APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VERSIÓN ESTUDIANTE

NOMBRE DE LOS(as) ESTUDIANTES DEL GRUPO

FECHA DE ENTREGA

26 de octubre de 2021

SEDE

Cauquenes

CARRERA

Técnico en Administración de Empresas

NIVEL

IV

DOCENTE

Claudia Ortiz Rodríguez

MODULO

Formación para el trabajo

PUNTAJE

MÁXIMO

50 pts.

PUNTAJE DE CORTE

 30 pts.

PUNTAJE

OBTENIDO

CALIFICACIÓN FINAL

INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE

El Proyecto de normativa legal vigente es un trabajo grupal de dos o tres estudiantes, las instrucciones que debe seguir el grupo según las semanas de trabajo son las siguientes:

Semana 10:  Los estudiantes durante el desarrollo de la clase forman grupos de trabajo y seleccionan una idea de proyecto enfocada a la normativa legal vigente. 

Semana N°11: Los estudiantes conocen el Instrumento de Evaluación y trabajan en clases desarrollando su proyecto. el cual debe considerar lo siguiente:

1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Desarrollo

1. Datos del proyecto

1. Nombre del Proyecto
2. Diagnostico = Identificación Problema
3. Justificación/ Fundamentación
4. Objetivo General
5. Objetivos Específicos (2)
6. Actividades
7. Carta Gantt
8. Beneficiarios.
9. Presupuesto.

1. Conclusión
2. Bibliografía.

Semana N°11:  Los estudiantes terminan su proyecto durante la hora de clase y lo envían a través del aula virtual.

1. Formalidades de la presentación oral por estudiante:

1. Letra tipo Arial.
2. Cada diapositiva por ítem.

3.        Párrafos justificados.

4.     Portada (logo cft, datos de los estudiantes, docente y módulo)

Tiempo de exposición de 15 a 20 minutos por equipo.

5. Lenguaje técnico- formal.

6. vestimenta formal.

7. Manejo del contenido.

8.. Tabla de contenido.

9 presentación de los y las estudiantes.

        10. Introducción  

        11.. Exposición del desarrollo del proyecto.

12. Conclusión

13 Bibliografía

TÍTULO DEL PROYECTO

Cada grupo propone y selecciona un Título del Proyecto.

DIAGNÓSTICO

Para realizar un adecuado diagnostico los estudiantes deberán realizar un análisis FODA que considere fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de su proyecto.

Las fuentes bibliográficas que los estudiantes pueden consultar son las siguientes:

1. Elaboración de Proyecto.

https://nevada.ual.es/decahuma/REL_INTER/archivos/comoelaborarproyectos.pdf

1. Etapas de un proyecto:  un diseño que garantiza el éxito

https://obsbusiness.school/es/blog-project-management/proyectos-sociales/etapas-de-un-proyecto-social-un-diseno-que-garantiza-el-exito

1. ¿Cómo definir y dinamizar un proyecto social?

file:///C:/Users/HP/Downloads/9500-Texto%20del%20art%C3%ADculo-9581-1-10-20110531.PDF

DISEÑO DE PROPUESTA

1. Identifique el público objetivo al que se debieran enfocar los proyectos de los estudiantes

El proyecto de los estudiantes está enfocado a empresas de la comuna de Cauquenes.

2. Describa un objetivo general tentativo y al menos 2 objetivos específicos tentativos que los

estudiantes debieran proponer en sus proyectos

Objetivo general.

Confeccionar un proyecto de normativa legal vigente para empresas de la comuna de Cauquenes que necesiten orientación o dar cumplimiento mínimo según lo que indica la normativa del código del trabajo.

Objetivos específicos.

• Evaluar la factibilidad del ejecutar un proyecto de la normativa legal vigente hacia empresas de la comuna de Cauquenes que necesiten intervenciones en diferentes ámbitos.    

• Realizar un análisis FODA del proyecto

3. Describa las acciones o actividades que los estudiantes debieran ser capaces de proponer o

desarrollar para resolver el o los problemas o satisfacer la o las necesidades observadas

Para la realización del proyecto el estudiante deberá realizar una serie de actividades, tales como:

Datos del proyecto

1. Nombre del Proyecto
2. Diagnostico Identificación Problema
3. Justificación/ Fundamentación
4. Objetivo General
5. Objetivos Específicos
6. Actividades
7. Carta Gantt
8. Beneficiarios.
9. Presupuesto.

PLANIFICACIÓN

Carta Gantt