadores | El grupo presenta un análisis Foda con 1 de sus 4 indicadores |
| La carta Gantt presenta 5 actividades y sus respectivos meses de ejecución | La carta Gantt presenta 4 actividades y sus respectivos meses de ejecución | La carta Gantt presenta 2 a 3 actividades y sus respectivos meses de ejecución | La carta Gantt presenta 1 actividades y sus respectivos meses de ejecución |
| El presupuesto del proyecto considera correctamente los 3 indicadores solicitados | El presupuesto proyecto considera correctamente 2 de los 3 indicadores solicitados | El presupuesto del proyecto considera correctamente 1 de los 3 indicadores solicitados | El presupuesto del proyecto no considera correctamente los 3 indicadores solicitados |
Formalidades de la presentación oral por estudiante:
| Cumple con los 14 indicadores solicitados | Cumple con 13 a 10 indicadores solicitados | Cumple con 9 a 6 indicadores solicitados. | Cumple con 5 a 1 de los indicadores solicitados. |
| El/la estudiante participa y responde de todos los foros de clases respecto al aprendizaje abordado. | El/ la estudiante participa y responde de 3 foros de clases. | El/ la estudiante participa y responde de 2 foros de clases. | El/ la estudiante participa y responde de 1 foro de clases. |
| El equipo de trabajo responde a:
| El equipo cumple con 2 de los indicadores. | El equipo cumple con uno de los criterios solicitados. | El equipo no cumple con los criterios solicitados. |
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